Методика деньеша для дошкільнят і молодших школярів
Золтан Дьенеша - створив прогресивну авторську методику для навчання дітей дошкільного віку під назвою «нова математика». В основу цього методу входить вивчення математики за допомогою різних захоплюючих ігор, танцювальних рухів і забавних пісень.
витоки методики
Захоплення математикою у професора Дьенеша почалося ще з дитинства, коли він всерйоз став замислюватися над питанням: «чому ж у одних людей є яскраво виражені здібності до точних наук, а у інших - ні?». Коли майбутній відомий угорський математик подорослішав, він вирішив зайнятися розробкою власного методу навчання математикою. Ця методика повинна була допомогти дітям вивчити математику якомога доступнішою і зрозумілішою.
Перед тим, як створити остаточний варіант методики, Золтан довго практикувався за кордоном, викладав математику. Саме за час своєї викладацької кар`єри Дьенеша накопичив величезний досвід і в результаті - з`явилася його авторська методика.
Величезне значення в своїй методиці професор Дьенеша приділяв ігор із застосуванням логіки і створення нескладних математичних задач. Завдяки методу Дьенеша діти вчилися міркувати логічно, розвивали різні здібності, у тому числі аналітичні. Малюки вчилися так само дізнаватися предмети, визначати колір і форму предметів, запам`ятовувати всі потрібні предмети, які використовувалися в грі, складати однакові предмети разом і багато чому іншому.
Специфіка навчання за методикою Деньеша
У своїх заняттях з математики Дьенеша використовував спеціальні блоки, які називав - «логічними». За допомогою них дитина могла навчитися кодуванні певної інформації, визначення структури предметів і виконання інших різних дій. А головне - заняття та ігри з використанням блоків впливали на розвиток дитячого мовлення. Адже під час занять діти вчилися не тільки думати, запам`ятовувати і логічно мислити, а й вимовляти назви геометричних фігур, відповідати на питання і висловлювати свої думки.
Крім того, в іграх і заняттях за методом доктора Дьенеша використовуються спочатку прості, а потім ускладнені граматичні структури різних видів пропозицій. Для цього були використані методи порівняння різних предметів (відмінності за формою, кольором і т.д.), поєднання однакових предметів і визначення протилежних геометричних фігур. Ці блоки розраховані на дітей з різним рівнем підготовки та різними віком. Робити вправи з допомогою блоків можуть, як зовсім юні учні, так і майбутні першокласники.
Приклади навчальних ігор
Всі варіанти ігор і навчальних вправ засновані на принципах порівняльного аналізу, який вчить малюка в процесі всього періоду навчання розрізняти предмети за різними властивостями (товщині, розміром, формою, кольором). Наприклад, для малюків пропонуються наступні вправи:
1) вибрати серед блоків блок, який відповідає будь-якою ознакою (кольором, формою, розміром) -
2) вибрати блоки однакового кольору, але різної форми або блоки однієї форми і різного кольору-
3) побудувати геометричні ряди з використанням блоків однакових за кольором, формою блокам і багато інших вправи.
Ці ж гри можна використовувати для дітей доросліших, додаючи вирішення складніших завдань із застосуванням логічного мислення. З цією метою Дьенеша запропонував використовувати спеціальні картки, на яких показано символічне зображення різних предметів. Завдяки таким картками у малюків з`являється живий інтерес до подальшого навчання, як індивідуально, так і в невеликих групах дітей.
