Які книги читати батькам, щоб бути ближче своїм дітям

зміст:

• Знахідки захопленого вчителя. Марина Аромштам «Як щоденник. Розповіді вчительки »
• Чарівні годинник, що відмірюють час дитинства. Джованні Моска «Спогади про школу»
• Біль як звичні декорації життя - про сімейний устрій дітей-сиріт. Тетяна Губіна «Кузя, Мишка, Вірочка і інші нічийні діти»

Що нас робить хорошими батьками? На п`ятому році материнства я зрозуміла, як важливо розуміти не тільки свого конкретного малюка, але і дитинство як особливий стан душі, з якого ми, дорослі, вже давно і безнадійно виросли. Але, як з`ясувалося, все ще залишилися деякі люди, які за віком зовсім не діти, але погляд на світ у них близький до дитини.

Відео: ВОНИ не доживуть до старості, якщо так піде далі

Я впевнена, що читання мемуарів цих людей, які по-справжньому люблять дітей і близькі до них духовно, можуть допомогти нам, батькам, навчитися краще розуміти своїх власних нащадків. У всякому разі, коли я читала ці книги, відчувала, що моя душа розкривається, що зі сльозами виходить моя забута дитяча біль. Тому я пропоную вашій увазі огляд таких книг.

Італієць Джованні Моска пише про те, як цінно стан дитинства і як можна налагодити контакт з некерованими хлопчиками в школі з роздільним навчанням. Російський вчитель Марина Аромштам розповідає про педагогічні та особистісних знахідки на шляху виховання свого класу від дошкільного віку і до середньої школи. Книга Тетяни Губіної варто трохи особняком - вона про складні долі дітей-сиріт та про своєчасне втручання в ці долі мудрих і дбайливих дорослих.

До змісту

Знахідки захопленого вчителя. Марина Аромштам «Як щоденник. Розповіді вчительки »

Це перелік важливих викладацьких вражень. Спочатку - власний досвід учня, коли сама себе вдарила лінійкою по руці, щоб покарати. Потім - історії перших «педагогічних» відкриттів - початок роботи в школі, освітні поїздки до «великим» новаторам в педагогіці - в Англію, Швецію. (Цікаві журналістські замальовки зарубіжного досвіду. Хоча я особисто і цікавлюся сучасними освітніми технологіями, для мене саме ці громади захоплених педагогів були в новинку).

Нарешті - рішення взяти «свій клас» з дошкільного віку і вести його. Щоб чужа рука насильно не впроваджуються в душі «своїх» дітей. І в цій вільній зоні починаються вже власні педагогічні відкриття: театральні постановки (спочатку силами батьків, потім, за їхнім прикладом, дітей), подолання труднощів у сфері виховання (хто вкрав гаманець вчителя музики?), І фінал - перемога - вивезення дітей на рольову гру в історичне місто Танаїс.

В оповідання тонко відчуває дітей і націленого на продуктивну роботу з ними людини включені не тільки емоційні замальовки, але і цінний практичний досвід: як допомогти (не примусити, а саме допомогти!) Учням почати грати в театрі (ціла технологія). Як залучити тат (і батьків в цілому) до викладання. Як організувати польову рольову гру для дітей різного віку (від школярів до студентів) і з різних регіонів.

До змісту

Чарівні годинник, що відмірюють час дитинства. Джованні Моска «Спогади про школу»

Жанр заміток італійського письменника той же самий, що і у Марини Аромштам - записки захопленого вчителя. Але які різні вийшли книги! У Моски оповідання будується більше з живих яскравих образів конкретних людей - учнів, вчителів.

Чистий душею збирач світлячків двієчник Мартінеллі. Врятував честь свого вчителя від злого інспектора відмінник Ронконі. Сувора, але по-справжньому розуміє і любить учнів сеньйора Ченчи. Старий, але інфантильний Пальянов, основна радість життя якого - колекціонування кольорових олівців. Тереза, красива вихователька дошкільнят, яку діти відучили палити і фарбуватися, і завдяки цьому вона зустріла свого майбутнього чоловіка. Сувора директриса, яка переводить назад іграшковий годинник в пам`ять про свою загиблу маленькій дочці ....

І всі ці історії - про дитинство. Про веселому хуліганський дитинстві хлопчаків з початкової школи, про їх невинності і непомітно наздоганяє їх дорослішання. І як важливо, щоб учитель це крихке дитинство розумів і цінував, навіть, по ідеї автора, на шкоду якості викладання. Про те, що, може бути, бути милосердним учителем важливіше, ніж суворим. Адже так просто зробити дітей насильно занадто рано дорослими.

Відео: Посилення родового каналу через прийняття батьків [курс СЯЙВО ЛЮБОВІ]

Серія оповідань починається з «перемоги» автора-вчителя над п`ятим класом некерованих хуліганів, а закінчується тим, як оповідач приходить до будівлі школи, щоб дізнатися екзаменаційні результати свого сина. А між цими ключовими точками паралельно розповіді і якось непомітно проходить його життя - атестація у строгих інспекторів, закоханість в колегу-виховательку, догляд зі школи на нову, високооплачувану роботу.

До змісту

Біль як звичні декорації життя - про сімейний устрій дітей-сиріт. Тетяна Губіна «Кузя, Мишка, Вірочка і інші нічийні діти»

Тетяна Губіна працювала в дуже хороших московських дитячих будинках, в яких кращі люди некомерційного сектора, використовуючи просунуті західні технології (патронатного виховання), влаштовували в сім`ї тих щасливих дітей-сиріт, яким пощастило в ці установи потрапити. За визнанням самої Губиной, вона почала в своєму Живому Журналі (LiveJournal) публікувати історії сімейного влаштування дітей спочатку з метою «піару» - тобто щоб люди бачили, що навіть важким школярам або малюкам з очевидними проблемами поведінки можна підібрати люблячих батьків.

Відео: «Дитина теж людина!» - Андрій Максимов про свою книгу «Батьки як вороги».

І розповіді зі збірки «Кузя, Мишка, Вірочка ... і інші нічийні діти» як раз такі: невеликі, в жанрі Живого Журналу, в яких сильні почуття виражені трохи конспективно, трохи схематично. Але долі дітей настільки драматичні, що навіть короткий обсяг і спочатку «рекламна» завдання тексту не псують враження. Гіперактивний Мишка, якого «тимчасова» прийомна мама все боїться офіційно всиновити, але і ніяк не може віддати назад в дитячий будинок - прив`язалася. Віктимна Аня, яку принизили хлопчаки в таборі, а її прийомна мама навіть і не зрозуміла відразу, що сталося. Вольова Вірочка, яку мало не відправили до психіатричної лікарні просто тому, що не могли з нею впоратися.

Потім Губіна стала писати докладніше, об`ємніше, деякі оповідання перетікають один в інший, збільшується кількість деталей і більше уваги приділяється складним переживань: і дітей, і прийомних батьків, і співробітників дитячого будинку. До збірки входить і велика повість - «Вірочка». Почуття там описані докладніше, настільки особисто, як ніби-то ця історія самого автора. Начебто вона сама прив`язалася до незграбної і асоціальної п`ятирічній дівчинці Верочке, але її чоловік був проти удочеріння, і довелося знайти для малятка іншу сім`ю. І - о диво! - Нові батьки виявилися якраз такими, як треба, і дочку полюбили, і долали нові перешкоди вже разом з нею під чуйним поглядом хресною, від імені якої і ведеться розповідь.

Відео: Миколаїв. Помилки сімейних відносин. Я хочу мати або я хочу бути?

А життя, вона така страшна і сумна. І хіба мало що буває - адже, не дай Бог, і наші діти можуть опинитися за гратами казенного будинку, чого так боїться Аня, головна героїня повісті «Вірочка». Але, слабкі, ми раптом несподівано стаємо сильнішими, якщо поруч з нами з`являється хтось, хто ще більш потребує допомоги. І тоді ми можемо трохи стати героями, але не спеціально, не для медалі і не для друку, а тому, що любимо це маленьке, нехай і непроста, істота поруч з нами - дитини ...