Дитина і книга
Як навчити дитину мистецтва вести читання і розуміння літератури? Для вирішення цієї, дуже складного завдання, готових рецептів немає. Дитина повинна мати досить розвиненою уявою, щоб відтворювати в свідомості образи, емоційно відгукуватися на почуте.
Щоб події, описувані в книзі, перетворювалися в цікаві картинки, тобто дитина «бачив», що відбувається, потрібно навчити його представляти, можливо, бути учасником сюжетів. Тільки досвід читання, на ранніх етапах не обов`язково самостійного, дасть можливість оволодіти навиком бачення.
Відео: 9 місячна дитина читає
Можна виділити першорядні завдання ознайомлення дітей з книгою в дошкільному віці ::
- привчити утримувати увагу і емоційну заінтересованность-
- допомогти розумінню почутого тексту-
- навчити вибудовувати найпростіші логічні зв`язки.
Книга вводить в світ людських почуттів, думок, відносин, характерів, вчить людяності. Прочитане в дитинстві твір залишає іноді слід у душі на все життя.
Навіть якщо дитина ще не вміє читати сам, а сприймає на слух, у нього починає формуватися художній смак, естетичні потреби. «За книгою» відбувається духовне згуртування сім`ї і зміцнення внутрішньосімейних зв`язків.
Відео: Лекція «Дитина і книга»
Кілька порад для батьків ::
- підбирайте малюкові книги, відповідні його возрасту-
- самі любите читання, будьте взірцем читає людини-
- передавайте дітям почуття, які викликає у вас прочітанное-
- переказуйте цікаві моменти, невеликі сюжети зі своєї книги, цітіруйте-
- читайте для дитини вголос, можна влаштовувати вечори виразного читання для всієї родини.
Відео: Дитина і книга.
Ростемо разом з книгою:
У ранньому віці для сприйняття книги велике значення відіграють ілюстрації. Роздивляючись супровідні картинки, малюк легше засвоює текст. Просте побудова сюжету перших творів, з якими знайомиться карапуз, важливо для встановлення смислових зв`язків.
Відмінно підійдуть для знайомства з літературою народні казки, творчість вітчизняних і зарубіжних дитячих письменників: О.С. Пушкіна, П.Г. Єршова, С.Я. Маршака, К.І. Чуковського, Г.Х. Андерсена, Ш. Перро, братів Грімм.
З перших днів життя маляти мама, тато, рідні люди оточують його «мовним полем». Часом самі того не помічаючи, з нами весь час перебувають твори малих фольклорних жанрів: колискові, примовки, лічилки, загадки.
З віком літературний матеріал ускладнюється. О п`ятій - шість років дитини найбільше почнуть цікавити чарівні казки, твори, сюжет яких сповнений вимислу, володіє розвиненим і ускладненим дією, конфліктністю. «Морозко», «Коник - Горбоконик», «Царівна - жаба» - чудово підійдуть для сприйняття дошкільника, викличуть інтерес і співпереживання героям.
Читання - це ::
- придбання і закріплення досвіду сприйняття услишанного-
- тренування уяви і пам`яті-
- розвиток фантазії, логічного мислення-
- можливість навчитися писати грамотно-
- розширення кругозору-
- придбання життєвого досвіду-
- навчання чуттєвого сопережіванію-
-спосіб проведення досуга-
- насолоду читанням як мистецтвом.
Важливо, щоб після прочитання книги, дитина обговорив з вами вчинки персонажів, описав своє враження, переказав запам`яталися епізоди. Будьте готові відповісти на виниклі питання. Такі бесіди допомагають малюку навчитися виражати словом свої думки, спонукають до роздумів.
