Вчимо букви. Як правильно вибрати метод навчання для дитини

«Яким чином моя дитина може вивчити літери?» - Рано чи пізно задається питанням мама і тато підростаючого дитини. Здавалося б, що може бути легше - купи абетку, плакат або кубики і займайся, можливо, якійсь родині це підійде і не буде ніяких проблем, але в основному краще поставитися до підготовки цього навчання, а саме до вивчення літер, більш серйозно і заглянути на хвилиночку в майбутнє дитини: «А взагалі цей спосіб навчання допоможе дитині легко навчитися читати?», «чи буде він в школі успішно навчатися або йому доведеться перенавчатися?». Неправильний вибір може відбитися на подальшому навчанні дитини і на сприйнятті їм цього процесу. Розвиток дітей дошкільного віку може проходити без негативних наслідків, якщо поставитися відповідально до вибору методу навчання читанню. У цьому допоможе алгоритм дій, які необхідно зробити мамі чи татові для правильного вибору системи навчання.

Отже, щоб визначити метод навчання необхідно:

1. Визначитися з очікуваннями щодо навчання дитини.

2. Визначити індивідуальні здібності дитини.

3. Проаналізувати методи навчання, які існують.

4. Вибрати для дитини і для сім`ї оптимальний метод грунтуючись на все перераховане вище.

Очікування у батьків бувають різні, але в основному вони зводяться до двох глобальних бажанням щодо розвитку:

1. «Я хочу, щоб моя дитина читав з народження» - так говорять «прогресивні » батьки, які поспішають спробувати різні методи раннього розвитку.

2. «Я хочу, щоб моя дитина розвивався відповідно до своїх можливостей. Хочу, щоб навчання читанню було природно і почалося у віці від 2-х років і старше »- таку мету можна почути від «Розважливого» батька.

Для початку потрібно виділити якийсь тип мислення у дитини - правопівкульний або лівопівкульний, тобто дитина більше тяжіє до всього художнього або до всього технічного. Звичайно, в ранньому віці складно на 100% точно виявити тип, але якщо бути уважним можна визначити деякі ознаки типу у дитини.

Основні ознаки правопівкульного дитини - він любить малювати, слухати музику, добре сприймає вірші, чутливий і ранимий.

Ознаки левополушарного дитини - розважливий, цікавий, не люблять гучних ігор, але дуже люблять конструктори. Такі діти ведуть себе як дорослі, часто дівчинки поводяться як хлопчики.

Потім потрібно виявити особливості сенсорного сприйняття дитини. Є три основні канали, за допомогою яких дитина знайомиться зі світом і отримує інформацію - це візуальний, аудіальний і кінестетичний. У кожної дитини є провідний канал.

1. Якщо дитина може краще сприймати інформацію, яка подана в образах, тоді він ставитися до візуаламі- таким діткам важливо бачити що-небудь, вони дуже люблять картинки, книги, мультики, красиві і яскраві іграшки. Дитина рухливий і швидко схоплює інформацію.

2. Кінестетік- це дитина, який отримує інформацію через відчуття. Йому подобатися ліпити, грати в пісочниці, доторкатися до різних поверхонь. Часто вони повільні, довго думають, повільно говорять.

3. Аудіал- це дитина, яка добре сприймає інформацію подану в звуках. Таким дітям важливо пояснювати, говорити, вголос промовляти. Він любить музику, вірші і казки, які читають вголос.

Отже, якщо батьки визначся зі своїми очікуваннями, бажаннями, а також виявили який тип мислення і сенсорного сприйняття у дитини, можна переходити до визначення методу навчання. Нижче перераховані короткі опис різних методик навчання читання.

звуковий метод

Цей метод один з найбільш відповідний за своєю організацією для психіки дитини, йому вже більше 150 років. Основне правило цього методу: «Навчіть дитину легко і швидко розпізнавати написані літери і співвідносити їх зі звуками і він швидко навчитися читати».

Основні етапи навчання цього методу:

1. Вивчення букв і звуків.

2. Вивчення злиття звуків в склади.

3. На цьому етапі дитина вчитися складати слова з складів.

Відео: НАВЧАННЯ ЧИТАННЯ. Вчимо голосні за 5 уроків в ігровій формі. Навчання дітей читанню: урок 2

4. Навчання читання слів і речень.

Цей метод підходить:

1. «розважливість» батькам, тому що вивчення звуків варто починати не раніше трьох років.

2. Дітям з будь-яким способом сприйняття інформації. Справа в тому, що процес навчання побудований так, що дитина може доторкнутися, послухати і побачити навчальний матеріал. Наприклад, навчаючись дитина буде ліпити, дивитися картки, грати з ними, чути звуки від мами чи педагога.

Відео: РОСІЙСКA АЛФАВИТ для дітей - Вчимо букви і слова - КІКУЛЕСІК

3.Большой підходить лівопівкульних дітям, тому що для повного розуміння переходу від звуку до букви, стилю, слова, мозку потрібна допомога лівого (аналітичного) півкулі.

Методика Марії Монтессорі

Щодо розвитку дитини Марія Монтессорі вважала, що дитина на першому місці в навчанні і всьому свій час в розвитку його здібностей. Для найкращого результату потрібна навчальне середовище, яка в повній мірі дозволяє задіяти всі можливості дитини.

Основний принцип методу: «Спочатку дитину потрібно навчити писати, а потім читати».

Етапи навчання:

1. Підготовка руки до листа (дитина вчитися Штрихована і обводити).

2. Пальпація букв - спосіб запам`ятовування букв.

3. Дитина вчитися складати слова.

4. Навчання письма.

5. Навчання читання.

Цей метод підходить:

1. Для «розважливих» батьків, тому що навчання починають в 4 роки, з 2,5 років готують руку дитини для письма.

2. Для лівопівкулевих, тому що в системі Монтессорі практично не передбачається творчий розвиток.

3. Найбільше вона підходить кинестетикам, але також можливо, що вона підійде тим дітям, яким необхідно розвинути цей канал сприйняття.

Метод Глена Домана