«Паличка - виручалочка»?

Відео: Наташа Корольова - Паличка-виручалочка

Мультфільм - це ефективний засіб, в одному випадку - рішення благородних завдань виховання малюка, в іншому - маніпулювання, прихованого управління ім.

Діти є нашим найбільшим багатством. Вони - наше майбутнє. Однак кому вдається сьогодні створити для них сприятливе середовище для росту і розвитку? Вони проводять свій день в дитячих садах, школах, групах продовженого дня. Батьки ж, змушені обидва працювати, щоб вижити в нашому прогресивному суспільстві, повертаючись втомленими додому після роботи, залишають малюків біля телевізора, комп`ютера, ігрових приставок. Це, насправді, не те, чого ми хотіли б, але всюди панує байдужість.

Мультфільми для батьків - паличка-виручалочка: посадив малюка перед телевізором і забув про нього на пару годин. Але чи задумуються при цьому дорослі, який вплив роблять мультики на формування психіки дитини.

Сильно впливаючи на фантазію, мультфільми дають дітям нові установки і моделі поведінки. Ніщо не витримує конкуренції з цими яскравими, запам`ятовуються зоровими образами, підкріпленими до того ж відповідним звукорядом. На такому тлі навіть найталановитіші дитячі книжки з чудовими картинками виглядають блякло, не кажучи вже про батьківські зауваження і нотації, які діти швидко звикають пропускати повз вуха.

Мультики люблять усі - і дорослі, і діти. Малюкам більше подобаються яскраві і видовищні картини - з одного боку, і прості і ненав`язливі за сюжетом - з іншого. Добре, якщо головні герої роблять якісь доблесні вчинки: великі подвиги - рятують принцесу, або маленькі - отримують п`ятірки в школі, не важливо. Головне, переглянувши цей мультик, дитина зможе на показовому прикладі зрозуміти, що таке добре і що таке погано ...

Добре, якщо у мами чи тата є хвилинка, щоб прокоментувати малюкові сюжет, акцентувати увагу малюка на вчинках героя, розповісти, чому чинити так, як в мультику, погано або, навпаки, добре. Це досить зробити всього один раз, і потім дитина вже сам буде розповідати вам, переглядаючи цей мультик, де герой вчинив не дуже добре, а де став виправлятися. Мультфільми формують у малюка первинні уявлення про добро і зло. Але якщо головні герої мультфільму агресивні або просто жартома дубасять один одного молотками, і у них при цьому відлітають голови - уявлення про життя формуються відповідні.

На думку дослідників, діти, виховані на західних мультфільмах, втрачають зв`язок з історією своєї країни і своїх предків. Це підриває спадкоємність культурних і моральних цінностей, знижує опірність чужорідної культурі.

Персонажі американських мультфільмів часто дозволяють собі уживання образ і лайок, що може позначитися на грамотності, вміння будувати фрази, на загальну культуру дитини.

Багато сучасні мультсеріали створюються на основі фільмів, що пропагують культ сили ( «Людина-павук», «Бетмен»). Герой перемагає всіх завдяки тому, що є новітнім досягненням техніки і внаслідок цього має величезні переваги перед людиною, що призводить до заперечення дитиною власної внутрішньої сили, своєї людської сутності.



Деякі батьки намагаються взагалі не показувати дитині закордонні мультики, віддаючи перевагу над ними старі і перевірені вітчизняні. Але таких мультиків не так вже й багато, і Чебурашка, і Вінні-Пух швидко набриднуть маленькому глядачеві. Тому не варто зовсім відмовлятися від зарубіжних шедеврів. Просто перед тим, як дати дитині новий мультик, не полінуйтеся самі переглянути фільм. Якщо в ньому відсутні сцени насильства, знущання над старістю або просто невиправданої жорстокості, нехай дитина насолоджується.

У дошкільнят ще не сформована емоційна сфера. Зараз нерідко діти вважають за краще дивитися «круті» західні мультфільми. Батьки думають, що їх чадо переросло вітчизняні мультики про Умку або Чебурашку. А в дійсності, воно до них не доросло. Йому незрозумілі навіть зовсім нескладні взаємини наших мультяшних героїв. Тільки після спеціальних занять з розвитку емоційної сфери, індивідуальних занять з дитиною, він вчиться розрізняти якісь відтінки людських почуттів і починає розуміти зміст малишових мультиків. І тоді з захватом їх дивиться.

Старі добрі мультики: «Попелюшка», «Чебурашка», «Крихітка Єнот», «Їжачок в тумані» - про цінності сім`ї, любові і дружби. «Мама для мамонтеня», «Умка» - про любов до батьків. «Канікули Боніфація» - турбота про молодших. «Канікули в Простоквашино» - самостійність.

Популярні літературні сюжети дуже часто привертають увагу режисерів, тому фільми-казки або мультфільми «по улюблену книжку» завжди користуються попитом. Однак постарайтеся, щоб спочатку дитина все-таки познайомився з книгою і лише потім дивився відеоверсію.

Діти, як відомо, великі консерватори, тому, можливо, ваш малюк спочатку буде обурений відступами від звичного сюжету. Поясніть йому, що режисер так «грає в казку». Прекрасно, якщо крім відео ви зможете подивитися разом з дитиною і театральну постановку на той же літературний сюжет. Порівняйте всі варіанти, знайдіть відмінності, відзначте, що вам сподобалося найбільше.

Поступово малюк стане більш ліберальним, у нього будуть розвиватися фантазія і воображеніе.І головне: не приносьте в жертву сімейне спілкування тільки тому, що це технічне диво добре вміє розважати. Ніякої мультфільм не замінить живого спілкування дитини з дорослим, в якому він так потребує.

На думку дитячих фахівців ...

Здорові діти 3-4 років можуть проводити біля телевізора не більше 15-20 хвилин в день. 5-6-річні - максимум 30, молодші школярі - 1,5 години 2-3 рази на тиждень. При цьому відстань до екрану має бути не менше 3 метрів. Не рекомендується дивитися телевізор дітям до 5 років, якщо:

- Дитина переніс перинатальну енцефалопатію, або у нього були судоми на високу температуру, або черепно-мозкова травма, менінгіт, енцефаліт-

- У дитини підвищена збудливість, неспокійний сон, заїкання, тики.

Декілька порад:

- Не пропонуйте телевізор замість себе. Якщо дитина хоче побути з вами, пограти, почитати, а ви не можете цього зробити, запропонуйте йому гру, в яку він може грати один. Малюкам добре підходять гри з піском, водою, якими новими предметами, більш старшим запропонуйте допомогти вам або виконати якесь творче завдання.

- Не залишайте малюка одного під час перегляду мультиків.

- Обмежте покупку іграшок і речей з символікою мультфільмів.

Можна по-різному оцінювати телебачення, але якщо діти не зможуть його дивитися, то вони будуть себе почувати неповноцінними в порівнянні зі своїми однолітками. Тому розмовляйте з дитиною, формуйте його активну позицію в сприйнятті інформації.

- Підберіть для перегляду фільми і мультфільми, які не тільки розважають, але й навчають.

- Використовуйте відеомагнітофон, щоб дивитися фільми всією сім`єю, а діти будуть дивитися ті мультфільми, які ви хочете, щоб вони бачили.