Хлопчики - наліво, дівчатка - направо!

Не можу точно сказати, що саме послужило поштовхом для прийняття такого рішення, але факт залишається фактом - мабуть, це було необхідно.

Справа в тому, що в домашньому дитячому садку є певна специфіка - тут разом в одній групі знаходяться різновікові діти від одного до п`яти-шести років. Самі розумієте, в такому діапазоні складно поєднувати ігри, заняття і вже тим більше навчання.

Ці маленькі «чертенята», як я їх називаю, - чудові милі створіння. Вони цікаві, пустотливі і непосидючі, цілий день чимось зайняті. Я їх просто обожнюю! Вони будують, розкладають, сортують, перебирають, ліплять, катають, бігають, танцюють, малюють, читають, розглядають ... Загалом, роблять тисячу речей поперемінно. При цьому у них свої прихильності, схильності, симпатії, свій темперамент, характер. А в силу того, що нинішні діти дуже розвинені, розумні, кмітливі, не в міру рухливі, то у них відповідні гри і взаємини між собою.

До того ж світом маленьких чоловічків правлять прості, але дуже сильні бажання, коли все вирішує слово «хочу!». І як завжди всім дітям одночасно хочеться збирати однакові пазли або розкладати мозаїку з тих самих фігур ... І так само в усьому іншому. Ті з них, хто проявляють силу, тиск, завзятість і наполегливість, перемагають. Слабким, як зазвичай, залишається поступатися.

Додайте сюди ще останній елемент - змішаний колектив хлопчиків і дівчаток, і ви зрозумієте, чому для нас дозріли умови, коли розділити дітей стало «і краще, і простіше»!

У всій цій різнорідності вистояти непросто. І завдання вихователів - врівноважити ситуацію можливими способами. Під враженням однієї книги на тему виховання, де говорилося про поділ хлопчиків і дівчаток, я вирішила провести експеримент і зробити дві групи за принципом «хлопчики - наліво, дівчатка - направо».

Відео: Хлопчики- наліво, дівчатка направо. А я сьогодні - Cержант ГИБДД!

Експеримент ми почали навесні і дотримувалися його все літо і осінь. В результаті вийшли приголомшливі результати! Цікаво, що задоволені виявилися не тільки дві виховательки, які спочатку були налаштовані дуже скептично, але і самі діти!

Що ми побачили: хлопчики раділи, бігаючи по полю, граючи в футбол, ганяючись один за одним на гірці і весело з`їжджаючи з неї. Вони копалися в піску, катаючи машинки і ладу для них піщані дороги. Хлопчики із задоволенням брали участь в змаганнях зі стрибків, запускали паперового змія, навіть жартома боксували, мірялися силою один з одним ... Загалом, вони займалися тим, що люблять саме хлопчаки.

І при цьому - ніяких сліз, капризів, образ! Навпаки, вони були так зосереджені на своїх іграх, що їм не заважало навіть те, що в їх групі були діти різного віку. Їхні стосунки набули зовсім інший характер. Вони допомагали один одному, дуже згуртувалися і, на подив, зовсім не сварилися. Якраз відсутність дівчаток в їхньому колективі допомагало, вони й не згадували про них. Хлопчаки стали спокійніше, зникла агресія. Люди, що живуть в районі, бачили наших діток, які гуляють в парку. Вони дивувалися, як ми їх так виховали!

Що стосується дівчаток, то і тут відбувалися чудесні зміни. Перший раз я звернула на це увагу, коли готувала дітям обід. В якийсь момент я випадково побачила з вікна кухні, що у дворі будинку, де грали дівчинки, панує на диво спокійна, милостива атмосфера. Я просто внутрішньо відчула, що відбувається щось дуже незвичне, вийшла в сад і стала спостерігати за дівчатами разом з вихователькою.

Там в саду ми вперше побачили, як по-іншому буде виглядати гри дівчаток. Зараз вони швидше нагадували минулі незвичайні суспільства, в яких у кожної жінки були свої обов`язки. Наші дівчатка також об`єдналися в колектив «маленьких жінок». Вони «готували їжу», сповивали ляльок, збирали «продукти» для «обіду», прибирали зі столу. Вони нібито поділили між собою обов`язки, згідно якоїсь внутрішньої негласною ієрархією, коли кожен робить свою справу відповідно до здібностей і можливостей.

І ніхто не сварився, не було образ, сліз. Замість суперниць ми побачили подружок, з`єднаних рівними, добрими, незвично спокійними відносинами. Все було так гармонійно, так природно красиво, як тільки може бути в природі! За час, проведений разом, дівчатка здружилися ще сильніше, стали більше допомагати, підтримувати один одного. Їх спілкування стало м`якше, глаже.

Хлопчиків не було поруч, і їм не перед ким було виділятися. Тепер вони були «на рівних». Ми зрозуміли, що неважливо, про який вік ідеться, адже все одно спільне знаходження в одному колективі пробуджує у дівчаток бажання подобатися, а хлопчиків робить більш войовничими. Свідомо чи ні, виростає інтерес до зовнішнього, приділяється більше уваги одязі, біжутерії та іншим речам, які прикрашають і роблять дівчаток більш привабливими. А увагу хлопчиків до одних і неувага до інших мимоволі загострює їх комплекси, оскільки вони відчувають себе обділеними.

Поділ на групи виявилося знахідкою! При цьому ні хлопчики, ні дівчинки не заперечували проти такого поділу. Вони звикли, це увійшло в їх розпорядок і стало рутиною. Після прогулянки обидві групи по черзі мили руки і сідали за різні столи обідати. Потім вони разом йшли відпочивати і знову зустрічалися після сну.

Так пройшли літо, осінь, а коли настала зима, ми мимоволі відновили наші спільні ігри в домі. Тепер, використовуючи наш досвід, ми давали дівчаткам більш підходящі для них і відповідні їхнім смакам і потребам матеріали та дидактичні ігри. Хлопчики вибирали свої ігри і заняття, згідно своїми природними особливостями. У залі для йоги і музичних занять ми давали їм можливість побігати, щоб вони могли «розрядитися», а дівчаток збирали окремо і проводили з ними танцювальні заняття.

Відео: Хлопчики- наліво, дівчатка направо, ефір від 25.10.2016

Наскільки нам дозволяли наші умови, ми намагалися поділити дітей під час ігор, вони як і раніше їли за різними столами і в різний час. Але разом з тим вони разом займалися на уроках і грали в загальні ігри. Відносини між хлопчиками і дівчатками ставали все більш природними і прекрасними.

З настанням тепла ми знову повернемося до нашого «літньому» режиму і розкриємо нові, невідомі можливості, які так природно заклала в нас природа. Адже ми, дорослі, просто забули про них!