Гра в житті дитини
Відео: Вебінар №1 "Роль гри в житті дитини"
Найчастіше, коли дитина просити Вас пограти з ним, Ви приймаєте його за несамостійного людини, нездатного зайняти себе. І тут сиплються на дитину репліки: «Ну, що ж ти такий! Сам не можеш пограти! ». Вся ця помилковість висновків говорить про нерозуміння батьками сутності дитячої гри.
Відео: Гра в життя дитини
Вікова психологія говорить про ігрової діяльності дитини, як про процес, який з самого початку задається батьками. Батьки вчать дитину грати, передають йому всі можливі способи ігрових дій (як будувати сюжет, як використовувати різні предмети). Різні ігри з дорослими дають дитині вміння застосовувати на практиці різні способи взаємодій. В іграх дитина розвиває свій творчий початок.
Граючи, я пізнаю світ
Гра - це частина культури людини, завдання батьків навчити дітей входити в неї, а потім застосовувати в житті. Спосіб «впровадження» гри: давати дитині іграшки. Кожен віковий етап розвитку дитини повинен супроводжуватися різними іграшками. Навчати дитину ігровим діям необхідно з самого народження, коли ще дитина бачить тільки брязкальце. Батьки дають дитині можливість привносити задум в свою гру за рахунок побутових предметів. Важливо пам`ятати: після закінчення гри дитини, не потрібно відразу розставляти всі речі по своїх місцях, так як в голові дитини ця гра все ще живе. Якщо раптом дитина заглиблений в процес гри, а сім`ї потрібно повечеряти - підіграйте дитині, пропонуючи йому, наприклад, «причалити» до берега. Після вечері дитина зможе спокійно дограти, ще живучи сюжетом своєї гри.
Батьки можуть стати помічниками дитині, придумуючи потрібний елемент для гри, наприклад, потрібно зробити окуляри з підручних засобів. Здається, що це дрібниця - але ні, це важливо для створення повного образу в голові вашого малюка. Дорослі вчать дитину, показуючи йому повагу до його грі, повагу до його інтересам, переживань.
Часто батьки вважають, що гра - це пусте заняття. Гра для дитини - це процес навчання, можливість застосувати на себе різні ролі, наближаючись до дорослого життя. Діти не люблять грати, коли вони відчуваю контроль над собою або своїми діями. Для них гра, як шматочок свого світу. Будь-яка гра - орієнтир в управлінні поведінкою дитини.
Корисні властивості ігор
У грі розвивається важлива властивість уяви, як вважав В.В. Давидов. Це вміння переносити функції з одного предмета на інший, який не володіє такими функціями (включення уяви: олівець стає ножем, чарівною паличкою). Гра проходить цікаво: діти використовують предмети-заступники. У дорослому віці дитина зможе опановувати і іншими більш складними типами заміщення у своїй навчальній діяльності.
Важливо: правильно підбирати дитині гри - вони повинні бути розвиваючого характеру. Найкраще: навчити дитину різним типам ігор. Коли гри вимагають партнерів (приклад: настільна гра), сміливо пропонуйте дитині свою допомогу. Спочатку малюк вчиться грати з батьками, а вже потім грає зі своїми однолітками. У самостійних іграх дитина буде себе вести так, як його пристосували дорослі.
народні ігри
Г.Н. Гришина в своїх дослідженнях показала велике значення народних ігор. Їх можна застосувати в різних ситуаціях, вони різноманітні за рівнем і змістом. Народні ігри здатні «прикрасити» малоприємних моменти, з якими стикається дитина. Для подолання емоційної відчуженості добре допомагають театралізовані ігри.
Граючи з дитиною - ви його розвиваєте! Він вчиться опановувати ігровою діяльністю. Будь-яка проблема і уважність до ігор дитини зробить йому приємно, йому важлива ваша участь.
