На порозі дитячого садка. Все про адаптацію

Кожну сім`ю, яка планує відвести свого малюка в дитячий сад, хвилюють питання адаптації. Хочеться, щоб звикання до нового середовища, до нових людей пройшло для дитини найбільш комфортно. Як цього досягти?

Кожну сім`ю, яка планує відвести свого малюка в дитячий сад, хвилюють питання адаптації. Хочеться, щоб звикання до нового середовища, до нових людей пройшло для дитини найбільш комфортно. Як цього досягти? У статті "Якщо восени в дитячий сад" ми вже писали, як підготувати малюка до нового в його житті етапу. Сьогодні ми хочемо детально зупинитися на питанні, що ж означає для дитини дитячий сад.

Дитячий садок до 3 років
Строго кажучи, не існує дітей, яким було б корисно відвідувати дитячий сад до виконання ним 3-4 років, і чим дитина молодша, тим ситуація може бути важче. Для цього є кілька причин.

Відео: Щаслива дитина: Адаптація в дитячому саду (випуск 29)

Ні фізіологічно, ні психологічно дитина в цьому віці не готовий до розставання з матір`ю, з сім`єю. Приміщення малюка в ясла - це завжди стрес для нього. На цей стрес організм дитини відгукується більш-менш вираженою астено-невротичної реакцією.
Ситуація стресу завжди гальмує розвиток. Це складно помітити, так як розвиток все-таки триває, але сповільнюється його темп і страждає якість.
Окремо варто сказати про розвиток мови. Віддаючи дитину в дитячий сад в ранньому віці, ми, безумовно, створюємо ущербні умови для розвитку мови. Спілкуючись з однолітками, дитина розвиває мову в дуже обмеженому обсязі слів, так як у його однолітків мова також не достатньо розвинена. Вихователь, яким би хорошим він не був, не може приділити кожній дитині стільки уваги, скільки малюк отримає в спілкуванні з дорослою людиною вдома.
Культура мови, словниковий запас, здатність висловити ті чи інші думки, бажання вимагає певної навички і тренування. За відсутності прикладу для наслідування ці здібності розвиваються недостатньо якісно.
Цілком очевидно, що діти маленького віку один з одним розмовляють не так, як розмовляють з дорослими людьми. Відсутність достатньої кількості спілкування з дорослою людиною не дає можливості розвинутися культурі спілкування. Якщо ми будемо розглядати приклад багатодітних сімей і апелювати до їхнього досвіду, то істотною відмінністю від дитячого садка буде якраз різниця у віці дітей. І все-таки, навіть у великій багатодітній сім`ї дітей буває 5-6, а не 10-12, як в групі дитячого саду.
Багато батьків сподіваються, що діти в дитячому садку швидше навчаться говорити. Ці надії часто виправдовуються. Чи не говорив - став говорити. Але для чого? Для порятунку себе в новій лякаючою ситуації. Виходить, що мова сприймається дитиною не як засіб комунікації, а як засіб, що допомагає вижити в екстремальних умовах, що невірно.
Якщо дитина раннього віку багато часу проводить в дитячому саду, порушується формування глибокого неформального контакту з сім`єю, що згодом може проявитися труднощами в спілкуванні з батьками в підлітковому віці (11-13 років), а може бути, і протягом усього життя.
У 2 роки діти в нормі повинні мати розгорнуту фразову мову, що в наш час, на жаль, зустрічається досить рідко. Вік від 2 до 3 років відведено дитині і батькам на те, щоб налагодити спілкування один з одним на якісно новому рівні - мовному. Дитині потрібно навчитися пояснювати, що він відчуває, а батькам - навчитися розуміти дитину. Батькам і дитині потрібно навчитися вирішувати складні, а деколи конфліктні ситуації за допомогою мови.
У разі, коли ми відводимо дитини в дитячий сад, навички спілкування також розвиваються, але в умовах дитячого саду і, відповідно, будуть пристосовані до умов дитячого садка. Щось дитина переживає, не висловлюючи, і це назавжди залишається таємницею для батьків, щось вирішується за допомогою вихователя дитячого садка. Але за відсутності батьків не напрацьовується здатність дитини поділитися з ними своїми переживаннями. У свою чергу у батьків не розвивається навик спілкування з дитиною в складній для нього психологічної ситуації.
У разі затримки мовного розвитку розповідь дитини про те, як він прожив день в дитячому садку, стає абсолютно неможливий. Навіть в разі досить розвиненою мови розповідь про свої переживання - все одно дуже складне завдання. У кращому випадку дитина може описати ситуацію, а не глибину своїх переживань.
Якщо говорити про те, що дитина повинна звикати до колективу, то звикання до колективу у віці до 3 років має бути дуже дозовано і завжди проходити під керівництвом дорослого, що не завжди можливо в групі з 10-15 осіб. Вік дітей до 4 років ні психологічно, ні фізіологічно не припускав самостійного входження в одновікових колектив. У дитини немає і не може бути в цьому віці навичок соціальної адаптації в групі однолітків. Максимум, на що здатні 3-4-річні діти, - це грати удвох. Але в дитячому саду часто буває так: двоє грають, а третій, який не знайшов собі місця, підходить і ламає будиночок, який вони тільки що побудували. Це зовсім не вчить дітей поваги чужих інтересів, а сприяє виробленню так званих сурогатних форм спілкування, що будуються на темпераментальні і фізичні особливості дитини - хто сильніший, той і прав-хто голосніше за всіх читає вірші, той і хороший. Занурення дитини в таке середовище не може не бути для нього стресовою ситуацією, але при цьому вона ще є і формує.
Багато звертали увагу на те, що діти до 3 років віддають перевагу спілкуванню з дітьми більш старшого віку. Своїх однолітків часто діти цього віку побоюються. Це абсолютно адекватна реакція на однолітка, діти відчувають небезпеку неконтрольованого і непередбачуваної поведінки свого однолітка. Це одна з причин зростаючої тривожності дітей, коли їх рано відводять в дитячий сад. Неправильним буде вважати, що малюкам не потрібно спілкування з однолітками. Інша справа - кількість і якість цього спілкування. Якщо дитина не відвідує дитячий садок, то батьки завжди можуть вибрати заняття, гурток чи секцію, або групу розвитку, яка буде відповідати віку дитини, його можливостям в спілкуванні і інтересам.
винятками з правила "дитячий сад до 3 років шкідливий" можуть бути діти з асоціальних сімей, діти з дуже поганими комунальними умовами, діти зі специфічними захворюваннями або мають важко хворих батьків.

адаптаційний період
Абсолютно всі діти будь-якого віку, потрапляючи в дитячий сад, переживають так званий адаптаційний період. Природно, чим дитина старше, тим цей період коротший і легше. У будь-якому випадку 2 місяці - це мінімальний термін адаптації дітей до дитячого садка. Насправді адаптаційний період триває, як правило, від 2 місяців до півроку. Для того щоб він пройшов найбільш благополучно, і в подальшому дитина могла без шкоди для себе відвідувати дитячий сад, рекомендуємо вам такий режим відвідувань дитячого садка на адаптаційний період.

Відео: Адаптація дитини в дитячому саду. Поради психолога

Для дітей до 3 років найбільш комфортний варіант протягом півроку - 2-3 години 2-3 рази на тиждень, це так звані групи короткотривалого перебування, прогулянкові групи, групи розвитку. Якщо дитина добре адаптується до цієї групи, то можна говорити про перехід в повноцінний дитячий сад. Але збільшення кількості відвідувань повинно відбуватися поступово: або ви переводите дитини на 2-3 дня повний день або на повну тиждень по півдня протягом 1-2 місяців.

Якщо у вас немає можливості півроку водити дитину в групу розвитку (або в саду немає такої групи), почати потрібно з відвідин дитячого саду протягом двох тижнів на 1-1,5 години. Якщо два тижні дитина успішно проходив в дитячий сад, наступні два тижні можна водити його на 2-3 години, підключивши або сніданок, або обід, в залежності від того, що більше збігається з його індивідуальним режимом.

Відео: Дитячий сад / Адаптація / Хвороби / невдалий досвід

Перший раз відвести дитину в дитячий сад бажано в четвер. Два дні - четвер, п`ятниця - це якраз ту необхідну кількість часу, для того щоб дитина могла зрозуміти, куди його привели. І за наступні суботу-неділю - осмислити нову інформацію і срелаксіровать нові враження. Понеділок-вівторок дитина відвідує дитячий садок в тому ж режимі, що і четвер-п`ятницю. Якщо ви відчуваєте, що дитина не справляється з обрушилися на нього враженнями, залиште малюка в середу вдома, відпочити.

Якщо у вас є можливість, то водити дитину в дитячий сад на півдня (до денного сну), потрібно не менше, ніж два місяці. Якщо все в порядку, дитина не хворіє і охоче ходить в дитячий сад, можна до кінця другого-третього місяця спробувати залишити його на денний сон.

Коли ви це зробите перший раз, прийти за дитиною в дитячий сад потрібно до того, як він прокинеться. Зробити це необхідно для того, щоб прокинувшись, одягнувшись, малюк відразу зміг вас побачити, так як в цьому віці діти плутають денний і нічний сон. Прокинувшись в дитячому саду, вони не пам`ятають, не розуміють, коли їх сюди привели, і відповідно не знають, коли за ними прийдуть.

Свій переляк вони ніяк не можуть сформулювати. Максимум, чого він може виражатися, це в нейтральному питанні вихователю: коли за мною прийде мама. У відповідь на своє питання дитина отримає спокійну відповідь: "Увечері" або "Після прогулянки", що знову мало інформативно для малюка. Малюк стає дуже слухняним, ходить поруч з вихователем, виконує всі його прохання. В результаті, коли за дитиною приходить мама, від вихователя вона отримує тільки позитивну інформацію: спав чудово, поводився чудово, був моїм найкращим помічником. На наступний день мама може бути сильно здивована відмови дитини йти в дитячий сад. Або: в дитячий сад піду, але на сон не залишуся. Або - у дуже слухняних і поступливих дітей - йдуть в дитячий сад, але під час сну щосили не сплять. В результаті, сильно статут, засипають за 15-20 хвилин до підйому ...

Відео: ДИТЯЧИЙ САДОК АДАПТАЦІЯ, КУПІВЛІ, НАШ ДОСВІД Olga Drozdova

Приходити за дитиною відразу після сну потрібно протягом 1-2 тижнів. Якщо ви прийшли за дитиною після сну, він сказав, що хоче ще разом з усіма полуднати, грати або йти гуляти, значить, у вас є ще 2-3 години вільного часу. Ви прощаєтеся з дитиною і виходьте із дитячого садка. Якщо він не хоче вас відпускати, значить, ви разом з нею йдете додому. Якщо на наступний день дитина не відмовляється йти в дитячий сад, але просить вас не залишати його спати, водите його знову на півдня, а через деякий час за згодою дитини повторюєте спробу.

Навіть якщо адаптаційний період проходить гладко, дитина із задоволенням ходить в дитячий сад, що не хворіє протягом 2-3 тижнів, це не означає, що дитячий сад не є навантаженням. Велика кількість нової інформації, нових умов, навіть якщо вони приймаються малюком позитивно, - це все одно важко. Тому відвідування дитячого садка протягом перших двох місяців має відбуватися в індивідуальному режимі.

Найкраще, якщо збільшення часу, який дитина проводить в дитячому саду, буде йти слідом за бажаннями дитини. "Мама, ну коли ж я залишуся разом з усіма на обід?", "Чи не забирай мене після обіду, я хочу спати разом з усіма". Буде правильним, якщо ви поясните дитині, що протягом двох тижнів ви будете ходити на півдня, а потім разом з усіма він залишиться спати.

Якщо в якийсь момент ви бачите ознаки дезадаптації або дитина відмовляється ходити в дитячий сад, потрібно знижувати навантаження або звертатися до фахівців (невролог, психолог, психоневролог).