Усиновлення дитини: психологія дітей і батьків
Відео: Усиновлення або Як усиновити дитину з дитячого будинку і будинку малятка, МІЙ особистий ДОСВІД
На жаль, в наш час все частіше і частіше щасливе сімейне життя двох людей затьмарюється звісткою про те, що один з подружжя страждає безпліддям. У зв`язку з цим велика кількість подружжя бажає усиновити прийомну дитину. Але, в нашій країні обстановка з процесом усиновлення така, що і дітей в дитячих будинках сила-силенна, і черги з бажаючих неймовірною довжини. Відбувається це через те, що не всі діти з дитячих будинків можуть бути усиновлені.
Відео: Психологія розвитку, або навіщо дітям потрібні дорослі
У багатьох з них є рідні матері, які або ж воліють виховувати своїх дітей в стінах дитячого будинку, або віддають туди своїх малюків, щоб найближчим часом забрати назад до себе. Також буває, що багато матерів не забирають дітей до себе, але і не дозволяють йому оселитися в новій сім`ї. Але це питання можна вирішити юридично.
Інша категорія дітей має різні вроджені вади. Лише частина цих малюків через деякий час буде переведена в число тих, кого можна буде всиновити.
Усиновлення хворої дитини тягне за собою інші проблеми. Звичайно ж, ніхто не буде сперечатися з тим, що вдома з батьками малюкові буде набагато краще, ніж в будинку дитини. Але з іншого боку, не всі батьки зможуть забезпечити хворій дитині всі необхідні для нього умови. Ще гіршими ситуація, коли прийомні батьки відмовляються від дитини, коли у нього виявляється хронічне захворювання. Щоб уникнути цього медики намагаються вивести малюка з цього хворобливого стану ще до процедури усиновлення. Але у цієї підстраховки вельми висока ціна - у дитини може бути затримка психічного розвитку.
У дитячому віці дізнатися майбутнє про здоров`я дитини вкрай важко. Тому більшість сімейних пар побоюються всиновлювати немовлят. Однак в цей момент мало хто замислюється про те, що їх власні діти можуть народитися на світ з тими чи іншими фізичними вадами. Такі випадки призводять саме до того, що багато батьків і віддають дітей в дитячі будинки.
В силу інших причин батьки хочуть усиновити дитину саме в дитячому віці. У цей період затримки в його розвитку не такі помітні. Батьки повинні повністю віддавати собі звіт в тому, як сильно відрізняється виховання дитини в сімейній атмосфері і в стінах дитячого будинку. Незамінною допомогою для новоспечених батьків буде консультація у досвідченого фахівця. Потрібно буде уявити собі всі шляхи подальшої корекції можливого відставання у дитини. Зараз же ми торкнемося лише загальних рекомендацій.
Коли прийомні батьки беруть до себе на виховання немовляти на їх плечі лягають всі ті завдання, які були б у його рідній матері з найперших днів його життя. Одні з головних завдань в цей період - це правильний фізичний догляд за немовлям і його підготовка до спілкування.
Якщо подружжя усиновлюють дитину у віці до шести місяців, то їх найперше мета-це розвиток "комплексу пожвавлення" у дитини.
«Комплекс пожвавлення» може бути слабо виражений. Тобто вокализация, посмішки дитини, його зосередження і рухове пожвавлення недостатньо тривалі і інтенсивні. Крім того, час від звернення дорослого до дитини до моменту появи «комплексу пожвавлення» може бути дуже довгим. І, по-третє, «комплекс пожвавлення» може виступати лише як реакція на якийсь вплив, а не як ініціативність самої дитини. У три місяці ініціатива повинна бути яскраво вираженою. Дещо раніше для «комплексу пожвавлення» допускається реактивний характер.
Можливо і таке, що вираженість «комплексу пожвавлення» може бути дуже слабкою. Навіть до повної відсутності при пред`явленні маленькій дитині іграшок. При спілкуванні з дорослими людьми або при сприйнятті об`єктів «комплекс пожвавлення» може бути неповним за своїм складом. Може бути відсутнім рухове пожвавлення або відсутність вокалізації.
На жаль, неможливо дати більш повні й чіткі критерії. Але, маючи вищеперелічені дані, Ви самі зможете зробити висновки про стан своєї дитини. Не лякайтеся, якщо Ваша дитина все-таки відстає. Він зможе успішно надолужити все упущене при досить інтенсивному спілкуванні.
Як можна частіше спілкуйтеся зі своєю дитиною, подаруйте йому всю свою турботу, любов і ласку. Підтримуйте його радісний стан. При будь-якому спілкуванні з ним супроводжуйте всі свої дії ласкавими словами. Надалі Ви самі будете винагороджені. При Вашому появі він радісно залепечет і потягнеться до Вас. Якщо при протягуванні йому іграшки, він проявить свій бурхливий «комплекс пожвавлення», то це означає, що з ним все в порядку.
Основний час спілкування з дитиною він повинен знаходитися в позі «під грудьми». Проводьте його годування тільки на руках. Коли він спить у своєму ліжечку, не припиняйте спілкування з ним і в цей час. З найперших днів життя дитини дуже важливо налагодити з ним афективно-особистісний зв`язок. Основний контакт з матір`ю налагоджується саме в перші шість місяців життя немовляти.
Якщо так вийшло, що Ви усиновили дитину вже другого півріччя життя, то врахуйте, що настільки важливий час його життя пройшло без Вашої присутності. І в цьому випадку Вашої основним завданням буде встановлення афективно-особистісних зв`язків.
Вам потрібно буде з`ясувати - як саме складалося його спілкування в перші місяці. Найчастіше діти, які виховувалися в дитячому будинку, мають затримки в своєму емоційному розвитку. В цьому випадку з дитиною другого півріччя слід спілкуватися як з дитиною першого півріччя. А потім поступово переводити малюка на наступний етап - етап ситуативно-ділового спілкування.
Для цих цілей найбільш підійдуть усім відомі ігри - «Сорока», «Баран-баран», «Коза», «Ладушки», «Куку», «стриб-скок». Чи не дивуйтеся, якщо Ви помітите, що дитина не проявляє ніякого інтересу до гри. Чи не примушуйте його. Чергуйте гри. Через якийсь час Ви побачите, яка саме з ігор полюбиться йому більше за інших.
Можливо, що дитина на момент усиновлення вже встиг перейти на етап ситуативно-ділового спілкування. У цьому випадку він може побоюватися Вас і ухилятися від Вашої ласки. Спробуйте залучити його інтерес до себе з допомогою різних іграшок. Зверніть його увагу на себе, покатавши машинку. Будуйте башточки, пірамідки, складайте кубики, розбирайте матрьошок. Потім запропонуйте йому зайнятися тим же.
Якщо дитина, почавши грати, не захоче повернути Вам цю іграшку - то не змушуйте його це робити. Чи не квапте його, дайте йому вдосталь награтися. Коли іграшка йому набридне, то запропонуйте йому що-небудь інше. Покажіть йому, як саме слід нею грати. Він подивиться на Ваші дії, а потім повторить їх сам. Це допоможе Вам двом налагодити контакт один з одним. Дитина, запам`ятавши всі дії і маніпуляції з іграшками, в наступний раз сам охоче повторить гру.
Для того щоб дитина могла налагодити контакт і з іншими членами Вашої сім`ї, використовуйте таку ж методику. Малюк може злякатися тих людей, яких він раніше ніколи не бачив. Попередьте їх заздалегідь, щоб вони підходили до нього спокійно, без зайвого шуму і ласки. Нехай нові знайомі Вашого малюка підійдуть до нього з уже добре відомої йому іграшкою. Нехай продемонструють йому її. Можливо, що він захоче пограти з нею. Нехай вони вкладуть йому іграшку в ручки. Деякі діти з великим задоволенням сидять на руках у дорослих. Якщо і Ваша дитина відрізняється цим, то надайте йому цю можливість.
Діти потребують ласки, але незнайомим людям не варто нав`язувати її дитині. Можливо, що вони не відразу підуть на контакт. Слід проявляти чуйність. Спочатку дайте звикнути дитині до нових людей. Поступово він почне дізнаватися їх, потім довіряти їм, а потім вже прийде прихильність.
Якщо у Вашій родині з`явилася дитина, якому вже близько одного року, то цілком ймовірно, що він вже добре вміє маніпулювати іграшками, але при цьому абсолютно не вміє спілкуватися і співпрацювати з дорослими. Для нього гра - це гра, а спілкування з будь-ким - це всього лише спілкування. Під час гри всі його увагу направлено на іграшку, він не помічає похвал і осуду. Він абсолютно не прагне наслідувати дорослих. Це свідчить про затримки в розвитку. Крім цього, Вас має насторожити те, що ігри та спілкування супроводжується малою кількістю белькотіння. У цій ситуації слід встановити контакт з малюком. Починайте залучати його увагу новими іграшками. Коли Ви зацікавите його. Підключіть емоційне спілкування. Але тільки в разі того, якщо дитина охоче приймає їх. Знову ж - нічого не потрібно нав`язувати.
Якщо Ваша дитина добре себе веде і робить все правильно, то обов`язково хваліть його. У тому випадку, якщо він заслужив осуд, то, вимовляючи йому за це, покажіть - як правильно вести себе в тій чи іншій ситуації.
Спілкуючись з ним, спонукайте дитину вимовляти за Вами найпростіші слова. У тому випадку, якщо у нього нічого не виходить, то не варто відразу починати лаяти його - наберіться терпіння. Більше грайте з ним, показуйте картинки, читайте книжки, співайте йому пісеньки. Переживайте все його емоції разом з ним - смійтеся і засмучуйтеся, радійте і засмучуйтесь. Всіма своїми діями покажіть свою участь. Все це допоможе йому успішно наздогнати своїх однолітків у розвитку.
