Особливості спілкування дітей в ранньому віці
Рано віком називається період розвитку малюків від одного до трьох років. Діти в цей період цікавляться всім, що їх оточує. Діти 1-3 років розвиваються в діяльності, яка пов`язана з маніпулюванням предметами, сенс і призначення яких малюки дізнаються за допомогою спілкування з дорослими. Зв`язок між словами і предметами діти починають встановлювати з 1,5 років. Малюки в цей період вже вміють називати окремі слова. Надалі рівень спілкування безпосередньо пов`язаний з розвитком мови дитини. Малюки ще не володіють навичками повноцінного спілкування, але основи їх вже були закладені протягом першого року життя.
Питання спілкування дітей в ранньому віці завжди є дуже актуальними, оскільки саме процес спілкування - фундамент нормального психічного розвитку особистості. Без нього стає неможливим встановлення контакту між співрозмовниками і формування гармонійної особистості. Брак спілкування дорослих і дітей в ранньому віці призводить до відхилень: педагогічної занедбаності і навіть затримки розвитку. Саме в цей період закладаються основи здоров`я як фізичного, так і психічного. Майбутнє малюків повністю залежить від тих умов, в яких відбувається їх розвиток в ранньому дитинстві.
В період 1-3 років малюк ще сильно потребує тісному емоційному контакті з рідними йому людьми. Але в цей же період у нього вже проявляється потреба в партнерстві і спільні дії з дорослими.
Відео: Типи розвитку аутизму у дітей. Дитячий аутизм (МАЦП, Ізраїль)
В період 1-3 років малюк ще сильно потребує тісному емоційному контакті з рідними йому людьми. Але в цей же період у нього вже проявляється потреба в партнерстві і спільні дії з дорослими.
Цікаво спостерігати за дітьми в ранньому віці, коли вони починають "бачити" поруч з собою інших дітей. Дуже важливо батькам дати можливість побути в суспільстві дітей. Також дуже корисно маленьким дітям просто спостерігати за тим, як спілкуються між собою інші. Ви побачите, як через деякий час їм буде набагато простіше почати спілкуватися і контактувати з іншими дітьми і в першу чергу з однолітками. Якщо ваш малюк виховується в основному на самоті, йому складно буде вступати в діалог з оточуючими і контактувати з ними.
У дітей в ранньому дитинстві (1-3 роки) починають з`являтися найважливіші функції: ходьба, мова, маніпулювання предметами. Дорослі в процесі спілкування повинні обов`язково акцентувати увагу на функціональне призначення предметів, що оточують малюка. У цей період саме дорослі - це головні люди, які допомагають дитині пізнавати світ.
Основним об`єктом спілкування є предмети і їх призначення, яке так бажають пізнати все без винятку малюки.
У ранньому дитинстві у дітей основою діяльності є наслідування поведінки оточуючих його дорослих. Наші діти намагаються повторити за нами абсолютно все! У нас діти навчаються використанню предметів саме так, як це прийнято в культурному суспільстві. До дворічного віку основним стимулом спілкування для дитини стає бездоганний авторитет дорослих. Діти копіюють їх руху, мова, міміку, інтонацію. У процесі наслідування дорослим, малюки освоюють нові моделі поведінки. Період раннього дитинства - це основний час, коли виробляються способи поведінки дитини в суспільстві, які залишаться з ним на все життя. Виходить, що люди роблять дії, які зробили б у подібній ситуації дорослі, які оточували їх в ранньому дитинстві.
Відео: Симптоми аутизму у новонароджених і дітей дошкільного віку. Ранній дитячий аутизм
Основні потреби малюків у ранньому дитинстві:
Головна потреба малюка 1-3 років - це різноманітне спілкування. Потреби у взаємодіях зі старшими вже з`явилася у малюка в шестимісячному віці. Важливу роль вона буде грати до досягнення віку чотирьох років.
Старші для малюків в ранньому дитинстві є:
• Партнерами в іграх-
• Оцінювачами навичок, умінь і знань-
• Джерелами познаній-
• Зразками для наслідувань.
Якщо поруч з крихіткою будуть дбайливі і уважні дорослі, то він опанує всіма важливими навичками в спілкуванні.
Відео: Заняття з дітьми раннього віку - 3 секрету успішних занять з дітьми
Особливості спілкування дітей з однолітками:
Формування відносин малюка з однолітками проходить в кілька стадій:
1. Він сприймає однолітка як об`єкт (любить чіпати його, торкатися до частин його особи) -
2. З 1,5 років починають з`являтися гри поруч-
3. До дворічного віку він починає коментувати всі свої дії від третього особи-
4. Після виконання 2-х років малюк починає порівнювати себе з іншими, у нього відбувається зародження самооцінки і основ взаємовідносин з іншими людьми-
5. До трьох років з`являються ознаки самостійності дитини.
Відео: Виховання дівчаток: особливості перехідного віку
Ігри поруч, а не разом:
Дитина раннього віку грає в ігри в безпосередній близькості від однолітків, але ще не вміє грати разом з дітьми. Найкраще у нього виходять спільні ігри такі, як біг натовпом, вигукування, підстрибування, гримаси. В сюжетні гри діти в цей період не вміють грати, хоча вже з`являються зачатки таких ігор, коли партнерами є не діти, а іграшки.
