Психомоторне розвиток дитини від 1 до 3 років
Коли дитині виповнюється один рік, батьки з упевненістю вважають, що всі труднощі вже позаду. Але вони і мають рацію тільки в тому, що за малюком стало легше доглядати. У будь-якому випадку ми не звільняємося від опіки над своїм малюком, яка повинна бути мудрою, ніжною і тактовної. Саме зараз настає час, коли ми повинні присвятити своїй дитині більше часу і брати активну участь в його житті. Адже він вже починає ходити, удосконалює хапальні рухи рук, цікавиться формою предметів, їх кольором, звуками. Вашому чаду так не терпиться до всього доторкнутися руками і все спробувати на смак. І без підтримки дорослих йому ніяк не обійтися. Тим більше ви не хочете, щоб у малюка формувалися неправильні поняття про навколишній світ.
Багато батьків, спостерігаючи за своїми малюками, порівнюють їх з однолітками. Чим більший і більш рухливими малюк, тим більше батьки радіють його досягненням. Проблема з`являється тоді, коли дитина відстає від загальної маси в розвитку деяких навичок. Наприклад, батьків часто турбує, коли сусідка по майданчику вже впевнено ходить, а їхній малюк тільки повзає і іноді невпевнено стоїть. Також молоді батьки сильно замислюються, чому син їх сусідів вже відмінно вимовляє слова, а їх син тільки показує пальцем на питання, що цікавлять предмети. Багато батьків часто сумніваються, чи правильно розвивається їх малюк.
Ось чому так важливо знати, що кожна дитина розвивається у своєму темпі. Але слід також враховувати, що існують певні вікові межі для придбання навичок.
Малюк в 12-14 місяців за підтримки дорослих вже пробує самостійно ходити, а під час повзання піднімається на долонях і колінах на одну сходинку сходів. Якщо дитина вже навчився ходити, то, даючи йому якийсь предмет, ми можемо зацікавити його словами "принеси це татові" - і малюк перенесе іграшку в інше місце. При цьому дитина тримає предмет обома руками, повільно йде, утримуючи рівновагу. Це відмінна розвага для дитини і прекрасне тренування розуміння мови і координації рухів очей, рук і ніг.
Всі батьки повинні знати, що всупереч поширеній думці, дитина не обов`язково повинен вміти ходити, коли йому виповнився рік.
На другому році життя дитина розвиває і вдосконалює вміння ходити і контролювати положення свого тіла в просторі, виробляючи почуття рівноваги. Малюк вже розуміє мову, а до третього року стає спритним, вміє добре говорити, спілкуватися, розширює коло самостійних дій.
Напрямки психомоторного розвитку:
Психомоторне розвиток дитини - це дуже широке поняття, яке включає в себе такі напрямки:
• Розвиток рухів тіла і м`язів, які допоможуть навчитися ходіть-
• Розвиток спритності рук (дрібної моторики) -
• Розвиток активної мови і її поніманіе-
• Усвідомлення взаємозв`язку між явищами і предметамі-
• Уміння контактувати з людьми-
• Розвиток самостійності в своїх діях.
Жодне з перерахованих напрямків не повинно розвиватися поодинці. Завдання батьків і педагогів полягає в комплексному психомоторномурозвитку малюка, щоб його психомоторні навички та вміння формувалися правильно і відповідно до віку.
Батьки обов`язково повинні розуміти, що уповільнення розвитку хоча б по одному з напрямків загрожує відставанням по всім іншим. Так, наприклад, затримка розвитку дрібної моторики рук найчастіше викликає уповільнення розвитку мови маляти.
Відео: Фільм 1. Виховання дитини до трьох лет.Толк і користь
Разом з умінням ходити дитина вчиться працювати руками:
Удосконалюючи в процесі гри руху рук, малюк виявляє взаємозв`язок між кришкою і банкою, маленькими і великими формами, олівцем і аркушем паперу. Більш того, він може вказати пальцем на предмет, який не може дістати.
Одночасно дитина вчиться говорити і розуміти мову. У віці 14 місяців він говорить слова "мама" і "тато". При цьому ваш малюк свідомо називає конкретних людей.
У неповні два роки дитина вміє брати чашку зі столу, пити з неї і ставити на місце. У процесі навчання побутовим навичкам імітує процес миття рук під краном або в тазику.
У міру дорослішання дитина стає більш незалежним, вчиться їсти й одягатися самостійно. Він все частіше залишається у бабусі і дідуся, розлучаючись ненадовго з батьками.
З оточуючими діти починають контактувати починаючи з другого місяця життя. До одного року малюки вже вміють виявляти почуття ніжності, обіймаючи і пестячи іграшки і близьких людей.
Діти більш старшого віку опановують побутовими навичками, повторюючи те, що робить мама. Дуже велике задоволення приносить дітям дослідження кухонних шафок, миття підлоги або підмітання віником.
Важливо! Батьки обов`язково повинні пам`ятати про те, що різну побутову хімію необхідно заховати подалі від маленьких дослідників.
Дворічні малюки охоче ходять з дорослими в ванну і туалет, але зовсім не тому, що не може з ними розлучитися. Йому просто цікаво, що ми там робимо. Це своєрідна підготовка до вміння самостійно задовольняти свої фізіологічні потреби.
До трьох років дитина вже здатна контролювати процес сечовипускання і дефекації. Але в цей час ще допустимі рідкісні промахи. У такому віці дитина вже навчився самостійно одягатися, прислухаючись до рекомендацій дорослих. Руки вже досить спритні, щоб користуватися пензлем для малювання, малювати крейдою або ліпити з пластиліну.
У три роки малюк починає відвідувати дитячий садок. Там спільно з іншими дітьми він набуває нових навичок спілкування і продовжує розвивати психічні і рухові функції.
Відео: Tiny Love - Розвиваючий мультик для самих маленьких від 1 року до 3 років (2016 ПОВНА ВЕРСІЯ)
Перевірте, чи правильно розвивається ваша дитина:
Нижче наведені основні критерії психомоторного розвитку, якими повинен володіти ваша дитина в певному віці. Грунтуючись на них, ви зможете з легкістю оцінити, наскільки правильно розвивається ваш малюк. Не варто впадати у відчай і панікувати, якщо щось не відповідає нормам. Запідозривши відхилення, ви зможете своєчасно звернутися до психолога, логопеда, педагога або лікаря і відкоригувати виникли порушення. Ваше завдання як батьків - це бути ближче до свого малюка, щоб допомогти йому розвиватися і своєчасно реагувати на будь-які порушення.
Навички рухів дитини:
В 1 рік:
• Підтягується, тримаючись за меблі, наприклад, за перегородку ліжечка з положення сидячи або на четвереньках і стає прямо, спираючись за що-нібудь-
• Пробує робити кроки на місці-
• При більшої впевненості в собі робить пару кроків убік, тримаючись за меблі обома руками.
У 16 місяців:
• Робить кілька кроків поспіль, не тримаючись і не втрачаючи рівноваги.
У 18 місяців:
• нахиляється і піднімає іграшку з підлоги, не спираючись і не садясь-
• Влазить на диван і злазить з нього, спочатку опускаючи ноги на пів-
• Вчиться робити кроки назад-
• Влазить на стілець і злазить з нього-
• Піднімається сходами, приставляючи одну ногу до іншої, тримаючись за поручні обома руками. Пробує таким же чином спускатися по сходах.
У 2 роки:
• Спускається зі сходів приставним кроком, тримаючись за поручень однієї рукой-
• Робить пару кроків на пальці не держась-
• Удосконалює вміння стояти на одній нозі, тримаючись за поручень-
• Стрибає вперед два рази на двох ногах не падая-
• Варто на одній нозі кілька секунд НЕ падая-
• Піднімається сходами, як дорослий - змінним кроком, тримаючись при цьому однією рукою.
У 3 роки:
• Спускається зі сходів по-дорослому, тримаючись за поручні однією рукою. Потім прибирає руку і перестає держаться-
• Ловить м`яч, кинутий з двометрового відстані-
• Їздить на триколісному велосипеді.
