По одягу

Як навчити МАЛЮКА СЛІДКУВАТИ ЗА СОБОЮ

Уважне ставлення до своєї зовнішності - запорука гарного настрою і впевненості в собі. Чому ж деякі люди чудово виглядають щодня, а інші вічно намагаються «почати з понеділка»?
«Охайність і прагнення добре виглядати відносяться до базових звичкам, таким же, як навик вмиватися вранці, - пояснює дитячий психолог Оксана Лисікова. - Найлегше базові звички засвоюються
в ранньому дитинстві - до 7 років. Щоб звичка стежити за собою стала другою натурою, варто з перших років життя малюка виконувати прості правила ».

• Створіть дитячу «гардеробну». Разом з дитиною підберіть відповідні один до одного спіднички і блузки, штани і сорочки, сукні та накидки. Повісьте готові комплекти на вішалки. По-перше, ви серйозно спростите собі життя - не дивлячись на поспіх, малюк завжди буде виглядати «як з картинки». По-друге, дитина з дитинства звикне системно підходити до формування власного гардеробу. По-третє, кількість суперечок, що надіти в садок, значно зменшиться.
• Навчіть поєднувати кольори. Приблизно до 2,5-3 років малюки легко орієнтуються в кольорах веселки. Вирізаємо з щільного картону коло - це м`ячик. Ділимо «м`ячик» на сім сегментів, розфарбовуємо зліва направо в кольори веселки. Пояснюємо дитині, що є кольори, які дружать - тому що разом вони виглядають яскраво і красиво. Як відшукати цих друзів? Дуже просто! Вони живуть на «райдужному» м`ячику або поруч один з одним (наприклад, жовтий і зелений), або один навпроти одного (наприклад, червоний і зелений). Кольори-сусіди називаються спорідненими, «протилежні» кольору - контрастними (ці знання дуже знадобляться вашому малюкові пізніше, якщо він захопиться живописом або фотографією). Запропонуйте доньці вирізати і склеїти з кольорового паперу гардероб для ляльки, синові - змоделювати красиву гоночну машину. Якщо модниці вже «стукнуло» 4-5, поекспериментуйте з відповідними один до одного відтінками. Наприклад, з`єднувати в виробах бордо і сірий, рожево-ліловий і коричневий, сірий і малиновий та т. П. В майбутньому вас приємно здивує, з яким смаком дочка зуміє підібрати туфлі до плаття, а син - краватка до сорочки.
• Не сваріть за забруднені речі. Дитина почне боятися надягати щось ошатне - раптом і в цей раз перепаде від мами? Краще розділіть гардероб на дві частини - одна парадно-гламурна, іншу можна «вбивати» на дитячому майданчику. Так ви позначили межі дозволеного: дівчинка, досхочу зорали калюжі в гумових чоботях, не полізе туди туфелькою по дорозі на ранок. Пояснюйте - забруднитися може кожен, це не страшно. А ось ходити брудним, що не переодягаючись, - погано.
• Наряджайте улюбленого героя. Малюйте «мультфільм» про пригоди принцеси або людини-павука. Обговорюйте з дитиною: в якому одязі коханому персонажу буде зручно в лісі? А на балу? В подорожі? Цією грою захопиться навіть хлопчик, абсолютно байдужий до нарядам, - малюєте щось ви пригоди! А розуміння, який одяг в якій ситуації доречна, засвоюється попутно, поволі.
• Зводить сина в ательє. Хоча б одного разу! Важлива умова: плаття (куртку), які ви там замовите, дитина повинна придумати і намалювати сам.
• Частіше робіть разом аксесуари до одягу. Шийте рюкзачки-іграшки з клаптиків, робіть браслети, бандани. І не відмовляйте доньці, навіть якщо в магазині їй сподобалася зовсім непотрібна, на ваш погляд, брошка. Розпитайте, чим саме сподобалася річ, запропонуйте подумати, з яким платтям її можна носити. В результаті одна з вас змінить своє рішення.
• Спостерігайте за природою. «Наряди» метеликів і комах, квітів і рослин відмінно розвивають смак. Фантазуйте: а який ще забарвлення могла б бути метелик? Які росли квіти в казковій країні?
• Не змушуйте носити те, що не подобається. Обговоріть, чому дитині не подобається та чи інша річ. Швидше за все, з`ясується, що вона незручна, сковує рухи або не подобається колір. А може бути, щось схоже носить негативний персонаж.

ВЧИМОСЯ ОДЯГАТИСЯ з задоволенням

• Перед-зад. Нашийте на передню частину самих «складних» речей усміхнену мордочку Колобка, на задню - «потилицю» казкового персонажа. Плутанини буде менше, самостійності - більше.
• Ліво право. Якщо в садку у дитини самостійно не виходить розібратися, на яку ногу чешка, поставте на заднику правої невелику точку червоною фарбою.
• Плутанина в рукавах. «Підкорювати» верхній одяг? Навчіть малюка по команді «замочок!» Фіксувати пальчиками рукав сорочки. «Комков» не буде! Пограйте: рука - це машинка, якій треба проехатьчерез вузький тунель (рукав куртки).
• Вперті шкарпетки. Їх найзручніше натягувати «гачком» - загнутим вказівним пальчиком. Нехай дитина уявить себе підйомним краном, рибалкою з вудкою тощо.

КОРИСНІ ІГРИ У ДЗЕРКАЛА

Першу радість від зустрічі з власним відображенням людина здатна випробувати вже в 4-5 місяців. У 8-9 місяців карапузи починають активно цікавитися «двійником» - посміхаються, чіпають, намагаються лизнути товариша із задзеркалля. До півтора років діти починають отримувати задоволення від ігор з перевдяганням і моделюванням зачісок. Але тільки до двох років маленькі модники переконуються, що в дзеркалі - їх власне відображення, а не якесь самостійне істота.

ДЕ НОСИК? (ВІД 7-8 МІСЯЦІВ)

Піднесіть малюка до дзеркала: «Це що? Носик? Чий такий хороший носик? Катин носик! А де Катин носик в дзеркалі? А де мамин носик? ». Уроки анатомії запам`ятаються швидше, якщо ви залишите на носику точку пюре. Потім обов`язково «наведіть чистоту»: «Давай витру носик! Ось як красиво! ». РЕЗУЛЬТАТ: карапуз вчиться пізнавати і показувати частини тіла-тренує коордінацію- отримує перші уроки позитивного ставлення
до себе і своєї зовнішності.

КУ-КУ, панамку! (ВІД 11-12 МІСЯЦІВ)

Граючи з малюком у дзеркала, несподівано надіньте на себе (або на нього) нову яскраву шапочку, накиньте на плечі хустку, покладіть поруч з ним іграшку і т. П. Дитина може спробувати дістати вподобану річ «із задзеркалля». Зверніть його увагу, що сподобався предмет поруч, а не за склом. Приготуйтеся, що знімати-надягати панамку «на біс» вам доведеться ще багато разів.

РЕЗУЛЬТАТ: малюк запам`ятовує назви предметів і їх свойства.Хорошій спосіб «домовитися» з чадом, яке рішуче заперечує якийсь предмет гардероба (ту ж панамку).

МІЙ ПОРТРЕТ (ВІД 1, 5-2 РОКІВ)

Підведіть дитину до дзеркала. Дайте йому фломастер і попросіть обвести своє відображення в дзеркалі. Потім можна намалювати очі, рот, придумати і домалювати «двійника» нові зачіску і сукню.

РЕЗУЛЬТАТ: дитина отримує перше уявлення про пропорції людського тіла.

ВЛАСНИЙ ДИЗАЙН (ВІД 3 РОКІВ)

Намалюйте на папері і виріжте паперове плаття для ляльки (костюм воїна для хлопчика). Зігніть його навпіл (по вертикальній лінії). Піднесіть половинку костюма до дзеркала. Чарівне перетворення половинки в цілий наряд стане для дитини справжнім відкриттям. Малюйте «половинні» гардероби для лижників, лікарів і т. Д. Звіряйте відповідь з дзеркалом.

РЕЗУЛЬТАТ: розвивається смак, логічне і абстрактне мислення, дитина запам`ятовує назви нових предметів і професій, звикає цікавитися одягом.

ДО РЕЧІ

Чи треба говорити малюкові, що він гарний? Обов`язково, вважають психологи. Люди звикають думати про себе
то, що говорили про них в дитинстві батьки. Уникати варто лише ейфорію - не треба говорити дитині «ти у нас найкрасивіша» (чарівна, розумна і т. П.). Така похвала принесе лише шкоду.