Добрі казки лопатин і скребцової
Відео: В гостях у "школи мудрості" А. Лопатіна і М. Скребцова - автори проекту «Добрі казки». Частина 1
У різних методиках вже раніше використовувалися варіації «казкової терапії», але лише через час «казкотерапія» була виділена в окрему авторську методику, творцями якої стали дві талановиті жінки педагога і психолога - А.А. Лопатіна і М. В. Скребцова. Цей метод був названий «Добрі казки».
Відео: В гостях у "школи мудрості" А. Лопатіна і М. Скребцова - автори проекту «Добрі казки». Частина 2.
Чому саме казки? Та тому, що казки - це чудовий світ ілюзій, який здатний викликати різні емоції, як у зовсім маленьких дітей, так і людей похилого віку. Казки по методиці Лопатин і Скребцової - це не зовсім звичайні казки, повні добра і мудрості, а спеціально створені казкові вправи і цикли віршів на різну тематику: про планету, про математику, про харчування і так далі. Цей казковий цикл присвячений тим проблемам, з якими може зіткнутися малюк в своєму повсякденному і дорослому житті.
Казка брехня, та в ній натяк ...
«Казкотерапія» - це відмінний спосіб впливу на дитину в найкращому сенсі цього слова. Малюк може радіти і плакати разом зі своїми улюбленими героями, перемагати зло і карати несправедливість, вчитися на помилках героїв і вирішувати свої психологічні проблеми з їх допомогою. У різних методиках вже раніше використовувалися варіації «казкової терапії», але лише через час «казкотерапія» була виділена в окрему авторську методику, творцями якої стали дві талановиті жінки педагога і психолога - А.А. Лопатіна і М. В. Скребцова. Цей метод був названий «Добрі казки». Чому саме казки? Та тому, що казки - це чудовий світ ілюзій, який здатний викликати різні емоції, як у зовсім маленьких дітей, так і людей похилого віку. Казки по методиці Лопатин і Скребцової - це не зовсім звичайні казки, повні добра і мудрості, а спеціально створені казкові вправи і цикли віршів на різну тематику: про планету, про математику, про харчування і так далі. Цей казковий цикл присвячений тим проблемам, з якими може зіткнутися малюк в своєму повсякденному і дорослому житті. Казка брехня, та в ній натяк ... «Казкотерапія» - це відмінний спосіб впливу на дитину в найкращому сенсі цього слова. Малюк може радіти і плакати разом зі своїми улюбленими героями, перемагати зло і карати несправедливість, вчитися на помилках героїв і вирішувати свої психологічні проблеми з їх допомогою. Казки розвивають у дошкільнят творчі здібності, виховують певні почуття (відповідальності, впливають на здатність самостійно приймати рішення). Не дарма кажуть, що «казка поганому не навчить ...». Це насправді так. Адже скільки поколінь вже виросло на казках таких, як: «Попелюшка», «Колобок», «Троє поросят», «Три ведмеді» та інших. У будь-яку з казок вкладається певний сенс і згідно з методом Скребцової і Лопатин, які написали більше 1000 різних казок, ці особливі казки слухати можуть діти від двох і до шести років, в тому числі батьки малюків, їх вихователі в дитячих садах, шкільні вчителі та інші педагоги. Адже завдяки такій «казкотерапії» діти можуть отримувати знання природним і цікавим шляхом. Кожна казка за методом Скребцової і Лопатин повинна нести корисну інформацію для маленьких знаек, тому кожному з них автори методики пропонують спеціальні завдання, які сприяють розвитку дитячої уяви, логіки, впливають на вдосконалення пам`яті і спостережливості, вчать висловлювати дитини свої переживання і думки, сприяє розвитку мови і навіть навчає азам математики. У завданнях пропонується дітям відповісти на питання (чи правий б головний герой в тій чи іншій ситуації?), Провести повний аналіз всього казкового сюжету (що, на думку дітей, було правильно, а що ні) і так далі. Під час обговорення сюжету казки використовується особлива групова терапія, коли разом з малюком беруть участь його однолітки і батьки. Серед великої різноманітності дитячих колективних ігор, можна виділити екранізації казок. Якою має бути казка? Викладач разом з дітьми вибирає будь-яку казку з програми. Заздалегідь можна домовитися з батьками, щоб вони підготували костюми або можна зробити їх з підручних матеріалів разом з дітками (зі звичайної і кольорового паперу, фольги і т.д.). Після того, як костюми для вистави будуть готові, потрібно розподілити між малюками їх ролі. А потім і почати власну казкову прем`єру, на яку можна буде запросити і батьків. Ця процедура, перш за все, допомагає і батькам навчитися якомога краще розуміти своїх карапузів (чути і прислухатися до дітей, впливають на розвиток терпіння і батьківської мудрості). Крім того, навчаючись в групі, дитина вчиться працювати в цій команді, що допоможе йому в подальшому будувати відносини зі своїми однолітками. Саме тому ця методика отримала своє визнання серед вчителів і педагогів, які займаються освітою та навчанням дітей дошкільного віку "> Казки розвивають у дошкільнят творчі здібності, виховують певні почуття (відповідальності, впливають на здатність самостійно приймати рішення).
Не дарма кажуть, що «казка поганому не навчить ...». Це насправді так. Адже скільки поколінь вже виросло на казках таких, як: «Попелюшка», «Колобок», «Троє поросят», «Три ведмеді» та інших. У будь-яку з казок вкладається певний сенс і згідно з методом Скребцової і Лопатин, які написали більше 1000 різних казок, ці особливі казки слухати можуть діти від двох і до шести років, в тому числі батьки малюків, їх вихователі в дитячих садах, шкільні вчителі та інші педагоги. Адже завдяки такій «казкотерапії» діти можуть отримувати знання природним і цікавим шляхом.
Кожна казка за методом Скребцової і Лопатин повинна нести корисну інформацію для маленьких знаек, тому кожному з них автори методики пропонують спеціальні завдання, які сприяють розвитку дитячої уяви, логіки, впливають на вдосконалення пам`яті і спостережливості, вчать висловлювати дитини свої переживання і думки, сприяє розвитку мови і навіть навчає азам математики. У завданнях пропонується дітям відповісти на питання (чи правий б головний герой в тій чи іншій ситуації?), Провести повний аналіз всього казкового сюжету (що, на думку дітей, було правильно, а що ні) і так далі. Під час обговорення сюжету казки використовується особлива групова терапія, коли разом з малюком беруть участь його однолітки і батьки. Серед великої різноманітності дитячих колективних ігор, можна виділити екранізації казок.
Якою має бути казка?
Викладач разом з дітьми вибирає будь-яку казку з програми. Заздалегідь можна домовитися з батьками, щоб вони підготували костюми або можна зробити їх з підручних матеріалів разом з дітками (зі звичайної і кольорового паперу, фольги і т.д.). Також придумати казку можна разом з малюками.
Після того, як костюми для вистави будуть готові, потрібно розподілити між малюками їх ролі. А потім і почати власну казкову прем`єру, на яку можна буде запросити і батьків. Ця процедура, перш за все, допомагає і батькам навчитися якомога краще розуміти своїх карапузів (чути і прислухатися до дітей, впливають на розвиток терпіння і батьківської мудрості). Крім того, навчаючись в групі, дитина вчиться працювати в цій команді, що допоможе йому в подальшому будувати відносини зі своїми однолітками. Саме тому ця методика отримала своє визнання серед вчителів і педагогів, які займаються освітою та навчанням дітей дошкільного віку.
