Чи потрібен дитині дитячий сад: за і проти, думки психологів
Покоління сучасних мам і тат в основній своїй масі - це колишні дитсадку. Дійсно, в колишні часи питання про те, чи піде чадо в садок, в більшості сімей навіть не піднімалося. Батьки працювали, відпустка по догляду за малюком був коротким, держава надавала місця в дитячих яслах і садах всім дітям. Зараз ситуація змінилася. Жінки-матері не завжди прагнуть «активно брати участь у продуктивній праці і суспільного життя», як це було в СРСР. До того ж, завдяки розвитку психології в масовій свідомості зміцнюється переконаність у важливості збереження прихильності малюка до мами. Звичайно, у багатьох сім`ях вихід жінки на роботу, коли дитині виповнюється 3 роки, продиктований суворими життєвими реаліями, а нинішні бабусі зовсім не прагнуть проводити весь свій час з онуками, тим більше що вони не «сиділи» і з власними дітьми - працювали. Тим не менш, деякі батьки замислюються, чи варто віддавати свою дитину в садок, адже всім відомо, що діти там плачуть вранці, особливо спочатку, починають хворіти, та й взагалі - противників дитсадків навколо все більше, і напевно неспроста.
Суперечки про те, чи потрібен дитині дитячий сад, поступаються у своїй запеклості хіба що баталій на тему вакцинації. Аргументи приводяться неабиякі ... Прихильники дитячого садка, яких поки більшість, запевняють - без дитсадка в сучасних реаліях дитина виросте соціофобія, абсолютно неадаптованих до суспільства, йому буде складно в школі, він назавжди втратить період, коли міг навчитися нормально контактувати з людьми. Противники ж садків порівнюють їх з дитбудинками - мовляв, навіщо народжували, якщо рятуєтеся від дитини, якій потрібна сім`я, а не «інкубатор» з чужими людьми? Не будемо заглиблюватися в крайності і спробуємо розібратися, чому дитсадки викликають стільки суперечок.
«ЗА» садок: користь дитячого садка - розвиток, соціалізація, перша школа життя
Доводи «за» дитячий сад звучать досить вагомо. Ось основні з них:
1) Дитячий сад вчить дитину спілкуватися, налагоджувати перші контакти з однолітками. Людина, безумовно, істота соціальна. Малюки з 2-3 років починають проявляти активний інтерес до інших дітей - спочатку придивляються, а потім і намагаються взаємодіяти. За допомогою садка організувати дитині спілкування з однолітками найпростіше. У малюка з`являються перші друзі, він вчиться реагувати на конфліктні ситуації, діяти в команді.
2) Дитячі садки оснащені необхідним обладнанням для всебічного розвитку дитини. Про малюків піклуються і займаються ними кваліфіковані фахівці - педагоги, психологи, логопеди. Сучасна освіта висуває до майбутніх першокласників серйозні вимоги, і батькам спокійніше довірити професіоналу, ніж покладатися на власні сили. До того ж, в домашніх умовах деколи складно надати малюкові достатній простір для ігор, спортивних і творчих занять.
3) Перебуваючи в садку, дитина вчиться дисципліни, порядку, слухняності. «Садиковим» дітям більше властиво дотримання режиму, ніж «домашнім». Якщо вдома час прийому їжі або прогулянки може змінюватися з кожним днем, то в дитсадку правила жорстко регламентовані, без цього неможлива якісна організація дитячої групи. Багато дітей в колективі краще їдять, а вдень сплять, в той час як вдома їх доводиться вмовляти або миритися з невиконанням вимог дорослих.
4) Дитячий садок розвиває самостійність. Якщо вдома малюк багато в чому покладається на маму (тата, бабусю), то в садку він позбавлений можливості попросити рідних зробити щось за нього. Волею-неволею дитина вчиться діяти самостійно. Багато мам стверджують, що саме садок допоміг їх дітям освоїти горщик або почати краще розмовляти.
5) Деякі хвороби легше переносяться в дитячому віці. Домашньому дитині часто ніде ними заразитися, щоб отримати імунітет на все життя.
6) Дитячі садки захищають сучасних дітей від впливу електронних гаджетів. У дитсадку з дітьми займаються, гуляють, надають можливості вільної гри, в той час як вдома багато дітей проводять більшу частину дня за переглядом мультфільмів і іграми на планшеті. Дитячий сад часто стає єдиним місцем, де дитина відволікається від екрану.
7) Віддаючи дитину в дитячий сад, мама має можливість вийти на роботу або зайнятися своїми справами. Ця причина не відноситься до «плюсів» садка для дитини, але побічно впливає і на нього. Якщо мама в душі нарікає на малюка за те, що він «заважає під ногами», «не дає заробляти», «зв`язує руки», малюк це, безсумнівно, відчуває. В такому випадку надходження дитини в дитячий сад заспокоює жінку і робить її більш урівноваженою і доброзичливою по відношенню до дитини. Звичайно, окремо слід сказати про мам, які не мають можливості сидіти вдома з дитиною - матері-одиначки, вдови, а також жінки, що знаходяться в обмежених фінансових обставинах з тих чи інших причин. В такому випадку садок стає єдиним виходом, навіть якщо мама сама прагне бути з малюком всією душею.
«ПРОТИ» садка: шкода дитячого садка - відрив від сім`ї, психологічна травма, виховання «гвинтика Системи»
Незважаючи на гадану однозначність користі садка, доводів «проти» також чимало:
1) Необхідність в дитячій «соціалізації» непомірно перебільшена. Потреба дитини в спілкуванні однолітками, безумовно, існує. Але чи є замкнута група одновікових дітей ідеальною моделлю суспільства для маленької дитини? Сумнівно. Перший соціум для дитини - це його сім`я, потім друзі сім`ї і лише потім, з набуттям досвіду і впевненості, «чужаки». Садок же, по суті, не дає малюку віддалитися від близьких природним, ненасильницьким способом. Дитину, зазвичай зовсім маленького, 2-3 років, різко занурюють в незнайоме середовище, залишають в залежності від чужого дорослої людини, в оточенні натовпу дітей. Ніхто не буде заперечувати, що надходження в дитячий сад - це великий стрес для малюка. До того ж, якщо говорити про соціалізацію, садок частково забирає можливість спілкування з людьми різного віку, участі в житті дорослих - в реальних справах, а не штучно створених розвиваючих заняттях.
2) Дитячий садок негативно позначається на прихильності між матір`ю і дитиною. Мам, які не знають, чим можна займатися вдома з дитиною цілими днями, переконаних, що він потребує постійних розвагах ( «А я не педагог і не аніматор!») І прагнуть завантажити улюблене чадо по максимуму різними гуртками та секціями - зараз дуже багато . Жінкам важко бути поряд зі своїми дітьми, тому їх і намагаються кудись «прилаштувати». А діти швидко звикають до ізольованості від сім`ї - не тільки від мами, але і, наприклад, від молодших братів і сестер. Якщо дитина більшу частину дня проводить далеко від рідного дому, він, без сумніву, вчиться бути частиною колективу. Але ... життя сім`ї залишається для нього чимось розмитим і невизначеним, що цілком може «відгукнутися» в далекому майбутньому.
3) Необхідність дитсадка як ступені підготовки до школи викликає сумніви. Організувати розвиваючі заняття відповідно до віку, в общем-то, під силу будь-якій мамі.
Відомий російський педагог К.Д. Ушинський писав про дитячі садки: «Як би не були раціональні в них заняття та ігри дітей, вони можуть шкідливо подіяти на дитину, якщо він проводить в них більшу частину дня. Як не розумно то заняття або та гра, яким навчаться в дитячому саду, але вони хоча б тому погані, що дитя не саме вивчилися, і чим нав`язливішою дитячий сад в цьому відношенні, тим вони більш шкідливе. lt; ...> Навіть гучне суспільство дітей, якщо дитина перебуває в ньому з ранку до вечора, має діяти шкідливо. Для дитини необхідні абсолютно відокремлені і самостійні спроби дитячої діяльності, що не викликаються наслідуванням дітям або дорослим».
4) Домашнє виховання дозволяє розвинути в дитині справжню самостійність, оскільки вдома йому не доводиться підкорятися нав`язаним правилам. Мама допомагає малюкові поступово розширювати зону своєї відповідальності, вирішуючи, який одяг він хоче одягти, з чим пограти, коли піти гуляти, що є (або відмовитися від їжі). У садку ж малюк лише підкоряється - всі рішення приймають за нього. Він швидко звикає до такої моделі відносин, яка не передбачає рівності, вміння домовлятися і шукати компроміси. Ставши старше, дитина, запам`ятався фразу «старших треба слухатися», або буде вважати себе свідомо безправним поруч з дорослими, або почне протестувати проти такої несправедливості.
5) часті хвороби є невід`ємною частиною адаптації до садка у більшості малюків. Імунітет слабшає не тільки через знаходження в умовах скупченості, а й з-за психосоматичних причин. Дитина хоче бути вдома з мамою замість того, щоб йти в садок ... і захворює. «Тиждень в саду, місяць на лікарняному» - типова історія, яку часто можна почути в колі мам. Чи є це необхідною «загартуванням» для імунітету? Питання спірне.
Відео: Щеплення дітям - за і проти. Щеплення дітям || Ольга Юрковська
6) Дитячий садок не враховує потреби окремо взятої дитини. Режим садка не передбачає варіативності, це просто неможливо організувати. Біоритми малюка змінюються з кожним днем, тому що залежать від безлічі факторів: здоров`я, погода, настрій і ін. А в дитсадку режим завжди однаковий, і ніякі правки до нього не передбачаються. Примус «вчасно» є і спати може навіть призводити до проблем з нервовою системою і роботою шлунково-кишкового тракту.
Крім того, навіть у найменших вже проявляється певний темперамент. Наприклад, швидкі і імпульсивні холерики радикально відрізняються своєю поведінкою від спокійних і неквапливих флегматиків - а вимоги до тих і іншим однакові. Якщо дитину постійно підганяють або осаджують, це виливається згодом в серйозні комплекси, відчуття «я не такий, як повинен бути», невміння планувати час і т.п.
Відео: ПРИВЧАННЯ дитину до горщика (думка психолога + мій досвід)
7) Дитина переймає моделі поведінки, які не прийняті в сім`ї. Раннє дитинство - той вік, коли малюк вбирає все, що його оточує, і приймає це як норма. Якщо в сім`ї не прийнято рукоприкладство, прояви агресії, вживання грубих слів, але дитина чує і бачить таку поведінку щодня в саду, воно стає для нього нормою. Не можна очікувати від 2-3-4-річного малюка усвідомленості в прийнятті рішень: він або здасться сильному, або наслідуватиме його приклад.
8) Дитячий сад губить індивідуальність. Вихователю дитсадка зручніше, якщо діти поводяться приблизно однаково, виконують необхідні вимоги, слухаються. У садку «вигідно» бути як всі, а індивідуальність не вітається. Буває, що дитину поправляють, якщо він хоче наклеїти деталь аплікації інакше, ніж це пропонує інструкція. Крім того, в дитячому саду малюки починають наслідувати один одному, замість того, щоб вільно розвиватися, орієнтуючись, перш за все, на близьких людей.
9) Далеко не всі вихователі люблять дітей. Ні для кого не секрет, що в дитячому садку працюють дуже різні люди, і щирих фанатів своєї професії серед них - одиниці. Працювати з групою одновікових дітей дуже важко, а людська психіка адаптивна, тому з роками вихователі зазвичай стають все більш байдужими і навіть черствими по відношенню до своїх підопічних. Ні, вони не обов`язково можуть бути грубі або безвідповідальні, але очікувати від них теплого ставлення до конкретно вашій дитині не варто. Хоча б тому, що дати необхідні увагу, ласку і турботу кожному з 20-30 дітей практично нереально.
Чи потрібен дитині дитячий сад: думки психологів
Гордон Ньюфельд, доктор наук, засновник власного інституту в Канаді, автор книги «Не упускайте своїх дітей», перекладеної на 10 мов, стверджує:
«Передчасна соціалізація завжди вважалася найбільшим злом у вихованні дітей ... Коли дітей занадто рано поміщають разом, перш ніж вони можуть бути самими собою, вони стають такими ж, як все, і це ламає їх індивідуальність, а не відточує її».
На думку доктора Ньюфельда, здатність до здорових відносин з людьми закладається у дитини в перші шість років життя.
«Це - основа всього, - каже він. - До п`ятого року життя, якщо все протікає безперервно і безпечно, починається емоційна близькість. Дитина віддає своє серце тому, до кого він прив`язаний, і це - неймовірно важливо ... Найголовніше - це встановити сильні і глибокі емоційні зв`язки з тими, хто виховує дитину. І на цьому повинен робитися акцент в нашому суспільстві. Якби ми це робили, ми б посилали наших дітей в школу пізніше, а не раніше ».
Людмила Петрановська, сімейний психолог, письменник, лауреат Премії Президента РФ в галузі освіти, член Асоціації фахівців сімейного влаштування «Родина для дитини», в своїй книзі «Прихильність - таємна опора» пише:
«Якщо ставитися до садка саме як до послуги для батьків, а не до заснування, покликаному виховувати і формувати ваших дітей, багато встає на місце. Така тривала ігрова кімната. Магазин хоче, щоб ви спокійно і з задоволенням купували, а суспільство хоче, щоб ви працювали. Зручно залишити в ігровій дитини, вибираючи меблі? Звичайно, якщо для дитини це в задоволення або як мінімум безпечно, а вам потрібно мати вільні руки і голову. Зручно користуватися дитячим садом? Так, при тих же умовах.
Ніякого іншого, вищого педагогічного, сенсу в історії з дитячим садом немає. І якщо вам це не потрібно, або дитина дуже не хоче, або досить гарного саду не знайшлося - він нічого важливого для розвитку не втратить.
Тільки дуже проблемна сім`я, в якій батьки зовсім не займаються дітьми, може дати їм менше, ніж стандартний дитячий сад.
Якщо під соціалізацією мається на увазі спілкування з однолітками, рольові ігри з ними, то не у кожному дитячому садку для цього багато можливостей, може бути, ігрова кімната в Икее, дача або найближчий сквер з постійною компанією гуляють мам з дітьми дадуть вашій дитині не менше ».
Ірина Млодик, відомий психолог і психотерапевт, кандидат психологічних наук, голова Асоціації психологів-практиків «Просто Разом», у своїй книзі під назвою «Книга для неідеальних батьків, або Життя на вільну тему» пише:
"Дитячий садок. Як багато в цьому звуці ... для кожного чогось свого. Багато чудових спогадів, дивовижних відкриттів, негативних почуттів, психологічних травм і багато всього іншого пов`язано з кожної почутої дитячої історією. Для кого-то дитячий сад був раєм, де було захоплююче, цікаво, багато друзів, іграшок та пригод. Для кого-то - низка принижень, майже концтабірних прийомів вихователів, хвороб, сорому і туги за мамою. Для більшості дитячий сад - місце, куди не дуже хотілося йти, було непросто, траплялися як різні інциденти і труднощі, так і радісні відкриття і цілком веселі заходи. У мене немає ні різко негативного ставлення до дитячого садка, ні райдужно-позитивного. Я знаю одне: після досягнення трьох років (плюс-мінус півроку) дитячий садок дитині потрібен. Але ви маєте рацію: хороший дитячий сад.
lt; ...> Коли батьки ставлять мені запитання «Віддавати дитину в садок або не віддавати?», я відповідаю: «Вирішувати вам. До того ж все великою мірою залежить від садочка. Від того, як там все влаштовано і як ставиться до дітей ». І це, звичайно, не про срібні іграшки, власний басейн і ікру на обід, це про шанобливе ставлення до дитини ».
Володимир Леві, кандидат медичних наук, радянський і російський письменник, лікар-психотерапевт і психолог, автор книг з різних аспектів популярної психології, присвятив дитячого садка цілу главу своєї книги «Новий нестандартний дитина»:
«... Але страшніше всіх картинка найперша: мене залишають. Видаляються уводімой в невідомість брат і сестра ... Спина і впівоберта особа йде мами ...
Чуже навколо все, незнайоме, все сіріє, чорніє, жах безпорадного самотності, зрада буття ...
Знаю тепер - це переживання НЕ сверхобичного, не унікальна анітрохи. Травму таку отримує кожен малюк, вперше на невизначений для нього час (для маленького і півгодини - майже вічність) раптово що залишається в різко чужий обстановці - так, кожен, навіть попереджали заздалегідь ...
Удар, який можна порівняти з ядерною бомбардуванням, наноситься по найдавнішої психогенетическом програмі дитини, майже зі стовідсотковою ймовірністю передбачає можливість його виживання в перші роки життя тільки в середовищі СВОЇХ - в батьківській родині або в різновікової зграї родичів, досить нечисленних і постійних, щоб усіх їх, ще не відриваючись від матері, запам`ятати в обличчя.
Так багато тисяч і мільйони років було в Природі, такими нас зробила історія нашого виду.
У дуже багатьох дітей - у мене теж - божевільний жах первооставленності стає головною закладкою, основою всіх наступних невротичних страхів, залежностей і депресій, всього недовіри до життя і самому собі. Безодня, одного разу разверзшаяся, що не зійдеться - тільки прикриється придорожніми кущами ... lt; ...>
Це нам, дорослим, здається, що походити в садок років зо три, ну рік - не довго і не страшно. Всі забезпечено, контроль повний ... Це нам навіть не здається - знаємо: не так. Брехня це, самообман наш, яким прикриваємо свою провину перед дитиною ...
Трирічна (візьмемо в середньому) дитсадкові пора життя дитини по істинної, внутрішньої тривалості - нітрохи не менше, ніж десяти-одинадцятирічна шкільна. І набагато більш значуща, ніж, скажімо, час перебування в армії або в інституті. У перші роки життя кожен шматочок часу вміщує в себе стільки переживань, стільки розвитку і перешкод йому, стільки пам`яті і душевних ран, стільки беззахисності, стільки жорстокої тупості дорослих! .. »
Чи потрібно дитині ходити в дитячий сад?
Шукати істину в питанні про важливість і необхідність дитячого садка, напевно, безглуздо. Хоча б тому, що всі мами, тата, бабусі, міркують на цю тему - люди зацікавлені. Мало хто може абстрагуватися від своїх дитячих спогадів і від власного вибору вже в якості батьків. Реальність така: дитячий сад - це проста і зручна можливість надати дитині повний комплекс «послуг», що відповідають її віку. Тут і спілкування з дітьми, і розвиваючі заняття, і прогулянки під наглядом, і дитячі свята. Та й мамі розвантаження (або можливість працювати). На жаль, умови сучасного великого міста такі, що садок представляється батькам єдино можливим вибором. Хоча при бажанні, якщо воно дійсно є, організувати домашнє виховання - цілком реально. І дитина при цьому нічого сверхценного не втратить.
Дорогі батьки! Бажаємо вам зробити правильний для вашої родини вибір щодо дитячого садка. Вам, і тільки вам відповідати на питання: «А чи потрібен дитячий сад моїй дитині?». А аргументи на користь тієї чи іншої позиції ви, зрозуміло, знайдете. Головне - не забувати про баланс між своїми бажаннями і бажаннями малюка ...
