Ігри з сенсорики для дітей
Відео: Дидактичні ігри та посібники з сенсорики Сенсорний розвиток дітей в дитячому садку
Поняття сенсорного виховання передбачає формування правильного сприйняття всього, що оточує малюка, а також розуміння властивостей явищ і предметів.
сенсорне виховання - Це спосіб знайомства і вивчення реальності завдяки органам почуттів.
Рівень розвитку сенсорики найтіснішим чином пов`язано з рівнем розумових і інтелектуальних здібностей. Тому такий тип виховання часто використовується в процесі навчання дітей з відставанням у розвитку.
Відео: Дидактичні ігри з сенсорики робимо своїми руками
Що включає сенсорна система дитини ?:
Сенсорика нормально розвиненої дитини складається з 5 аспектів:
1. Осязанія-
2. Обонянія-
3. зору-
4. слуху-
5. Смакових відчуттів.
Відео: Дидактичні ігри та посібники з сенсорики Сенсорний розвиток дітей в дитячому садку
Сенсорні еталони:
Існують так звані сенсорні еталони - зразки властивостей різних явищ і предметів:
• Форми. Включають всі геометричні фігури-
• Розмір. Включає різні мери-
• Колір. Включає сім основних кольорів спектра-
• смак-
• Запах.
Розвиток сенсорики передбачає створення у дитини уявлень про перерахованих характеристиках предметів.
У процесі свого розвитку малюки вчаться користуватися існуючими стандартами.
Відео: Дидактичні ігри з сенсорики робимо своїми руками
Які цілі сенсорного виховання ?:
1. Вивчення основних понять сенсорики - форм, розмірів і величин, кольорів, смакових характеристик, запахів і звуков-
2. Формування гнучкості в сприйнятті зовнішніх об`єктів і явищ, швидкості їх аналізу, уваги і логічного мислення-
3. Формування тих властивостей характеру і здібностей, які вкрай необхідні малюкові для його самореалізації.
Коли починати розвиток сенсорики ?:
Важливо починати якомога раніше. Дошкільнята дуже добре сприймають і обробляють інформацію про все, що їх оточує. Сенсорне виховання малюків раннього віку позитивно впливає на рівень їх інтелекту, а також ступінь і якість розумового розвитку.
Малюки відрізняються великою допитливістю. Вони вважають за краще все помацати, розглянути, повертати, кинути. Важливо, щоб заняття такої спрямованості проводилися в цікавій ігровій формі.
