Діти з критичним мисленням - схвалюють «чомучок»!

Відео: Teaching Critical Thinking to Kindergartners!

Яким чином постійно виробляти дитині мислення, яке називається критичним, і для чого воно взагалі треба? Ким ми хочемо бачити в майбутньому своїх дітей - цікавих, котрі намагаються відстояти свою позицію або покірних, які завжди у кого-то в підпорядкуванні? Про це варто подумати вже тоді, коли дитина пішла в садок.

Відео: Critical Thinking for Children - 2. Three Kinds of Thinkers

 Від теорії до практики

   У півтора року у дитини виробляється мислення, яке називається наочно-зразковим - воно допомагає малюкові виконувати різні завдання, пов`язані з будь-яким предметом. Простіше кажучи, для того, щоб дати відповідь на поставлене запитання, дитина повинна чіпати цей предмет, а також мати уявлення про те, як він виглядає.

  Наочно-зразкове мислення повністю розвинене в 4-5 років, і тоді дитина може подумки побачити потрібну річ і те, яку форму вона має. Це відбувається тому, що ті предмети, які він бачив раніше, зараз як пазли збираються у нього в голові. Він представляє не весь предмет, а тільки ту його частину, яка на даний момент потрібна для того, щоб знайти шлях до вирішення завдання. У його підсвідомості формуються таблиці, об`єкти, він може підводити підсумок, проводити аналіз тих відомостей, які коли-небудь чув. Це говорить про те, що дитина повністю готовий для того, щоб виробляти у себе здатність до критичного мислення.

 Чи не звичайне мислення, а критичне

   Для чого дитині критичне мислення? Чим воно відрізняється від звичайного? Психологи дають йому не одне пояснення. Поєднуючи їх в одне ціле, можна сказати, що це досить складне мислення, яке зароджується тоді, коли дитина отримала вихідні дані, а закріплюється в його підсвідомості, коли дитина має чітке уявлення про ці дані і може зробити свої висновки про них.

Відео: What if we taught kids how to think instead of what to think?

   Доросла людина помічає, що діти стали формулювати питання нового характеру, робити свої припущення з того чи іншого питання і підводити підсумок. Вони можуть не тільки тлумачити, але і проводити аналіз певної теми. У дитини з критичним складом розуму виходить доводити свою точку зору, а не погоджуватися з чиєюсь.

   Це абсолютно легко дається дітям дитсадівського віку. Теорія може на перший погляд і занадто мудрий, але як показує практика діти з легкістю користуються критичним мисленням протягом всього дня. «Почемучки»- Це діти критично мислячі. Адже дітям цікаво, чому люди роблять саме так в певній ситуації, чому йде сніг (капає дощ, світить сонце), чому машини їздять, а не літають, в загальному все, з чим вони стикаються. Коли дитина задає ці питання, значить йому просто необхідно, щоб ви на них відповіли. А залишаючи їх питання без відповіді, можна вбити в ньому бажання пізнавати щось нове. Ви повинні з зацікавленістю підійти до цієї ситуації. Так як тільки ви можете дати дитині достовірну інформацію, з якої він буде робити в своїй підсвідомості висновки по відношенню до певного предмету.

   Не варто забувати і про те, що задаючи занадто багато питань, дитина таким чином звертає на себе увагу дорослих. Це може бути дзвіночком для батьків, який не можна ігнорувати, адже дитині не вистачає їх спілкування. Рішення таких ситуацій має бути своєчасним.

   Ось ще одна ситуація, яка постійно відбувається між дитиною і дорослим, або між кількома дітьми. Дитина в більшості випадків не поділяє точку зору батьків або своїх друзів. У цьому випадку потрібно запитати, чому він з кимось не згоден. Коли дитина на дане питання відповідає аргументовано, значить він розуміє, чому так відбувається. Але якщо дитина не може сказати нічого виразного, доводячи цим, що він поняття не має, що від нього хочуть, то тут потрібна допомога батьків. Тільки вони можуть роз`яснити дитині питання, в якому він не розбирається, беручи участь у формуванні його критичного мислення.

Той, хто вміє мислити або слухняно виконуючий?

   У педагогічній практиці, якщо дитина не мислить критично, то це є проблемою. Шкода, що на це звернули увагу тільки зараз. Адже в минулому було таке правило: дитина повинна бесприкословно підкорятися дорослим. І багато батьків досі дотримуються цього правила. Дитина не рідко чує на свою адресу: «Перестань сперечатися. Досить питати. Роби те, що сказали ». Це вже не актуально.

   Безумовно, в тому, що дитина добре ставиться до близьких, ласкавий з ними, немає нічого принизливого. Це дуже навіть чудово і так повинно бути в сім`ї кожної людини. Однак не варто через це захищати дитину від пізнання нового. Адже він може і не захотіти проявляти до чогось інтерес, тільки через те, що з його думкою ніхто не рахується! Тому батьки повинні вміти відокремлювати такі поняття, як повага в сім`ї і своя позиція.

   У програмах нового покоління навчального процесу основною вимогою є, щоб діти були з хорошим критичним мисленням. Для того щоб дитина-першокласник не відходив в навчанні одного читання, правопису та вміння рахувати недостатньо, треба вміти логічно мислити і вміти підвести підсумок про прочитаної інформації. Потрібно вміти перед викладачем відстоювати свою точку зору.

   І якщо батьки хочуть, щоб їх дитина вчилася краще за інших, тоді їм треба з раннього віку навчити його критично мислити.

Рекомендації для практики

фахівці рекомендують дотримуватися цих правил:

• У тому, що ви вимовляєте, повинен бути сенс. Логічного мислення діти повинні навчатися ще в дитсадівському віці. Дорослі повинні вголос говорити те, про що вони думають, при цьому пояснюючи, чому саме так повинно бути, дитина повинна чути, як будувати речення правильно: «Так буде краще, тому що ...»
• Дитині необхідно знаходити відмінності між чимось схожим, вміти підводити підсумок в кінці розповіді, який йому прочитали.
• У список неправильних, що не мають аргументації дитячих відповідей входять: «Ось так», «Я хочу так». Це необгрунтований відповідь і дитина повинна це зрозуміти, відповівши правильно. Природно примушувати його до швидкої аргументації своїх слів зовсім необов`язково. Йому для початку потрібно зрозуміти їх зміст.
• Якщо дитина не впевнений в чомусь, це не погано, він розвиває в собі здатність до прийняття правильного рішення. Він навчиться відстоювати свою особисту думка в дискусії, а її тема зацікавить дитини ще більше і підігріє інтерес до пізнання нового.
• Дитина поправляє вас у вашій розмові? Занадто багато питає? Відмінно. Це говорить про те, що йому все цікаво і він вміє міркувати логічно. Хваліть його за це.
• намагайтеся приводити факти, приклади. Це потрібно для того, щоб дитина зрозуміла, що перш ніж висловити свою думку з будь-якого приводу, він повинен знати все на тему, яку доведеться обговорювати. А робити поспішні висновки щонайменше - нерозумно!