Темперамент дитини і виховання. Частина ii

зміст:

• флегматик
• меланхолік
• Тести на визначення темпераменту
• тест Н.Л.Криловой
• Який у вас темперамент? (Опитувальник Г. Айзенка)
• Обробка результатів

флегматик

Загальна характеристика. Повільний, терплячі і зовні спокійний дитина. Він послідовний і грунтовний в своїх заняттях. У дошкільному віці грає з декількома улюбленими іграшками, не любить біганину і шум, зате любить поїсти і поспати, в їжі невибагливий. Його не можна назвати фантазером і вигадником. Зазвичай з дитинства акуратно складає іграшки та одяг. Саме малюк-флегматик здатний ретельно і сумлінно годинами віддирати шматочки шпалер у вітальні, не заважаючи дорослим займатися своїми справами. Але він здатний влаштувати і скандал, якщо йому дали не його чашку або ложку, і взагалі він незадоволений, якщо щось порушує звичний розпорядок дня.

Граючи з дітьми, вважає за краще знайомі і негаласливим розваги. Довго запам`ятовує правила гри, але потім рідко помиляється. Чи не прагне до лідерства, не любить приймати рішення, легко віддаючи це право іншим. Рідко ображається, але вже якщо посвариться, то може назавжди порвати стосунки з кривдником.

Він цілком може вирости дуже підприємливим людиною. Флегматик може рівно і продуктивно працювати навіть у несприятливих умовах, і невдачі не виводять його з себе.

Флегматик прагне створити впорядковану систему організації всього свого життя і взаємин з оточуючими людьми і світом. Прагнення дотримуватися традиції, економність і розрахунок, стратегія і небагатослівність флегматика часто призводять до успіху. Але коливання і довгі роздуми там, де необхідна швидка і чітка реакція, часто зводять його досягнення до нуля.

Щоденні проблеми:

• поки він буде вмиватися, снідати і акуратно зав`язувати шарфик, дзвінок на урок вже давно продзвенить;
• якщо він все ж встигне до початку, дзвінок на перерву продзвенить раніше, ніж він красиво напише в зошиті "Класна робота";
• спробуйте без узгодження замінити звичний сніданок на що-небудь новеньке, і ви ризикуєте нарватися на великий скандал;
• маленький флегматик здатний змусити вас тиждень читати одну і ту ж казку на ніч, не дозволяючи змінити в ній жодного слова;
• хитрий лінивець може навмисне ще повільніше рухатися, щоб замучений очікуванням батько вийшов з себе і швиденько зробив все сам;
• пропонуючи синочку або донечці вибрати нову ручку для школи, готуйтеся до того, що він перегляне весь асортимент, і все одно ви зробите вибір за нього.

Помилки батьків:

• НЕ намагайтеся прискорити процес зборів або виконання завдання криками і скандалами. Набагато простіше просто почати раніше;
• не варто наполегливо намагатися нав`язати корисне з вашої точки зору заняття, якщо він чинить опір;
• НЕ язвіте, не називайте його ледарем, матрацом та іншими "ласкавими" прізвиськами;
• наберіться терпіння і не поспішайте зробити все за нього. Інакше він взагалі перестане що-небудь робити сам.

Важливо! Якщо ви постійно роздратовані і караєте його за повільність і невпевненість, у дитини може виробитися страх перед дією і розвинутися відчуття своєї неповноцінності.

Рекомендації. Заняття та захоплення. Не бійтеся довіряти дитині, він досить відповідальний і грунтовний, щоб виконати доручену справу. Вашим девізом має стати відома народна приказка - тихіше їдеш, далі будеш. Правда, час від часу тормошив не в міру повільного флегматика, щоб він остаточно не заснув. Розповідайте йому цікаві новини з навколишнього світу, розвивайте творче мислення малюванням, музикою, шахами. Його можуть зацікавити ті види спорту, які не вимагають швидкої реакції.

Спілкування. Вкрай важливо навчити його розуміти почуття і емоції інших людей. Розбирайте з ним мотиви вчинків його однолітків, рідних або улюблених героїв. Обговорюючи, намагайтеся, щоб більше говорив він, а не ви, допоможіть йому сформувати свою думку і захищати його, інакше він буде вести себе стереотипно, підлаштовуючись під поведінку оточуючих і запозичуючи їх точку зору.

З іншого боку, якщо вчасно не показати флегматику, що існують люди з іншими поглядами на життя, він буде домагатися, щоб оточуючі методично дотримувалися всі ті правила, які встановив для себе він сам. Впертого зануду - ось кого ви ризикуєте виростити, якщо не навчите його терпимості. Така "біла ворона" може і не турбуватися, якщо більшість однолітків не спілкуються з ним. Тих, хто не хоче жити так, як він, флегматик спокійно зарахує до категорії "неправильних" людей, і не буде переживати через відсутність уваги до своєї персони. Тому часто у інших людей більше проблем з флегматиком, ніж у флегматика з ними. Допоможіть йому навчитися розуміти і приймати погляди, відмінні від його власних.

Відомі флегматики: М.И.Кутузов, І. А. Крилов.

До змісту

меланхолік

Загальна характеристика. Діти-меланхоліки особливо потребують підтримки і схвалення близьких. Вони дуже чутливі, вразливі, насторожені до всього нового. Меланхолік невпевнений у собі, йому важко самостійно зробити вибір.

Меланхоліки губляться в незнайомій обстановці і зовсім не в змозі постояти за себе. Найменша неприємність здатна вивести їх з рівноваги. Кажуть вони неголосно, рідко сперечаються, частіше підкоряються думку сильніших людей. Люди з таким типом темпераменту швидко втомлюються, губляться, якщо зустрічають труднощі, швидко опускають руки.

Та все це зовсім не говорить про те, що меланхоліки - нещасні невдахи. Багато з них сильні в літературі, мистецтві, в професіях, що вимагають великої уваги, душевної тонкості.

Внутрішній світ меланхоліка неймовірно багатий, йому властива глибина і стійкість почуттів. Він схильний до самокопання і постійно не впевнений в собі. У дитинстві поводиться, як "маленький дорослий" - дуже розважливий, любить знаходити всьому пояснення, любить усамітнення. У ліжку довго мріє і розмірковує.

Часто справляє враження замкнутої людини, зазвичай серед близьких вибирає одного, з ким повністю откровенен- м`який і добрий, ділиться з ним своїми переживаннями. Для інших залишає фразу: "У мене все нормально". Розголошення його таємниць може стати великою травмою і змусить ще більше замкнутися в собі.

У людей, близьких до цього типу, тиха мова, в розмові вони пристосовуються до собеседніку- прагнуть викликати співчуття оточуючих.

Меланхоліки висувають високі вимоги до себе і оточуючих і досить легко переносять самотність.

Відео: холерик. Сильні і слабкі сторони.

Щоденні проблеми:

• роблячи абсолютно невинне зауваження, ви отримуєте потік сліз і відчайдушний: "У мене ніколи нічого не виходить, ні на що я не годжуся";
• в дитячому літньому таборі перші три тижні це чутливе створення тужить і з недовірою придивляється до навколишнього світу. Коли світ, нарешті, здасться цілком прийнятним і знайдуться симпатичні знайомі, зміна закінчиться;
• відправивши робити уроки своє чадо, ви знаходите його над недоторканим завданням в сумних роздумах на тему: "Все одно нічого у мене не вийде";
• ви регулярно отримуєте порцію скарг на грубих і невихованих хлопчаків, уїдливих дівчат і нудних вчителів.

Помилки батьків. Заспокоєні тихим видом замкнутого меланхоліка, дорослі часто не помічають його переживань і проблем.

Важливо! Постійно дорікаючи в ліні, пасивності і нездатності, вихователі тільки більше посилюють його невпевненість в собі і розвивають комплекс неповноцінності.

Рекомендації. Заняття та захоплення. Меланхолік насилу включається в колективні ігри, але, зумівши подолати себе, із задоволенням веселиться разом з усіма. Допоможіть йому включитися в гру, навчіть його знайомитися, порепетіруйте перші фрази, з якими він підійде до незнайомих однолітків. Переконайте його, що невдача не робить його гірше за інших. Ваш девіз у спілкуванні з меланхоліком - "Людям властиво помилятися".

Для меланхоліка важливо постійно отримувати підтримку близьких людей. Хваліть, хваліть і ще раз хвалите, шукайте навіть в невдачах позитивні моменти. Наприклад, якщо щось не вдалося, хваліть його за те, що він взагалі зважився зайнятися цією справою. Перемикайте його увагу на результат діяльності, а не на оцінку. Просіть продемонструвати вам його досягнення, захоплюйтеся і радійте за нього. Підкреслюйте, що ви впевнені в його силах і знаєте, що він зможе впоратися із завданням. Говоріть йому про це, нагадуйте про минулі успіхи.

Навчіть його сприймати помилку як підказку до майбутніх успіхів, спокійно розберіть без негативних оцінок, у чому була невдача, і обговоріть, як діяти в наступний раз. Доручайте йому справи, з якими він напевно впорається і результат яких зможе оцінити якомога більше оточуючих. Якщо він малює, зробіть з ним смішну стінгазету для шкільного свята, грає - вивчіть з ним популярну пісню- попросіть вчительку прочитати перед усім класом його кращий твір, якщо він добре пише ... Це допоможе йому набратися впевненості для вирішення більш складних завдань.

Спілкування. Такі діти найчастіше відчувають себе "білою вороною" в колективі і страждають від цього, не дивлячись на те, що їй не довіряють великої потреби в спілкуванні. Непевного в собі меланхолику важко увійти в новий клас, брати участь у спільних справах і розвагах. Постарайтеся стати для нього тим самим близькою людиною, з яким він може довіритися. Не розголошуйте його таємниць, які не критикуйте занадто сильно. Філософствуйте разом з ним, обговорюйте ситуації, які ви спостерігали, демонструйте, що вам дуже цікаво слухати його розповіді про себе, його думки про навколишній світ. Вивчайте його знаходити вихід з конфліктних ситуацій, відстоювати свою думку, але ні в якому разі не тисніть на нього.

Відео: Психологічні типи. Темперамент за Айзенком. Частина 2

Якщо меланхолік відчуває себе затишно в колективі, він може грати роль мозкового центру, такого сірого кардинала, і користуватися повагою за свою вигадку і винахідливість.

Відомі меланхоліки: П.И.Чайковский, Н.В.Гоголь.

До змісту

Тести на визначення темпераменту

Спробуйте визначити, до якого типу найближче ваша дитина, і зрозуміти, що в його характері допоможе йому домогтися успіху, а що - може заважати. Чому він поводиться іноді не так, як ви очікуєте і припускаєте. Які риси у вас збігаються, у чому ви солідарні, і що заважає вам зрозуміти один одного. Постарайтеся дати йому можливість зберегти свою індивідуальність. Допоможіть своїй дитині відчути, що його "несхожість" - перевага, і навчіть користуватися цією перевагою.

Пам`ятайте, ми з вами вже говорили, що в чистому вигляді типи темпераментів зустрічаються рідко. Швидше за все, ви знайдете у себе і оточуючих риси холерика і сангвініка, сангвініка і флегматика, флегматика і меланхоліка.

Щоб наші твердження не були голослівні, давайте для наших синочків і дочок проведемо тест Н.Л.Криловой, розрахований на дошкільнят і молодших школярів.

До змісту

тест Н.Л.Криловой

Накресліть на аркуші паперу горизонтальну і вертикальну осі. Напишіть у лівого кінця горизонтальної осі - "замкнутість" (інтроверсія), а у правого - "товариськість" (екстраверсія). У вищій точці горизонтальній осі - "невротизм" (нестабільність), в нижній - "стабільність". Поставте в центрі нульову точку - це статистична норма. Поспостерігайте за дитиною і поставте крапку, яка, на вашу думку, відповідає прояву цих рис у нього (стабільність-нестабільність, інтроверсія-екстраверсія). Подивіться на зображенні, якого типу характеру відповідають координати, які ви визначили.

Старшим школярам і батькам пропоную пройти знаменитий тест Г. Айзенка і визначити, риси якого типу темпераменту переважають в характері тестованого.

До змісту

Який у вас темперамент? (Опитувальник Г. Айзенка)

На запропоновані питання відповідайте тільки "так" або "ні".

1. Чи часто ви відчуваєте потяг до нових вражень, до того, щоб підбадьоритися, випробувати порушення?
2. Ви часто вам потрібні друзі, які вас розуміють, можуть підбадьорити і втішити?
3. Чи легко ви зазвичай відволікаєтеся від своїх турбот?
4. Чи важко вам відповісти іншим "ні"?
5. Чи довго ви зазвичай роздумуєте перед тим, як що-небудь зробити?
6. Якщо ви обіцяли щось зробити, чи завжди ви стримуєте свою обіцянку?
7. Нерідко у вас бувають безпричинні спади і підйоми настрою?
8. Зазвичай ви робите і говорите швидко, не роздумуючи?
9. Чи буває вам сумно без достатніх на те причин?
10. Чи любите ви ризиковані вчинки?
11. Чи виникає у вас почуття остраху чи збентеження, коли ви хочете завести розмову із симпатичною (ним) незнайомкою (цем)?
12. Виходьте ви іноді з себе, злитеся?
13. Чи відчуваєте ви труднощі тільки від того, що треба швидко діяти або відповідати?
14. Чи часто ви турбуєтеся через те, що сказали або зробили так, що не слід було чинити або говорити?
15. Чи вважаєте ви читання періодики і книг або інші заняття наодинці спілкуванню з людьми?
16. Чи легко вас образити?
17. Чи любите ви часто бувати в компаніях?
18. Чи бувають у вас думки, які ви хотіли б приховати від інших?
19. Чи вірно, що іноді ви сповнені енергії, так, що все горить в руках, а іноді зовсім мляві?
20. Чи вважаєте ви мати менше друзів, але зате ближчих вам?
21. Чи часто ви мрієте, намагаючись забути буденність і невдачі?
22. Якщо на вас накрічат, ви відповідаєте миттєво?
23. Чи часто вас турбує почуття провини?
24. Чи всі ваші звички хороші і бажані?
25. Чи здатні ви дати волю своїм почуттям і щосили повеселитися в компанії?
26. Чи вважаєте ви себе людиною вразливим і чутливим?
27. Ви людина дуже живий і рухливий?
28. Чи часто ви, зробивши якесь важливе справу, переживаєте почуття тривоги, що результат гірше, ніж міг би статися?
29. Ви більше мовчите, коли перебуваєте в товаристві інших людей?
30. Ви іноді брешете?
31. Чи буває, що вам не спиться від того, що в голову лізуть різні думки?
32. Якщо ви хочете щось дізнатися, вам легше шукати потрібні відомості в книгах, що розпитувати людей?
33. Чи бувають у вас раптові серцебиття?
34. Чи подобається вам робота, яка вимагає тривалого уваги і великої зосередженості?
35. Чи буває у вас від хвилювання тремтіння в руках або ногах?
36. Чи завжди ви платили б за провезення багажу на транспорті, якби не побоювалися перевірки?
37. Чи можете ви швидко висловити ваші думки словами?
38. Дратівливі ви?
39. Вам неприємно перебувати в суспільстві, де жартують один над одним, вважаючи це проявом дружнього ставлення?
40. Чи хвилюєтеся ви з приводу якихось неприємних подій, які могли б статися?
41. Властива вам повільність у рухах?
42. Ви коли-небудь спізнювалися на роботу або на побачення?
43. Чи часто вам сняться кошмари?
44. Чи вірно, що ви так любите поговорити, що ніколи не упустите випадку поговорити з незнайомою людиною?
45. Чи турбують вас які-небудь болі?
46. Ви б відчули себе дуже нещасним (ною), якби тривалий час були позбавлені можливості активного спілкування з людьми?
47. Чи можете ви сказати про себе, що вам властива нервозність?
48. Чи є серед ваших знайомих люди, які вам явно не подобаються?
49. Чи можете ви сказати, що є вельми впевненим в собі людиною?
50. Чи легко ви ображаєтеся, коли люди вказують на ваші помилки в роботі або ваші особисті промахи?
51. Ви вважаєте, що важко отримати справжнє задоволення від вечірки?
52. Чи турбує вас почуття, що ви чимось гірші за інших?
53. Чи легко вам внести пожвавлення в досить нудну компанію?
54. Чи буває, що ви говорите про речі, в яких не розбираєтеся?
55. Чи відчуваєте ви почуття тривоги за своє здоров`я?
56. Чи любите ви жартувати над іншими?
57. Чи часто у вас буває безсоння?

До змісту

Обробка результатів

Перш за все перевірте, наскільки щиро ви відповідали. Підрахуйте число позитивних відповідей на питання: 6, 24, 36. Додайте до них кількість негативних відповідей на питання: 12, 18, 30, 42, 48, 54. Якщо сума більше 5, то отримані результати треба поставити під сумнів, а якщо більше 7, то подальша обробка результатів взагалі не має сенсу. Ви ще не готові бути щирою людиною навіть наодинці з собою. Постарайтеся надалі не прикрашати себе, інакше марно витратите час. Хто отримав результат за шкалою "щирості" менше 6 мають можливість визначити важливі якості особистості за двома групами питань.

Екстраверсія - інтроверсія. Підрахуйте кількість позитивних відповідей в питаннях: 1, 3, 8, 10, 17, 22, 25, 27, 34, 37, 44, 46, 49, 53, 56 і негативних в питаннях: 5, 13 15, 20, 29, 32, 39, 41, 51. Якщо загальна сума менше 12, то вам властива швидше интроверсия (спрямованість всередину свого "Я"). Якщо сума в межах 13-24, то, навпаки, вам більше властива екстраверсія (спрямованість зовні).

Емоційна нестабільність - емоційна стабільність. Підрахуйте кількість позитивних відповідей в питаннях: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52 , 55, 57. якщо сума менше 12, то вам більше властива емоційна стабільність, якщо більше - емоційна нестабільність.

Відповідно до відомого психолога Г. Юнгом, є два варіанти пристосування до навколишнього світу - екстраверсія і інтроверсія, які згодом стали вважати основними характеристиками темпераменту.

Екстраверсія. Швидше за все, ви соціально відкриті, "розгальмовані", добре зав`язуєте і підтримуєте емоційні контакти. Це може бути корисно в ситуаціях, де потрібна здібність брати ситуацію в свої руки. Наприклад, робота комерсанта, брокера, продавця, журналіста. Вам властива товариськість, ініціативність, гнучкість поведінки, уміння знайти своє місце в суспільстві і пристосуватися до його вимог. Ви більшою мірою схильні діяти під впливом раптового спонукання, ніж по наміченою програмою. Вас, як магніт, притягують предмети і об`єкти зовнішнього світу.

Интроверсия. Швидше за все, ви скромні, не потребуєте в постійній підтримці групи (самодостатні), можливо, надмірно скуті в особистісних контактах і відчуваєте труднощі в спілкуванні. Ці риси допоможуть в тих ситуаціях, де потрібна зосередженість.