Перші друзі малюка
Відео: Іграшки до року. Перші іграшки малюка.
Кожен малюк обов`язково вступає в період, коли спілкування з однолітками стає необхідністю. У молодшому віці спілкування дитини з ровесниками проходить на дитячому майданчику або в пісочниці, і мама знаходиться поруч. Але в якийсь момент дитина залишається один на один з незнайомими дітьми в розвиваючої групі, дитячому садку або спортивної секції. У такій обстановці малюк почуває себе розгубленим.
Відео: Збірник серій про дружбу - Смешарики Всі серії підряд | Повчальні мультики для дітей
Малюк звик відчувати себе захищеним, оточеним турботою і любов`ю в тісному сімейному колі. Опинившись поза домом, дитині доводиться самостійно шукати підхід до однолітків, враховувати інтереси оточуючих, вибирати друзів. Як правило, спілкування з однолітками не викликає великих проблем, адже для 2-, 5-річних дітей гри з ровесниками - природна потреба. Якщо ж дитина не проявляє бажання спілкуватися, а вважає за краще грати на самоті, значить його відносини зі світом втратили гармонію, а перше спілкування з дітьми розчарувало його. Батькам необхідно вчасно внести корективи в поведінку дитини, оточивши його доброзичливою компанією однолітків. Саме в ранньому віці закладається дуже важливе вміння малюка спілкуватися з оточуючими.
Ознаки готовності малюка до спілкування з однолітками
• В оточенні дитини багато однолітків, з якими йому приємно спілкуватися.
• Дитина самостійно знайомиться з незнайомими дітьми.
• Малюк швидко звикає до нового колективу однолітків.
• Мама може залишити дитину одну серед дітей, не побоюючись, що він розплачеться.
• Дитина активний в іграх, що проходять в гостях, вдома, у дворі, в дитячому саду.
• Малюк сам придумує гри.
• До дитини тягнуться інші діти.
• Дитина часто ображається і довго пам`ятає образу.
• Якщо виникає необхідність, дитина пробує постояти за себе.
Дитина, готовий до спілкування з однолітками, має половину або більше з перерахованих ознак: він легко заводить нові знайомства, не відчуває незручності або занепокоєння при зустрічі з незнайомими людьми.
Якщо у дитини відсутні ознаки готовності до контактам, значить малюк ще не готовий спілкуватися з однолітками і нові знайомства доставляють йому дискомфорт. Причин, за якими дитина не відчуває потреби спілкуватися дві.
1. Перша причина відсутності потреби в спілкуванні - надмірна сором`язливість або крайня невпевненість дитини в собі. Це якість дитини спостерігається при вихованні в різних сім`ях.
- Сім`ї з авторитарним типом виховання, в яких батьки повністю підпорядковують дітей собі і не терплять найменших недоліків дитини. Батьки створюють стереотип «ідеальної дитини» і вся поведінка малюка, що виходить за рамки цього ідеалу, пригнічують в різкій або навіть принизливій формі.
- Сім`ї, де мами або бабусі сильно прив`язують дитину до себе. Батьки в таких сім`ях бояться відпустити дитину від себе на найменший час, позбавити його своєї любові і турботи. Корекцією поведінки невпевненого дитини вважається можливість проявити свою самостійність, інакше сформується слабка і залежна особистість, легко йде на поводу і уникає важливих рішень.
2. Друга причина відсутності потреби в спілкуванні - надмірний егоїзм дитини. У дитини завжди є пристрасне бажання домінувати в суспільстві однолітків. Такі діти в сім`ї зводяться в ранг кумира і ідола, батьки виконують будь-які його забаганки. При перенесенні сімейного сценарію поведінки на суспільство однолітків, дитина зустрічає нерозуміння і як небажання дітей спілкуватися з ним. Потрібно допомогти такій дитині перебудуватися і знайти іншу поведінку при спілкуванні з однолітками.
Виявити, до якого типу особистості належить ваша дитина, можна за допомогою простого рисуночного тесту. Він допоможе батькам з упевненістю сказати, сором`язливий їх дитина або егоїстичний, адже часом одного спостереження за дитиною в сім`ї недостаточно.Методіка психологічного дослідження малюнка дитини була визнана «основним шляхом пізнання» ще в XIX столітті.
Попросіть дитину намалювати себе спочатку одного, а потім в колі друзів. Проведіть нескладну інтерпретацію тесту.
• Якщо дитина намалювала маленьку фігурку, яка зображує його, і розташував малюнок в нижньому або верхньому куті аркуша, то у нього виражена сором`язливість, невпевненість у собі, бажання стати непомітним. Корекція самооцінки дитини складається в необхідності стати корисним і потрібним для близьких людей.
• Якщо на малюнку величезна фігура, розфарбована яскравими фарбами, у якій ноги не помістилися на аркуші, руки широко розкинуті, всі предмети на тлі фігури зображені незначними і дрібними, то дитина розпещений і егоїстичний.
• На малюнку, де зображено багато дітей і дитина зобразив себе в центрі, видно, що у дитини домінує бажання бути лідером.
• Якщо на малюнку всі діти тримаються за руки або зайняті загальною грою, то у автора малюнка проблем зі спілкуванням немає.
• Якщо на малюнку зображена група гравців, а маленька фігура тестованого дитини намальована далеко і окремо від інших, то можна інтерпретувати явне бажання дитини ізолюватися від однолітків.
• Якщо дитина відмовляється намалювати себе з друзями, це теж говорить про труднощі в спілкуванні.
