Розвиваємо навички спілкування у дітей від 3 до 7 років
Відео: "Тренінг спілкування для дітей 5-7 років"
Дошкільнята і дорослі ...:
Розвиток малюка в будь-якому віці починається саме з освоєння навичок спілкування. Контакт дошкільника і дорослого на рівні спілкування має великий вплив на психічний і фізичний розвиток дитини. Спілкуючись, ваша дитина буде отримувати й освоювати різноманітні навички поведінки в суспільстві. Дошкільнята ніколи не зможуть знайти навіть в найкращих книгах відповіді на хвилюючі їх питання. У цей час саме спілкування зі старшими відкриває безмежний і різноманітний світ людства з його кращими, а також негативними моментами. Дитина ніколи не стане гармонійною особистістю без щирої любові, чуйності, щирості та розуміння з боку рідних людей. Все це він зможе отримати тільки вдома, в сім`ї. Саме тут формуються основи поведінки і спілкування малюка.
Деякі дорослі помилково думають, що психічний розвиток дітей здійснюється саме по собі. І це дуже серйозне і поширена помилка. Батьки, а також інші дорослі не тільки створюють якісні умови життя свого малюка, але і є джерелом розвитку психіки. Близькі люди знайомлять дитину з багатим світом емоцій, відносин між людьми, різноманітністю мови.
У період молодшого і середнього дошкільного віку (3-5 років) малюки відчувають величезну потребу в повазі, уваги та співробітництво з дорослими, яке буде засновано на взаємній повазі. Дорослі для дітей - це повноцінне джерело знань і умінь, а також важливих навичок. Сигналом допитливості вашого малюка є задаються їм численні запитання. Тому саме цей період розвитку дітей називають «віком чомучок».
У більш старшому дошкільному віці кожен малюк відчуває потребу в щирому співчутті і взаємодопомогу від дорослих. Тепер особливу увагу ваших дітей залучатимуть відносини між людьми. Але як і раніше дорослі продовжують бути основним об`єктом для дошкільнят. Для таких дітей під час спілкування дуже важливу роль відіграє оцінка його як особистості. Для старшого дошкільника дуже важливо, щоб його власна самооцінка і то, як його оцінюють дорослі, збігалися між собою.
Основний критерій розвиненості спілкування дітей в дошкільному віці - це вміння спілкуватися на різні теми з різними людьми і в різноманітних ситуаціях.
У дітей дошкільного віку батьки вже можуть побачити плоди особистого прикладу в формуванні його комунікативних навичок.
Відео: Лунтик Вчить правила повна версія Розвиваючий мультик для дітей 3-5 років Лунтик і його друзі games
Дошкільнята і однолітки ...:
У дошкільнят навколишній світ ніколи не обмежується тільки їхньою сім`єю. Для них значущими людьми є не тільки батьки, бабусі, дідусі, а й ровесники. У міру збільшення віку дитини його відносини з ровесниками прийматимуть все більшої значущості. Між дошкільнятами складаються міжособистісні взаємини різного рівня: вони вчаться дружити, лаються, з`являються образи, також малюки миряться і надають допомогу один одному. Емоційне напруження, а також конфліктні взаємини між дітьми набагато складніше і різноманітніше, ніж у дорослих. Досвід найраніших міжособистісних взаємин в дитячому суспільстві служить дуже міцним фундаментом для розвитку особистості малюка в майбутньому. Він не буде завжди тільки позитивним. У багатьох вже в період дошкільного розвитку складається негативне ставлення до інших людей. Тому головне завдання батьків - вчасно допомогти своєму малюкові сформувати позитивне ставлення до оточуючих.
Відео: Психолог Наталя Кучеренко. Виховання дітей 1-3 років. Лекція № 19.
Чим відрізняється спілкування з ровесниками:
- Насиченість процесу спілкування різноманітними емоціями. У дітей контакт з ровесниками супроводжується яскравими емоційними проявами - люттю, радістю, співчуттям, обуренням, ніжністю. Дітям цікаво бути в колі сверстніков-
- Невимушена, розкутий і природний характер рухів у дітей-
- Комунікативні дії неузгоджені. Малюки ще не навчені навичкам ведення діалогу. Для дітей в цьому віці важливі їхні власні дії, а не людини, з яким вони спілкуються. Це часто є причиною конфліктів, протестів і образ.
Перераховані особливості будуть притаманні рівню спілкування малюків протягом усього дошкільного періоду розвитку (3-7 років). Але крім цього існує ряд індивідуальних особливостей у спілкуванні дитини з ровесниками, які визначаються, соціальним статусом, особливостями особистості (характером, темпераментом), а також самопочуттям.
Дошкільнята здатні дружити. До 5 - 7 років вони точно можуть назвати своїх друзів. Спілкування дошкільнят досить гнучке: діти, з якими вони не дружать, з часом можуть стати їхніми друзями. У цей період батькам легко зрозуміти, є їх дитина серед інших дітей лідером або знедоленим. Дитині досить мати 2 - 3 одного.
До трьох років однолітки дитини частіше були перешкодою: забирали іграшки, били, обзивали. У дітей старше трирічного віку активно розвивається сюжетна гра, для якої потрібні партнери. Іграшки для вашої дитини вже набувають нового змісту, з її допомогою дитина може отримати певну роль в обраній грі. У сюжетних іграх у дітей в такому віці можливі наступні проблеми:
• Діти не можуть домовитися про ролі-
• У дітей немає бажання ділитися ігрушкамі-
• Діти не завжди приймають правила гри.
Через ці проблем діти можуть побитися, образитися, обізвати один одного.
Так як спілкування дуже потрібно дитині, вони повинні вчитися його почати і продовжити.
До 4 років діти сконцентровані на собі і своїх інтересах, для них однолітки не уявляють інтерес. Якщо одноліток не оцінили його і не підтримав гру, спілкування може швидко припинитися. Після 4 років діти здатні довше спілкуватися, дружити. Спілкування між дітьми стає тривалішою, але навички спілкування ще не досконалі.
Дошкільнятам важко враховувати інтереси однолітків, так як в більшій мірі вони сконцентровані на своїх інтересах. З ровесниками вони поводяться вільно, частіше, ніж з дорослими, вступають в конфлікт. Іноді дорослим здається, що діти часто сваряться, допускають в своїй поведінці погані вчинки. Це відбувається через брак навичок спілкування.
Під час діалогу зі старшими діти дотримуються правил спілкування, а при контакті з ровесниками, навпаки, активно і бурхливо проявляють емоції, не завжди позитивні. Крім цього, в процесі взаємодії з однолітками більшість дітей розкриваються і починають проявляти творчі здібності та власну оригінальність. У процесі контакту і спілкування формується індивідуальність і неповторність вашої дитини.
Батьки турбуються, коли діти в суспільстві однолітків порушують правила поведінки. Батьки витрачають багато сил на виховання, а діти в спілкуванні з однолітками забувають про існування правил.
Молодшим дошкільникам складно утримувати процес спілкування. Вони дуже хороші ініціатори спілкування. Але через відсутність досвіду вони не можуть тривалий час спілкуватися. Труднощі в підтримці спілкування особливо часто зустрічаються у молодших дошкільнят (3 - 4 роки), коли ваш малюк підходить до іншого з метою поспілкуватися, а у відповідь дитина мовчки дивиться і на цьому контакт закінчується. З 3 років діти вже можуть відкрито проявляти свої почуття і емоції до оточуючих: образу, кокетство, удавання. Вони вже здатні дружити або проявляти неприязнь до ровесників, які їм не подобаються. З чотирьох років діти вже здатні хвалитися або, навпаки, приховувати свої невдачі.
До семирічного віку, як правило, таких ситуацій вже не буває, оскільки діти відразу можуть відмовитися: «Я не буду гратися з тобою!». Найчастіше діти активно підтримують ініціативу спілкування з боку дорослих, оскільки старші є більш наполегливими і терплячими.
Основні риси популярного дошкільника:
• Рівень розумових здібностей не робить вплив на популярність дітей в межах колективу-
• Ступінь товариськості і прояву ініціативи - це не показник популярності дітей-
• Занадто замкнуті малюки не будуть популярними в коллектіве-
• Популярні діти відрізняються позитивним ставленням до оточуючих, в тому числі і до ровесників: вони доброзичливі, безкорисливі, безконфліктні, вміють сочувствовать-
• Популярні діти мають нормальну самооцінку.
Відео: Розвиваючий мульт для дітей Tiny Love 3-12 місяців
Перевірте наявність проблем в спілкуванні у своєї дитини:
Дайте відповідь на запропоновані запитання «так» або «ні».
1. Ваша дитина може назвати кілька своїх друзів?
2. Дитина бере в дитячий садок або на майданчик іграшки, щоб поділитися ними з дітками?
3. Ваша дитина порівнює себе з друзями?
4. Дитина розповідає вдома про інших малюків?
5. Ваша дитина здатний почати спілкуватися з незнайомими дітьми?
6. Чи були скарги на вашого малюка з приводу його конфліктів з дітьми?
7. Ви можете сказати про свою дитину, що він замкнутий?
8. Вашій дитині більше подобається грати з іграшками, ніж з дітьми?
9. Вам здається, що з вашою дитиною не хочуть спілкуватися інші діти?
10. Вам говорив хто-небудь, що у вашої дитини є проблеми зі спілкуванням?
Якщо з 1 по 5 питання ваші відповіді були «так», а на інші - «ні», то у дитини немає ніяких складнощів у спілкуванні.
