Розвиток дитини за допомогою методики монтессорі

Всі батьки прагнуть до того, щоб дитина розвивалася: виконував певні завдання, пізнавав нову інформацію, опановував потрібними навичками. На сьогоднішній день для цього розроблено безліч авторських методик. У багатьох садах і школах популярністю користується система Марії Монтессорі - італійського педагога, яка досягла величезних успіхів у роботі з дітьми. У чому полягає принцип її програми і чи можна її відтворити в домашніх умовах?

Основні принципи методики Монтессорі

Дитина розвивається з самого народження: кожен день він вивчає нову інформацію, знайомиться з навколишнім світом і пізнає себе. У 1907 році італійський педагог і лікар Марія Монтессорі придумала свою авторську методику, яка допомагала малюкам саморозвиватися. Спочатку вона випробувала свої розробки з розумово відсталими дітьми. Через деякий час її підопічні виграли на шкільній олімпіаді, в якій брали участь нарівні з однолітками зі звичайним рівнем розвитку. Це була справжня сенсація, після якої методика почала вдосконалюватися і адаптуватися під потреби здорових діток.

Система Монтессорі заснована на кількох принципах, базовими з яких є побудова процесу навчання в ігровій формі і самостійне прийняття рішення дитиною. Малюк повинен прагнути виконати завдання сам, причому які це будуть заняття, скільки вони триватимуть по часу, в якій формі відбуватиметься, він теж вибере на свій розсуд. Дорослі не втручаються в процес розвитку, а тільки допомагають, створюючи необхідний простір, де малюк займається.

Головний девіз методики - «Допоможи мені це зробити самому!».

Принципи розвитку дітей, сформовані Марією Монтессорі

Займатися за своєю методикою педагог рекомендувала з трьох років, але сьогодні програма адаптована для дітей з перших місяців життя. Наприклад, бізіборди, придумані Марією Монтессорі. Їх зробили у вигляді м`яких килимків або книжок, і малюки із задоволенням розглядають і вивчають такі розвиваючі матеріали.

Однак тільки на четвертому році життя дитина починає приймати самостійні рішення і намагається виконати певні завдання сам без допомоги дорослих. До цього віку малюк займається з батьками, які допомагають йому освоїти навички.

Займатися за методом Монтессорі можна до дванадцяти років.

Порівняння методик раннього розвитку дітей: Зайцева, Домана і Монтессорі - таблиця

Головні складові елементи системи

Вивчаючи поведінку дітей, Марія Монтессорі виділила три основні складові, завдяки яким відбувається гармонійний розвиток дитини. Найголовніший елемент - спеціальна довкілля, яка розділена на окремі зони.

1. Практична. Малюки вчаться повсякденним навичкам, які знадобляться їм у житті. Наприклад: ігри зі шнурівкою, липучками і блискавками, гудзиками. Більш старші діти, граючи з ляльками, роздягають і одягають їх, застібаючи одяг. Якщо їм цікаво підмести підлогу, розставити предмети на столі в певному порядку або полити квіти - це тільки вітається і дозволяється.
2. Сенсорна. За допомогою спеціальних матеріалів, наприклад, розвиваючих дощок, дерев`яних іграшок, м`яких подушечок з різними наповнювачем всередині, дитина розвиває дрібну моторику через тактильні відчуття. Розвиваючі іграшки відрізняються за кольором, формою, вагою - це дозволяє маляті вивчати різну інформацію, тренувати пам`ять і мислення. Завдяки дерев`яним пазлам, пірамід і вкладишів поліпшується координація рухів і з`являється терпіння.
3. Мовна. У цій зоні представлені посібники для вивчення читання і письма. Це можуть бути картки з буквами, бізіборди, на яких можна скласти слова. За допомогою цих матеріалів в ігровій формі діти швидше запам`ятовують алфавіт, вчаться складати склади і читати.
4. Математична. Тут дитина знайомиться з цифрами і геометричними фігурами, розвиває мислення, терпіння і логіку.
5. Природна. Ця зона розповість все про навколишній світ. Малюки починають вивчати тварин, рослини і природні явища. Діти старшого дошкільного віку та школярі дізнаються інформацію про інші країни, звичаї та культуру людей на планеті.
6. Творча. Тут діти малюють, займаються аплікацією, розвивають свої творчі здібності.

Основні принципи розвитку дітей

Друга складова - це організація процесу розвитку дитини. Незважаючи на те що він самостійно вибирає вид діяльності, сам процес побудований на порядок і правила.

1. Діти різного віку займаються разом, тому їх вчать проявляти повагу один до одного. Якщо хтось взяв гру або інший матеріал раніше, не можна його забирати, а потрібно почекати своєї черги. Старші показують молодшим, показують як виконувати те чи інше завдання.
2. Ігрова форма заняття - це все одно заняття, тому поводитися потрібно відповідно. Не можна кричати, шуміти. Зате ходити по кімнаті, бігати дозволяється, якщо ці дії не заважають навчальному процесу інших дітей.
3. Кожна зона повинна бути в порядку: всі матеріали і гри, з якими займався малюк, він сам повинен віднести на місце.
4. Всю роботу дитина виконує сам. Його ніколи не критикують, але і не хвалять. Якщо все зроблено правильно, педагог тільки констатує факт, що завдання виконано.

Третя складова - педагог. До трьох років з малюком займається мама. Вона знайомить його з новими іграшками, речами і навичками. Важливо пам`ятати, що роль вчителя в методиці Монтессорі полягає в спостереженні. Якщо ви купили дитині нову іграшку, нехай він сам розбереться, що з нею робити, не потрібно йому підказувати або говорити, як треба. Те ж саме стосується і занять в групі для дітей після трьох років. Дорослий тільки спостерігає і дивиться за порядком, але не змушує виконати те чи інше завдання і не допомагає.

Розвиток дітей за методом Марії Монтессорі - відео

Компоненти занять за методикою

У методиці Монтессорі розроблено безліч ігрових матеріалів для дітей різного віку. В основному це іграшки для розвитку дрібної моторики. Вони гармонійно розташовані по зонам і доступні для малюків.

Заняття завжди починаються з музичного привітання: в першу чергу діти вітаються з педагогом, а потім вітають один одного. Слова в таких пісеньках завжди легко втілити в дії, розвиваючи координацію, увагу і сіючи дружню атмосферу.

Приклад музичного заняття по Монтессорі - відео

Матеріали для навчання

Музика закінчується, і діти самостійно вибирають зону, в якій вони будуть займатися. Далі вихователь вже не втручається в навчальний процес, а лише спостерігає: не допомагає, не хвалить і не лає. Якщо малюк заважає іншим, завдання педагога пояснити, як його поведінка впливає на оточуючих. Але дитина сам повинен зрозуміти, що це погано і припинити поводитися подібним чином.

У Монтессорі-класі завжди є:

• бізіборди - розвиваючі дошки різного розміру з розташованими на них різними елементами, які допомагають дітям удосконалювати дрібну моторику, логіку, мислення і терпіння;
• дерев`яні дошки-вкладиші, створені для вивчення тварин, фруктів та інші предметів, які можуть бути зображені на них, розвитку логічного мислення шляхом визначення того, яку фігуру в яке поглиблення потрібно поставити;
• картки, спеціально підготовлені для дітей різного віку для розібрання їх за кольором, складання слів з букв, розподілу предметів за формою, виду, приналежності.

Навчальні матеріали в ігротеці Монтессорі - фотогалерея

Заняття в групі по Монтессорі - відео

Заняття за методикою Монтессорі в домашніх умовах

Батьки можуть займатися з дитиною за системою Монтессорі не тільки в розвиваючих центрах, а й будинки. Методика пропонує безліч варіантів занять для дітей різного віку. Все що потрібно - це зонувати кімнату і підготувати матеріали. Головне пам`ятати основні правила: не заважати дитині, що не підказувати і не допомагати. Просто спостерігати і робити висновки.

Організувати простір потрібно так, щоб малюку були доступні будь-які предмети і інтуїтивно зрозуміло їх розташування. Що стосується навчального матеріалу, то його легко можна купити або виготовити самостійно без великих фінансових витрат.

Перед початком занять розкладіть все матеріали по зонам. Багато хто думає, що для цього потрібно багато місця. Таке твердження не зовсім вірно. Досить розподілити іграшки по групах. Наприклад, на парті помістіть все для творчості: фарби, пензлі, альбоми, олівці та інші предмети. В ігровому куточку розставте кубики, пірамідки, бізіборд (м`який або твердий) - все для логічного розвитку. Посібники з вивчення цифр приберіть на невисоку поличку, але так, щоб дитина їх бачив і зміг дістати. За таким же принципом розмістіть інші навчальні матеріали.

У кімнаті, організованої за принципом Монтессорі, малюк повинен мати доступ до будь-яких предметів, будь то ігри або його одяг

Час для навчальних ігор батьки вибирають індивідуально в залежності від режиму дня своєї дитини і бажання займатися в певний момент часу. Якщо він не хоче грати, його не потрібно змушувати. Багато мам і тат цікавляться: як часто потрібно повторювати заняття? Відповідь проста - карапуз сам вирішує, коли, скільки і яке завдання йому виконувати сьогодні або завтра. Дорослі не говорять, ніж, коли, як і скільки займатися малюкові, вони просто спостерігають за його діями з боку, а він розвивається самостійно.

Ще один важливий нюанс: допомагайте дитині під час занять і не нав`язуйте йому свою точку зору. Багато мам бачачи, що їх чадо малює, складає піраміду або розстібає гудзики не так, як треба, намагаються вказати йому на помилки. Це неправильний підхід до виховання за методикою Монтессорі. Малюк повинен сам зрозуміти і прийняти рішення з приводу того, як йому малювати, збирати і виконувати інші дії.

Ігри для самих маленьких

З п`яти-шести місяців з дитиною можна займатися за системою Монтессорі. Великою популярністю сьогодні користуються бізіборди. Класична розвиваюча дошка, яку придумала Марія Монтессорі, була дерев`яною. Але для дітей до року її адаптували і зробили м`якої у вигляді килимка або книжки. Можна виготовити тактильні подушечки, які наповнюються крупами, дрібними камінчиками або кульками. Кроха пізнає світ через дотик, тому йому буде цікаво помацати предмети з різного матеріалу.

Під час занять з такими маленькими дітьми батьки повинні контролювати, щоб дрібні деталі не потрапили їм в рот.

Розвиваюча книжка для дітей з шести місяців

Крім бізібордов, малюкам також підійдуть пірамідки, кубики, рамки-вкладиші та інші підходять за віком розвиваючі іграшки.

Розвиваючі матеріали для дітей до року - відео

Програма Монтессорі для дітей від року до трьох

З віку в 1 рік, коли дитина впевнено сидить, починає ходити і у нього розвивається координація, можна запропонувати йому різноманітні ігри та заняття. Все відбувається в ігровій формі і тільки за бажанням малюка.

1. Ігри з водою. Наберіть в ємність воду і покладіть туди дрібні іграшки, камінчики та інші предмети. Дитина із задоволенням буде виловлювати їх з води руками або за допомогою сачка. У три роки запропонуйте малюкові полити квіти за допомогою маленької дитячої лійки. Повірте, йому це буде дуже цікаво.
2. Нанизування на опору. Такі вправи добре розвивають дрібну моторику. Дитина може збирати пірамідку, якщо йому нецікаві колечка, запропонуйте свої гумки для волосся або інші дрібниці.
3. Ігри з ложкою. Виловлювання предметів за допомогою ложки добре розвиває координацію і дрібну моторику, малюк вчиться користуватися столовими приборами. У ємність помістіть кульки, дрібні іграшки і запропонуйте йому дістати їх за допомогою ложки.
4. Ігри з прищіпками. Діти часто все повторюють за дорослими. Натягніть невелику мотузку, приготуйте шматочки тканини різної текстури і запропонуйте дитині розвісити їх, закріпивши прищіпками. Малюк буде відчувати різну текстуру тканини і пізнавати дорослі навички.
5. Застібки. Приготуйте шнурівки, гудзики, блискавку, нашейте їх на невеликі шматочки матеріалу і закріпіть на дошці. Так дитина швидше навчиться застібати і розстібати одяг.
6. Сортування. У великій ємності змішайте різні за розміром, формою і кольором предмети (крупи, гудзики, дрібні іграшки та інші матеріали) та запропонуйте дитині їх впорядкувати.
7. Малювання на піску. Це заняття підходить для дітей будь-якого віку. Крім звичайного хаотичного малювання можна спільно створювати прості картинки, використовуючи підручні матеріали: пензлика, трубочки, палички та інші предмети.
8. Покорми кошеня. Візьміть невелику коробочку і приклейте на неї зображення кошеняти. Проріжте отвір, в яке легко поміститься то, ніж малюк буде годувати голодного звіра.

Батькам слід пам`ятати, що грати з дрібними деталями діти можуть тільки в присутності дорослих.

Заняття для дітей від 1 року до 3 років - фотогалерея

Ігри з водою - відео

Вправи для розвитку дітей від трьох до шести років

Для дітей від трьох до шести років завдання слід ускладнити. У цьому віці вони проявляють самостійність, прагнуть дізнатися якомога більше нового і пробують зробити без сторонньої допомоги деякі дії. Можна запропонувати такі заняття.

1. Ігри з водою: переливати воду зі склянки в склянку, що не розливаючи її. Якщо дитина проявляє інтерес до домашніх обов`язків, дозвольте йому помити підлогу або випрати.
2. Допомога в приготуванні їжі: коли мама готує на кухні, малюк може брати активну участь в процесі. Дайте йому перебрати крупу, розкласти фрукти за кольором, замісити тісто.
3. Сортування кришок за розміром: приготуйте кілька пляшок або банок різного розміру і кришечки до них. Дитина повинна підібрати кришку до ємності і закрутити її.
4. Вивчення букв і цифр: в цьому занятті вам допоможуть картки Монтессорі. Діти можуть запам`ятовувати букви, намагатися складати слова або склади.
5. Відмінність між цими двома предмета від іншого з закритими очима: попросіть дитину закрити очі і давайте йому певні предмети, а він повинен по тактильним відчуттям здогадатися, що у нього в руках.
6. Малювання: відмінно розвиває творчість. Малювати можна крупами, піском, кольоровий сіллю або цукром. Тут грає роль тільки бажання малюка і його бачення світу.

Всі вправи з дрібними деталями і продуктами вимагають контролю батьків. Роботу з картками, дерев`яними вкладишами діти можуть виконувати самостійно.

Заняття, ігри та іграшки в дошкільному віці - фотогалерея

Вчимо букви по Монтессорі - відео

Методика Марії Монтессорі заснована на самостійному вирішенні дітей: вони самі виконують завдання без допомоги дорослих, самі вибирають стиль занять і їх тривалість за часом. Розвиток побудовано на вивченні навколишнього світу. Педагог виконують роль не вчителя і наставника, а спостерігача, який лише стежить і аналізує діяльність дітей. Під час навчання розвивається мислення, терпіння, координація, пам`ять і увагу. Найважливіше, батьки можуть займатися за цією методикою будинку, головне - дотримуватися основних принципів.