Методика монтессорі - розвиток пам`яті, мислення і моторики
Останнім часом методика Марії Монтессорі стала дуже популярна в дитячих центрах розвитку по всьому світу. Основними принципами цієї методики є самонавчання, самовиховання і саморозвиток. Наше ж завдання тільки допомагати дитині реалізовувати себе і свою індивідуальність. Ніякого примусу.
Марія Монтессорі стверджувала, що дітей потрібно об`єднувати не за віком, а за рівнем розвитку, за ступенем засвоєння матеріалу. Основна мета - це розвиток дрібної моторики рук - нанизування намистин, пересипання круп, сортування макаронів і бобових, переливання води і так далі.
За цією методикою діти вчаться вільно, без критики і примусу. Марія Монтессорі вважала, що як похвала, так і покарання шкідливі. Діти сприймають краще, коли самі визначають свій ритм і спосіб навчання. Тому в центрах Монтессорі діти самі вибираю теми і способи вивчення. Навчання повинно бути в радість дитині. Це дає впевненість у собі і підсилює ефективність.
Для дітей повинні бути створені всі умови - меблі повинні відповідати їх росту і фізичним здібностям. Дитина повинна бути в змозі підняти стілець і перенести в зручне для себе місце. Перетягування стільців Марія розглядала як вправу для розвитку моторики. Тільки тут є одна умова - робити все треба тихо і не заважати іншим.
Роль дорослого не робити щось за дитину, а допомагати йому зробити це самому. Це важка і копітка праця, зате вдячний.
Однак свобода не поширюється на порядок. Дитина з перших днів повинен знати, що все його речі повинні лежати в певному порядку. Це потрібно йому самому. Так йому буде легше орієнтуватися у своїх речах і використовувати їх для навчання і розвитку. У цьому може допомогти суворе і беззастережне правило - «Взяв, попрацював - поклади на місце».
Періоди розвитку дитини
Марія Монтессорі стверджує, що у дитини до 6 років є періоди, в які він легше вчиться певним речам. Цей період може тривати від 1 року до 3 років. Саме до 6 років формується особистість і здібності дитини. Він вбирає в себе всю навколишнє середовище, яка стає частиною його особистості.
Розглянемо ці періоди докладніше:
- До 1,5 років
Пізнання навколишнього світу через рухи - До 3 років
Сенсорний розвиток - 1,5 - 3 роки
Розвиток усного мовлення - 1,5 - 4 роки
Розвиток м`язової координації - 24 роки
Турбота про порядок в оточенні і обов`язки - 26 років
Музичний розвиток - 2,5 - 6 років
Витонченість почуттів, розвиток соціальних манер - 36 років
Сприйняття впливу дорослих - 3,5 - 4,5 року
лист - 4 - 4,5 року
Розвиток тактильного почуття - 4,5 - 5,5 року
читання
З 2,5 до 6 років у дитини закріплюються соціальні навички - норми поведінки в суспільстві, що надалі стає нормами життя. Важливо є донести це до дитини - без напружень і покарань.
Не слід лаяти дитини за його активність. Ми повинні показувати малюкові, що ми його любимо і неспокійним і нестерпним, і показати йому, що він може бути корисним самому собі. Його просто треба направити в потрібне і цікаве для нього русло, допомогти знайти його. І тоді вся його енергія направиться на розвиток.
зони Мотессорі
Марія Монтессорі пропонує поділити ігрову кімнату на кілька зон з різною тематикою.
У зоні практичного життя дитина вчиться обслуговувати себе та інших. Тут він може випрати, помити посуд, прибрати і підмести, допомогти мамі в приготуванні обіду або нарізці овочів.
У зоні сенсорного розвитку дитина вчиться розрізняти предмети за певними ознаками. Тут зібрані матеріали, розвиваючі нюх, зір, слух, тактильні відчуття.
У мовної зоні діти вчаться читанню та письму.
У зоні математичної дитина освоює поняття кількості, вчиться виконувати математичні операції.
Головне з цих зон Марія Монтессорі виділяє область самообслуговування. Вона вважає, що якщо дитина вміє за собою доглядати, то він набуває безцінний досвід самостійності і відповідальності і все інше розвиток йому дасться легше і швидше.
Як і у всьому, в цій методиці є мінус. У школі-Монтессорі діти не грають в спонтанні рольові ігри, такі як хованки, дочки-матері, машинки. Тут їх просто вважають марними і даремно витраченим часом. А адже в цих іграх полягає емоційний і творчий розвиток дитини, що важливо і для інтелектуального. В результаті дитина ризикує вирости абсолютно не емоційним - «сухарем - Знайком».
Потрібно черпати з цієї методики найголовніше і потрібне Вашому дитини, але не зациклюватися на ній. Тому що якщо Ваша дитина схильний до аутизму, то він остаточно замкнеться в собі. Творчим дітям ця система абсолютно не підходить, адже тут зачіпається більше ліва півкуля мозку, а не праве як у творчих людей.
Але не дивлячись на це не варто викидати плюси цієї системи. Методика Монтессорі виробляє в дітях посидючість, порядок і вихованість в суспільстві. А це важливо.
Вправи по Монтессорі в домашніх умовах
Купити весь комплект посібників за цією методикою неможливо - він дуже дорогий і об`ємний. Але і у себе вдома можна знайти матеріали, які послужать для вправ. Розглянемо їх.
- Пересипання рису з глечика в чашку і навпаки. Це допомагає дитині відпрацьовувати точність рухів. Вправу можна і ускладнити, якщо замінити рис на воду;
- Зібрати кілька пляшок різного розміру і попросити дитину підібрати до них кришки. Це допоможе розвинути окомір і точність рухів;
- Ґудзики різних кольорів сортувати по банках таких же кольорів. Розвиває дрібну моторику, уважність і вивчення кольорів;
- «На дотик» впізнавати знайомі предмети. Зібрати кілька знайомих іграшок в непрозорий мішок і запропонувати дитині вгадати що за предмет на дотик.
Головне займатися з малюком захоплюючими речами, які приносять задоволення і йому і дорослому.
