Стимуляція нервово-психічного розвитку дитини у віці 1-3 місяці
Відразу хотілося б зауважити - ні багатосторінковий працю, ні тим більше одинична стаття не в змозі вмістити не тільки опис, але і просте перерахування всіх розвиваючих психіку і моторику малюка дій батьків і близьких людей. Навіть якщо цього малюкові немає ще й трьох місяців :). Тому що не існує, та й не повинно існувати межі фантазії люблячих і дбайливих батьків, які бажають виростити свою дитину здоровою, красивою і розумною.
Всім, хто дійсно готовий витратити максимум зусиль для досягнення цієї мети, не завадить ознайомитися з чудовою книгою Білла і Марти Серз - в ній можна виявити не тільки корисні практичні поради, а й приголомшливу в своїй переконливою мощі ідею сверхценности нерозривному зв`язку між батьками і малюками. Ця ідеологія дасть прийняв її сили і здатності зробити все саме так, як потрібно. Тому що книга дійсно здатна навчити матерів і батьків інтуїтивно приймати єдино правильні рішення в непростих ситуаціях, якими, як відомо, батьківську працю буквально рясніє ...
А поки що можна ознайомитися з орієнтовним мінімумом розвиваючих впливів, який обов`язковий і необхідний - позбавлені цього малюки та їхні батьки мають серйозні шанси в майбутньому познайомитися з сумним медичним терміном «психо-сенсорна депривація». А це знайомство, повірте, абсолютно зайве. Отже, необхідний мінімум для розвитку дитини перших трьох місяців життя:
Розмовляйте з дитиною - Використовуйте для цього періоди його неспання. Інтонації голосу повинні бути, звичайно ж, ніжними і лагідними, сама мова - спокійною і позбавленою негативної енергетики (немовлята таку парадоксальним чином відчувають). Втім, дотримання цих умов «підстрахуватися» самою природою: давно помічено, що більшість людей, які розмовляють з маленькою дитиною, «автоматично» починають посміхатися, переходити на більш високі мовні тональності, та ще й штучно пом`якшувати звуки, як би наслідуючи «дитячому» вимові :).
В ідеалі малюк повинен чути голоси різного тембру - так що було б чудовим, якби з ним періодично «розмовляли» не тільки матері, але й батьки, старші брати, сестри, бабусі, дідусі і інші домочадці.
Крім розмов, дитині вкрай корисно чути ще й батьківське спів - Останнім чудово сприяє більш швидкому й ефективному знайомству малюка з багатою різноманітністю звуків мовного діапазону і ритмікою. Що співати - не так вже й важливо, головне - як співати. А співати, природно, потрібно «з душею» - і дитина це неодмінно оцінить по достоїнству :) І ще один момент - під час розмови і співу не завжди потрібно стояти навпроти дитини, підтримуючи прямий зоровий контакт. Іноді слід і прогулятися навколо його ліжечка, «випасти» з поля зору малюка - нехай росте мозок вчиться локалізувати джерело звуку.
Перераховані вище дії батьків сприяють становленню роботи слухового аналізатора малюка, позитивно впливають на розвиток його емоційної сфери і мають ще цілим рядом вельми корисних ефектів.
Відео: Італійські вчені запропонували тренувати недоношених - futuris
Не меншої батьківської уваги вимагає і зоровий аналізатор малюка - крім уже згадуваного контакту «очі в очі», що практикується з першої доби життя, до віку 8-10 днів слід починати активно стимулювати реакцію спостереження у дитини. Для цього можна використовувати яскраві іграшки, які демонструються на відстані 50 - 70 см від грудей маленької людини.
Бажано, щоб іграшки були ще й звучать. Переміщаючи такий «бурхливу» брязкальце вправо-вліво, вгору-вниз, Ви і стимулюєте реакцію спостереження. Замість іграшки можна використовувати ... себе :) Для цього співайте, говоріть і одночасно ходіть туди-сюди - як це пропонувалося в попередньому абзаці. До кінця першого місяця життя крім таких періодичних занять, потрібно ще й забезпечити малюка «стаціонарним» зоровим подразником - підвісити яскраву, але не особливо багатоколірну іграшку розміром 6 -8 см в його ліжечку. До речі, краще дійсно підвісити одну іграшку, надавши такий можливість руху в сторони, ніж завісити все поле зору дитини багатобарвним і практично нерухомою гірляндою з брязкалець. Все добре в міру, як то кажуть :)
ефективно розвивати емоційну такої маленької дитини неможливо без підтримки тактильного контакту «тіло до тіла» - а тому слід неодмінно носити дитину на руках. До півторамісячного віку це краще робити в горизонтальному положенні, після - в вертикальному, підтримуючи під груди і сідниці. Останнє не просто розвиває у малюка вміння утримувати голову вертикально, але й відкриває йому нові можливості для знайомства зі світом. А в цьому світі на очі йому повинні частенько потрапляти вже згадувані вище усміхнені, ласкаво розмовляють, а також співають добрі і ніжні пісні «особи» дорослих. І тоді з емоційним тонусом у малюка все буде в порядку - у відповідь на тепло батьківських рук і доброзичливе спілкування він неодмінно відповість першої посмішкою. А потім і другий, третій ...
Розвиток моторики у малюка перших трьох місяців життя - також справа надзвичайно важлива. Здається, немає сенсу дублювати опис дій, розвивають цю саму моторику - з таким можна ознайомитися в статтях даного Календаря, присвячених масажу, рефлекторним і іншим фізичним вправам. Виконуючи викладені там рекомендації, Ви можете бути спокійні: для розвитку рухової сфери малюка робиться досить. Втім, це, звичайно ж, не межа - і якщо є бажання робити більше, то, як то кажуть, в добру путь!
