Небезпечні предмети: для чого давати їх малюкові?
Відео: Чи варто давати дитині солодощі до 3-х років? - За живе! Сезон 3. Випуск 51 від 23.11.16
Безумовно, всі ми знаємо, як користуватися м`ясорубкою і що ні в якому разі не можна засовувати сторонні предмети в розетку, а особливо пальці. Знаємо, що світ сповнений небезпек, і ми вчимося, як їх обходити. Однак при цьому ми розуміємо, що без цих так званих умовно-небезпечних предметів просто неможливо обійтися, і саме тому необхідно вміти їх правильно використовувати. Всі ці знання здобули ми за допомогою близьких людей. Ось і прийшла пора навчити і своїх дітей звертатися з цими предметами так, щоб малюки не заподіяли шкоди ні собі, ні оточуючим людям.
Вивчення навколишнього середовища малюком.
Сенсорний розвиток малюка дуже важливо, оскільки воно впливає на інтелектуальні здібності, розвиток уяви, регулювання відомостей, отриманих з навколишнього світу, розвиток пам`яті, а також сприяє підготовці дитини до реальної самостійного життя.
З моменту появи на світ малюк починає вивчати світ за допомогою звуків і запаху. Як тільки дитина починає самостійно пересуватися, він все пробує на смак, перевіряє властивості предметів, кидаючи їх, кусаючи і так далі. Так він вивчає реакцію предметів. Саме з цього і починається знайомство дитини з небезпечними і умовно-небезпечними речами. Завдання батьків - навчити дитину правильно ними користуватися.
Відео: ДИТИНА ГРАЄ З електрики !!! НЕБЕЗПЕЧНА РОЗЕТКА !!! - Minecraft
Одні малюки дуже непосидючі й цікаві. За ними потрібно уважно стежити. Інші ж люблять тихенько посидіти і пограти в доступні іграшки, не помічаючи нічого навколо. Однак і ті, й інші повинні поступово пізнавати предмети і їх властивості. Батьки не повинні лаяти дитини, якщо він хоче щось помацати, крім іграшок, але і не допускати, щоб дитина брала в руки, все, що захоче.
Небезпечні і безпечні предмети.
Як же навчити дитину поділяти предмети на ці дві категорії? У дитинстві дитина пізнає мир за допомогою дорослих. Якщо мама і тато завжди відповідають дитині на його питання, все йому розповідають, то навіть ставши дорослою людиною, він буде радитися з батьками, якщо раптом зіткнеться з невідомим.
Коли малюк вчиться самостійності, намагається пересуватися без допомоги батьків, він починає все тягнути в рот, чіпати пальцями. Дорослі при цьому розповідають малюкові, які предмети небезпечні для нього, а які ні. І малюк вчиться і дізнається, покладаючись на батьків і їх емоції. Маленька дитина не може в повній мірі відчути небезпеку. тільки завдяки тактильний контакт він може випробувати це на собі. Батьки в свою чергу повинні надати дитині можливість цього контакту тільки без ризику небезпеки.
Використання небезпечних предметів.
Дорослішаючи, дитина починає розуміти зв`язок між причиною і наслідком: якщо вколоти палець голкою - буде боляче, якщо порізатися ножем - почнеться кровотеча, якщо доторкнутися до гарячої каструлі - отримаєш опік. Починаючи з трирічного віку дитини необхідно вчити користуватися основними предметами: батьки показують, як тримати ножиці, вилку, ніж і так далі.
Постійно перебуваючи з батьками, діти починають цікавитися, як тато лагодить кран або як мама готує вечерю. Запропонуйте малюкові спробувати щось зробити самостійно: порізати овочі, потримати молоток, розповідаючи при цьому правила безпеки. Такий досвід повинен бути у кожної дитини. При цьому важливо підтримувати малюка в його діях. З кожним днем кількість предметів, якими буде користуватися дитина, буде постійно збільшуватися, а це означає, що дорослі повинні перетворитися на цей час в досвідчених інструкторів, які будуть підказувати малюкові, як користуватися тим чи іншим предметом і для чого він потрібен.
Відео: Уроки Тітоньки Сови - Уроки обережності - Гострі предмети
дитина повинен усвідомлювати, що існують речі, які можна використовувати тільки за призначенням: ніж для нарізання, молоток для забивання цвяхів і так далі.
Предмети не бувають тільки небезпечними або тільки безпечними. Це залежить від вікової категорії дитини і його знань про предметах: властивості і призначення. А ці знання дитина повинна отримати в ранньому дитинстві.
