Що робити якщо у дитина повторює слова?
Відео: Дитина повторює слова за мамою
Ехолалія - це автоматичне (неконтрольований) повторення дитиною чужих слів, повних фраз або їх частин і навіть цілих пропозицій. Буває двох видів - негайна і відстрочена.
Досить часто цю особливість приймають за симптом розвивається аутизму, і такий варіант не виключений. Однак, це може бути нормою становлення дитячої мови. Існує дві вкрай важливі стадії розвитку навичок розмовної мови у дітей - від 6 міс. до року і від 3 до 4 років. У цьому віці практично кожен малюк починає повторювати почуте «як папуга». Це абсолютно нормально.
Така імітація своїй промові - єдиний спосіб «потренуватися» у вимові будь-яких звуків, а так само закласти основи взаємодії з соціумом через спілкування, наприклад, розширити словниковий запас.
зміст
- 1 негайна ехолалія
- 2 відстрочена ехолалія
- 2.1 Самостімулірующее поведінку
- 2.2 комунікація настрою
- 2.3 Систематизація підсумків дня
- 3 Лікування і корекція ехолалії
негайна ехолалія
Це негайне повторення одного слова або кількох слідом за іншою людиною, телепередачею та іншими джерелами звуку. Є демонстрацією з боку дитини того, що він вірно почув звернення, здатний відтворювати і запам`ятовувати мова, проте для розуміння сказаного йому необхідний час. Формування стадії осмислення сказаного може зайняти короткий період (місяці) у дітей без розладів аутичного спектру і довгий (роки) у дітей з РАС.
Відео: Коли дитина починає говорити? Діти повторюють слова. Дитина багато говорить.
Існує ряд методів, що дозволяють удосконалювати розуміння на слух вимовлених кимось фраз. Одним з найбільш досконалих з них є використання тактильного, візуального, нюхового підкріплень - а в ідеалі всіх разом, для прискорення ефекту.
Уявімо ситуацію. Дорослий запитує у дитини: «Що ти хочеш, грушу або апельсин?» І відповіддю буде, що логічно, останнім вимовлене слово: «Апельсин». Дорослий вирішує, що дитина хоче апельсин. Але отримуючи фрукт, дитина закочується в істериці, бо його не зрозуміли: він насправді хотів грушу, але відповів до того, як зрозумів, що саме йому запропонували і визначився зі своїм вибором. Потенційний ризик істерик існує, і візуально-тактильний метод допоможе їх уникнути. Пропонуйте вибір, показуючи картинки об`єктів або самі об`єкти, називаючи кожен з них.
відстрочена ехолалія
Це повторення окремих слів або цілих пропозицій через якийсь період часу - кілька хвилин або ж кілька років. Причому ці фрази можуть бути вимовлені в будь-якому місці і в будь-який час. Найбільш характерна для дітей з розладами аутичного спектру.
Відео: Алтуша повторює слова # 1
Самостімулірующее поведінку
Діти повторюють фрази з друкованих або відео видань, з якими у них асоціюються будь-які емоції. Складається враження, ніби вони переглядають або прочитують ці фрагменти в голові, відтворюючи їх через мова, але зазвичай не до місця і суто для себе.
Іншими словами, ехолалічная особливість дитини стає одноосібним розвагою для нього, і це може серйозно заважати спілкуванню з іншими людьми. В цьому випадку рекомендується робити наступне: дорослий повинен акуратно переключити дитини на будь-яке інше заняття (будь то малювання або якась іграшка) або діалог на іншу тему.
комунікація настрою
Наступна причина є певним способом вираження свого настрою. Як і в першому випадку, фраза у дитини асоціюється з якоюсь емоцією, позитивною або негативною. Дитина говорить: «фруктового морозива в магазині немає», і це говорить про його розладі. Тобто, таким чином він повідомляє про своє почуття розчарування. Той же механізм і з позитивними емоціями. Правильним буде в даному випадку визнати його почуттів, а саме: «так, ти тоді був дуже засмучений, то почуття - таке ж, яке ти відчуваєш зараз».
Систематизація підсумків дня
Відстрочена ехолалія може бути способом обробки інформації, отриманої за день, - всієї або тільки тієї, що не дає спокою дитині. Він може промовляти почуте протягом дня, впорядковуючи це в своїй голові і одночасно поділяться своїми переживаннями з батьками.
Підведемо підсумки. З боку може скластися враження, ніби у дітей відсутнє розуміння того, що вони повторюють закінчення фрази або всю її цілком, але це не так. У більшості випадків ехолалічность є засобом вивчення і застосування основ мови, в тому числі спробою вступити в діалог.
Дуже багато батьків задаються питанням: «Чи зможе дитина коли-небудь розмовляти нормально»? Безумовно. Діти без РАС проходять другу стадію ехолалічності у віці 3 років і потім, придбавши основні навички, будують пропозиції самостійно згідно мовним нормам. Зазвичай робити для цього нічого не потрібно.
Аутичні діти можуть і не позбутися повністю від ехолалії, але ймовірність того, що вона буде заважати дитині, мала, скоріше навіть навпаки - повторення чужих фраз свідчить про здатність обробляти отриману мовну інформацію, нехай навіть відмінним від звичайного способу. В цьому випадку ехолалія перестає бути «відхиленням від норми» і служить засобом взаємодії між аутичним дитиною і суспільством.
Лікування і корекція ехолалії
Медикаментозне лікування не практикується через брак коштів для цього, однак корекція її можлива. Існує ряд способів, які допоможуть дитині розвинути мовленнєві навички і адаптувати їх до загальноприйнятих норм. Батьки повинні уважно ставитися до своєї мови: вона повинна бути розміреним і ясно чутної, але без підвищених тонів. Емоційні потрясіння у вигляді сімейних скандалів при дитині неприпустимі.
Запитуючи що-небудь у дитини, прагніть сформулювати своє питання так, щоб відповідь була однозначна - тільки «так» або «ні». Якщо таке формулювання неможлива, використовуйте метод картинок, описаний вище.
Відео: Дівчинка повторює слова
І наостанок порада для батьків, без якого не приносять користі все заняття: будьте спокійні, терплячі і витримані. Не кричіть на дитину за те, що йому не вдається швидко позбутися від повторів. Пам`ятайте, що ехолалія лікується часом і роботою батьків над промовою дитини.
