Мовленнєвий розвиток дитини
Здатність говорити є вищим ступенем розвитку людини. Вона розвивається під впливом розумових процесів в головному мозку, про які можна судити по мовним показниками, характерним для певного періоду життя дитини. Тому про розвиток функцій головного мозку можна судити по мовному розвитку дитини. Якщо воно не відповідає певній стадії розвитку дитини, то батькам необхідно вчасно звернутися до фахівців для коригування процесів в головному мозку. Хоча звучить це якось загрозливо, насправді для прискорення цих процесів маленьким дітям призначають щадне лікування для стимуляції обмінних процесів в клітинах. Затримка мови на ранній стадії коригується досить легко, чого не можна сказати про запущених випадках. Частою причиною поганого вимови окремих звуків і слів у дитини є утруднене дихання через нежить. Сучасні ультразвукові небулайзери допоможуть своєчасно і швидко впоратися з респіраторними захворюваннями. Батьки, які не звертають належної уваги на мовленнєвий розвиток дитини, сподіваючись, що «прийде час, і він почне говорити», скоюють злочин по відношенню до своєї дитини. Чим старшою стає дитина, тим важче коригувати його мова, а після п`яти років корекція вже не ефективна і дитині ставиться страшний діагноз.
Відео: Затримка у дітей мовного розвитку. Як «розговорити» наших дітей? Виховання дітей. Мамина школа
Щоб не пропустити можливі відхилення в розвитку мови, батькам слід знати, що мова у дитини розвивається з перших днів життя. Криком дитина виражає почуття голоду, болю, роздратування з приводу мокрого підгузника або незручного становища. І це цілком нормально, коли дитина голосно кричить. Батьків повинні насторожити пронизливі і істеричні нотки в крику, а також постійний плач дитини без видимих на те причин. «Неправильний» плач маляти може вказувати на ураження центральної нервової системи.
У віці 2-3 місяців крик малюка набуває різні інтонації. Мамі нескладно розпізнати, чи хоче її малюк є або він просто «скучив» за нею. У цьому віці дитина починає гуліть і сміятися. Він посміхається у відповідь на усмішку мами, і намагається висловити свої емоції співучим гуленієм, в якому переважають голосні звуки і частково згодні.
Відео: 💬 Логопед для дітей. Мовленнєвий розвиток дітей і причини звернутися до логопеда. ОН КЛІНІК
Якщо звуки, що видаються малюком, позбавлені інтонаційної забарвлення, і сміється він не часто, це є приводом для занепокоєння. Хоча в більшості випадків це викликано не захворюванням, а скупим емоційним спілкуванням матері з дитиною. Відсутність ласки, стриманість дорослих при спілкуванні з дитиною - все це впливає на мовленнєвий розвиток дитини в ранньому віці.
Гуління малюка змінюється першим лепетом, і з кожним днем все виразніше чути певні склади «ма», «па», «ба». Одночасно з розвитком мови активно розвивається слухове увагу дитини: йому цікаво вимовляти склади і повторювати їх по кілька разів.
Затримка белькотіння і пропажа звуків з «мови» дитини - це серйозний привід для того, щоб перевірити слух і обстежити дитину у лікаря-невролога.
Дев`ятий місяць життя вважається найсприятливішим в розвитку мови маляти. На цій стадії він вимовляє перші слова «мама», «тато», «так» і може розуміти просту мову дорослих, звернену до нього. На вигуки дорослих «Де наш м`ячик?» Або «Геть тато йде!» Малюк шукає очима згаданий предмет або об`єкт. До році в словниковому запасі дитини вже до десяти слів. Мовленнєвий розвиток дитини, як і пізнання значення слів, відбувається за допомогою спілкування з дорослими. Малюк не просто запам`ятовує саме слово, а й намагається вимовити його, наслідуючи інтонації дорослих. При спілкуванні з дитиною використовуйте короткі і зрозумілі йому фрази, вимовляєте їх голосно і чітко, а після невеликої паузи, необхідної для того, щоб малюк «переробив» інформацію, детально і барвисто поясніть йому сказане вами. Наприклад, фраза «Сонечко світить», може обрости подробицями у вигляді «Сонечко яскраве і кругле», а «Метелик літає» - «Метелик села на квіточку». Дитина повинна адекватно виражати свої емоції, проявляти інтерес до того, що говорить дорослий і самостійно цікавитися незнайомими предметами, вказуючи на них пальчиком.
