Ранній розвиток мови дошкільника
Відео: Дитяча Пісня. Ра Ри Ро Ру Ре. Потешка. Логоритміка. Розвиток мовлення. Ранній розвиток. Люлябі TV
Найсприятливішим періодом для освоєння мови є дошкільний вік. Маленька дитина на другому році життя починає активно пізнавати навколишній світ. Прагнення все побачити, помацати, самостійно вивчити перевищує можливості дитини. Малюк намагається дотягнутися до цікавлять його предметів, пояснити дорослому свої бажання, але міміки і жестів не вистачає.
Відео: Вебінар розвиток мови дітей
Починається новий щабель розвитку - самостійна мова.
Початок «говоріння»
Ранній розвиток мови вважається одним з найбільш значущих етапів в психічному розвитку дитини. Самостійна мова, яка зазвичай починає формуватися у віці від 1,5 до 2 років, є важливою ознакою переходу від раннього дитинства до раннього віку.
Словник дитини другого року життя активно поповнюється новими словами, якщо малюк у віці 1 рік і 8 місяців вимовляє близько 100 слів, то дволітка може сказати вже понад 300 слів. В основному, дитячий словник складається з іменників, що позначають об`єкти живої природи, предмети побуту та засоби пересування. Діти використовують слова-дії набагато менше, ніж слова-предмети.
Особливість словникового запасу дітей третього року життя полягає в тому, що пасивний словник перевищує активний в 1,2 рази. Трирічні діти остаточно засвоюють граматичний лад пропозицієюний.
Перший етап
На першому етапі раннього розвитку мови, який припадає на вік від 1 року 3 місяців до 1 року 10 місяців, малюки використовують багатозначні і лагідні слова. Пропозиції складаються з одного, аморфного слова. Дитина висловлює прохання або звернення одним вигуком (ам-ам або баби). Ця ситуативна мова стає зрозумілою, коли супроводжується мімікою або жестами.
Діти використовують слова-пропозиції, описуючи свої дії, потреби, предмети. двухсловние пропозиції з`являються тоді, коли дитина відчуває потребу більш чітко донести своє бажання до дорослого.
Другий етап
Починається другий етап раннього розвитку мови, який охоплює вікову групу від 1 року 10 місяців до 3 років. У цей період діти досить швидко переходять від простих речень до складних форм, засвоюють службові слова. Дитина набуває навиків мови, які допомагають йому вести діалог.
Малюк засвоює відмінки, порядок слів у реченні, предметні відносини. Ситуативна мова дитини, що протікає у формі діалогу, стає більш розвиненою. Діти запам`ятовують мовні звороти, якими користуються під час спілкування в процесі гри або занять.
третій етап
Більш широке коло спілкування і зростання самостійності дитини є поштовхом для розвитку описової мови. Ранній розвиток мови засноване на протиріччі, яке виникає між потребою в спілкуванні і взаєморозумінням. Дійсність вимагає від малюка нових знань і умінь. Приклади оборотів, який використовуються в описовій, розгорнутої мови, дитина знаходить в спілкуванні з дорослим, слухаючи казки. Ефективним буде ранній розвиток мовлення на прикладах-еталонах (казках і оповіданнях).
Діти починають розуміти великі обсяги і засвоюють якість мовлення. Відбувається формування правильної вимови звуків. Розвивається фонематичний слух. У цей період дуже важливо, щоб дитина спілкувався з дорослими, які правильно вимовляють усі звуки.
Діти легко вловлюють ритм і мелодику слів, повторюючи їх. Якщо дорослий буде шепелявити, дитина повторить ці дефекти в своїй промові. Діти раннього віку засвоюють, перш за все, матеріальну, звукову сторону мови. Їм більше подобається звучання певного слова, чому його сенс. Одним з кращих вправ в фонетиці буде ріфмотворчество. Всі компоненти рідної мови засвояться легко за допомогою маленьких віршиків і цікавих казок.
