Навчання і розвиток дітей за методикою домана

Всі батьки хочуть, щоб їхня дитина була добре розвинений фізично і інтелектуально. Для цієї мети психологами та педагогами розроблено велику кількість програм для навчання і розвитку дітей. Однією з найпопулярніших вже багато років є методика Домана.

Як з`явилася методика

Методика була розроблена молодим вченим-фізіотерапевтом на ім`я Глен Доман в 40-ті роки ХХ століття. Спочатку вона створювалася їм для реабілітації дітей, які страждають серйозними захворюваннями нервової системи. Для активізації розумової діяльності, стимуляції здорових клітин мозку їм показували кілька разів в день навчальні картки, на яких були написані слова, зображені картинки або червоні точки. Картки показували невелику кількість часу, їх число з часом збільшувалася. Методика показувала свою ефективність - через кілька місяців таких занять діти поступово починали більше рухатися і говорити, рахувати й писати, наздоганяти в розвитку своїх однолітків. І цю методику, що довела свою спроможність, почали використовувати і для занять із здоровими дітьми. Спостереження вченого показали, що такі діти після занять за його методикою краще сприймають нову інформацію, відрізняються хорошою фотографічною пам`яттю, домагаються високих результатів у навчанні.

Глен Доман заснував в США ціла установа - Інститут Розвитку Людського Потенціалу. В рамках цієї установи були створені відновлюють, розвиваючі і навчальні методики як для хворих, так і для здорових діточок.

У Росії методику Глена Домана впровадив і адаптував для російськомовних дітей педагог і психолог Андрій Олександрович Маніченко. Тому в Росії методика відома як методика Домана-Маніченко. Російський вчений переклав слова, підібрав їх найкращий склад для занять, врахував граматику і особливості словотворення російської мови. На основі методів Глена Домана Маніченко створив вдосконалену методику шляхом додавання до карток книжок-вертушок, книжок-пряток, дисків і лісталок. Вчений привніс в методику ігровий підхід для більш цікавих занять, які б підходили дітям різного віку. Він розробив велику кількість пізнавальних навчальних ігор. Таким чином, заняття з методики Домана-Маніченко проходять набагато ефективніше і цікавіше.

сутність методики

Методика Глена Домана є способом посиленого розумового розвитку дітей. Як і м`язи, мозок потребує тренуваннях, і необхідно за допомогою спеціальних занять його розвивати. Згідно з методикою, навчання дитини можна починати з 3 місяців його життя, оскільки він вже пізнає світ. Дослідження вчених доводять ефективність навчання дітей саме з народження і до досягнення ними 3-6 років, коли вони отримують навичок і знань більше, ніж за все життя. Саме в цей період закладаються інтелектуальні здібності дитини, його мозок здатний засвоювати велику кількість інформації, тому і розвиваючі заняття потрібно проводити вже в цьому віці.

В основі даної методики знаходиться навчання кількісному рахунку і читання. Читання дитина навчається не шляхом складання букв і складів, як часто прийнято, а цілими словами. Дитина запам`ятовує їх шляхом демонстрації карток з написаними червоним кольором і великим шрифтом словами і за допомогою одночасного проголошення зображеного слова. Картки можна як купити, так і зробити своїми руками на основі рекомендацій творців методики.

Показувати можна також і картки із зображенням різних предметів, при цьому теж необхідно вимовляти назву зображеної речі. Причому робиться це багаторазово протягом дня, але на короткий кількість часу, буквально на кілька хвилин. Кожну картку потрібно показувати пару секунд, в цілому для запам`ятовування дитиною зображеної інформації потрібно 30 показів. На початку занять кількість карток повинно бути невеликим, 10-15 карток досить, і показувати їх слід 3 рази на день. Краще використовувати картки однієї певної тематики. Згідно з методикою, дитина запам`ятовує слова і зможе дізнатися їх в тексті. Згодом заняття ускладнюються: збільшується кількість показуються категорій карток, великий шрифт слід зменшувати, червоний колір замінювати на чорний, замість коротких слів потрібно використовувати довші, а потім писати вже словосполучення і пропозиції.

Аналогічно відбувається навчання кількісному рахунку, тільки при цьому на картках зображуються червоні точки, кількість яких відповідає усному цифрі.

Доман зазначав позитивний вплив фізичної активності на розвиток мозку дитини. Вчений радив батькам використовувати для дітей гімнастику, яка допомагала б довше не пропадати вродженим рефлексам людини - хапальному, ползательние, опорного. Батькам потрібно заохочувати повзання дитини, похитувати його, перекочувати з боку на бік, давати висіти на пальцях і підтягуватися.

Плюси і мінуси

Відгуки викладачів і прихильників методики розвитку Домана стверджують, що вона дає дітям хорошу інтелектуальну базу для продовження навчання в школі. Їх відрізняє інтерес до навчання, відмінна пам`ять, висока швидкість мислення.

Заняття можуть проводитися в домашніх умовах, що дуже зручно для батьків. Та й мама краще за всіх інших людей знає свою дитину і може підлаштувати програму під нього. Невелика кількість часу, протягом якого картки демонструються малюкові, не обтяжують його, він не встигає занудьгувати. А періодичність показу дозволяє інформації добре засвоїтися в свідомості дитини.

Заняття можна проводити з дитиною вже з перших місяців, вони допоможуть розвинути його зорові навички, слухове сприйняття і концентрацію уваги. Перші результати навичок читання і рахунки, як стверджують творці програми, буде видно приблизно через 6-12 місяців після початку занять.

Однак багато сучасних психологи і педагоги відзначають, що можливості малюків навчатися, сприймати і переробляти інформацію формуються поступово. І навіть якщо батьки за допомогою методики Домана вмістять в мозок дитини велика кількість інформації, то навчити його свідомо використовувати ці знання дуже складно.

Крім того, вчені відзначають спірність підходу до навчання читанню. Дитина запам`ятовує слово як картинку, в певному кольорі і розмірі, і навряд чи зможе дізнатися його в новому шрифті і кольорі. Та й незнайомі слова він уже не зможе прочитати, склавши знайомі букви і склади. Навчання рахунку теж вельми абстрактно. Адже для дітей дуже важливі тактильні відчуття, їм хочеться багато пробувати на дотик і на смак, а це в методиці Домана ніяк не передбачено.

Методика не враховує і індивідуальні особливості дітей - їх захоплення, характер, темперамент, схильності. Адже далеко не кожна дитина схильних до таких регулярним і часом складним для нього занять.

Використовувати чи ні методику Домана-Маніченко для своєї дитини, вирішувати тільки батькам малюка. Деякі способи вивчення навколишнього світу цілком можна запозичити у цього методу. Користь від цього, безсумнівно, буде, оскільки дитина стане регулярно отримувати нову інформацію, необхідну для тренування мозку і пам`яті. Але для ефективності можна поєднувати методи Домана і з дрфугімі методиками навчання і розвитку.