Ранній інтелектуальний розвиток за методикою л.я. Береславского
Леонід Береславский - автор методики раннього розвитку дітей від півтора років. Метод дозволяє виховати в дитині такі якості, як наполегливість у досягненні мети, самостійність, вміння аналізувати і знаходити нестандартні рішення, мислити логічно і абстрактно. У дитини формується мотивація на інтелектуальну діяльність в майбутньому, розвиваються математичні здібності, дрібна моторика, логічне, творче і геометричне мислення відповідно до віку.
Відомо, що для успішного навчання наукам і певних видів діяльності необхідні такі властивості особистості, як психічний стан, знання, інтерес і здібності. Серед цих властивостей здатності займають особливе місце: діти володіють унікальними здібностями і пізнавальною активністю, які можуть бути втрачені, не будучи затребуваними вчасно. На кожному з етапів розвитку дитини формуються певні здібності, важливі для успішного переходу на новий етап розвитку. Тому навички та вміння, придбані в дошкільний період, стануть міцною базою для отримання знань і подальшого розвитку в шкільному віці. Так, дитина може навчитися читати і писати ще в дитячому садку - але без мотивації на навчання, стійкості уваги і концентрації ці навички не гарантують школяреві необхідний рівень інтелектуальних функцій.
Відмінні ознаки методу Л.Я. Береславского:
- навчання протягом 3-4 років, що проходить за допомогою понад 5000 авторських ігр та управ-
- активація відповідних зон мозку за допомогою управ-
- унікальний електронний тренажер-
- 22 абсолютно нові теми (додавання фактур, графи, співвідношення фігур і ін) -
- індивідуальний підхід до корекції і розвитку математичних здібностей дитини-
- багаторазові методичні карточки-
- діагностичні карти як засіб контролю за процесом навчання-
- розвиваючі ігри з різних країн світу.
Береславский визначає наступні основні принципи навчання для його методики:
1. Не потрібно забирати у дитини його дитинство. Тому навчання має проходити в ігровій формі.
2. Навчання необхідно систематизувати, матеріал потрібно неодноразово повторювати і повертатися до пройденого.
3. Педагог повинен бути ще і дитиною і актором одночасно - дітям необхідний інтерес для успішних занять.
4. Чергування розумової і фізичної активності.
5. Процес навчання розвиває не тільки здібності, але і самостійність.
Береславский рекомендує починати займатися з дитиною з півтора років, щоб не втратити жодного з важливих періодів. Перед тим, як дитина вступає до школи розвитку за такою методикою, педагог обов`язково перевіряє, з якого уроку необхідно починати навчання. У півтора року пріоритетним стає розвиток дрібної моторики, уваги, вивчення видів тварин, відмінність квітів. До трьох років вже включаються завдання на логіку, геометричні фігури і просторові уявлення (лабіринти). Далі - вже аж до школи - тренується пам`ять і логічне мислення, а знання стають більш впорядкованими. Дуже важливим моментом є і те, що дитина повинна розвиватися в атмосфері успішності. Тому в кожному класі знаходиться не більше 4-х дітей - кожному з них необхідно відчувати себе неповторним і унікальним.
Якщо відвідати будь-який урок, то картина буде такою: 3-4 дитини тихенько сидять за столиками і грають - але грають за чітким планом, для кожного віку і ситуації продуманий свій комплекс ігор-завдань. Педагог не тільки контролює виконання завдань, а й стежить, чи не втомилися малюки, чи не втратили вони інтерес до гри, щоб в такому випадку своєчасно змінити розумову активність на фізичну. Тому на заняттях діти часто розігрують сценки, танцюють і співають.
Вчитися за методикою Береславского можна не тільки в спеціальних центрах, а й на відстані - але це зажадає великого терпіння від батьків. Спочатку вони заповнюють анкету і отримують тестові завдання, за результатами яких педагоги складають методичні вказівки та вправи. Якщо щось не виходить, то питання вирішуються по листуванню.
Метод Береславского цікавий для дітей та їх батьків. Заняття за цією методикою допоможуть створити міцний базовий рівень навичок і умінь, який стане гарною основою для подальшого навчання.
