Особливості переходу в 10 клас
Відео: Чи варто йти в 10 клас? | особливості | Моя історія |
Дуже важливою для сучасного 10 класу є проблема адаптації до нового колективу, оскільки мало хто при навчанні в 10 класі залишається в тому ж самому колективі, в якому навчався до цього. Деякі учні змінюють школу на ліцей або гімназію, хтось просто переходить в паралельний клас тієї ж самої школи. А до тих, хто залишився в своєму класі, можуть прийти нові учні.
Відео: 10 клас Особливості економічного розвитку Росії на рубежі 19 20 століть
В результаті класний колектив змінює свою структуру і виявляється зовсім іншим у порівнянні з тим, якою звик бачити дитина.
Крім того, в зв`язку з відходом з 9 класу в основному слабоуспевающіх учнів, середній інтелектуальний рівень старшої школи практично завжди виявляється досить високим. В результаті підліток, який був до цього відмінником, може виявитися середнім учнем або навіть перейти в ранг слабших. А той, кого завжди влаштовували його "тверді четвірки", раптом з подивом виявляє себе в списку невстигаючих. Цей факт не завжди береться до уваги батьками, які прагнуть до навчання дитини в тих чи інших престижних навчальних закладах. Тому вони не розуміють раптових метаморфоз свою дитину, яка при переході в нову школу або гімназію раптово став похмурим або агресивним.
10 клас як перехідний період від дитинства до серйозного навчання
Справа в тому, що після зміни критеріїв оцінок навчального процесу відбувається втрата первинного статусу в групі однолітків. При цьому з`являються істотні зрушення в самооцінці, як правило, не усвідомлювані самим підлітком. Здійснюється розрив в тій сфері переживань людини, які пов`язані з усвідомленням себе. Подібні процеси досить часто призводять до виникнення захисних механізмів різного роду, які забезпечують збереження звичної самооцінки людини і його ставлення до себе, спотворюючи сприйняття навколишньої дійсності. Зовні неадекватне сприйняття навколишнього світу і власної особистості може виявлятися в поведінкових порушеннях, зниженні конструктивності поведінки, частих афективних реакціях- виникає пригніченість і депресія. В цілому подібний стан прийнято кваліфікувати як соціально-психологічну дезадаптацію, яка потребує індивідуальної роботи з психологом.
10 клас розслаблення між двома серйозними етапами навчання
Ще одна проблема, характерна для десятикласників, - установка на продовження мораторію. Після того, як дев`ятий клас з його напругою і завершенням певного етапу освіти позаду, багато дівчат і хлопця напередодні закінчення школи і вступу до вищих навчальних закладів хочуть розслабитися. Може скластися враження, що вони впадають в безтурботне дитяче стан: пріоритетними стають спілкування з однолітками, підвищується інтерес до всього, що не є навчанням або роботою. Необхідно зрозуміти і прийняти те, що подібний стан дійсно необхідно в якості перепочинку або відпочинку. Часом подібні дії можна навіть порахувати необхідними. Крім того, що купується на цьому періоді досвід широкого і різноманітного взаємодії з навколишнім світом, що не обмежуваний тільки навчальним процесом, для даного віку має велике розвиваюче значення. Корисно і те, що в цьому віці багато хто прагне долучитися до "дорослого" життя - природно, все повинно бути в міру.
Однак, подібний стан добре лише в якості явища проходить. Якщо ж школяр має сформованої установкою на таке життя (нерідко виходить, що батьки відправляють дитину в десятий клас саме для продовження мораторію дитинства), вчителям і шкільним психологам потрібно буде займатися подібними випадками - занадто тривале дитинство і прагнення тільки до розваг далеко не корисно для подальшої соціалізації.
