Крок за кроком психомоторного розвитку дитини 9-12 місяців

У житті кожної людини бувають моменти, коли він повинен діяти самостійно. Перший крок дитини відноситься саме до таких моментів. Акт ходьби, настільки звичний для дорослої людини, вимагає від малятка максимального напруження сил. Судіть самі.

зміст:

Ох, нелегка це робота ...
Готовність номер один
Про що розповість хода?
Homo Faber - людина уміла
рекомендації батькам

У житті кожної людини бувають моменти, коли він повинен діяти самостійно. Перший крок дитини відноситься саме до таких моментів. Акт ходьби, настільки звичний для дорослої людини, вимагає від малятка максимального напруження сил. Судіть самі.

До змісту

Ох, нелегка це робота ...

Механізм акту ходьби можна уявити собі таким чином. Кожен крок забезпечується синхронною роботою протилежних груп м`язів кінцівок, які звуться м`язів-антагоністів. "Стратегічне керівництво" моторними функціями організму - свого роду вище представництво цих функцій - сконцентровано в так званій моторної зоні кори великих півкуль головного мозку. При ходьбі в правому і лівому півкулях (праве відповідає за м`язи лівої ноги, а ліве "відає" правою ногою) відбувається постійна зміна збудження і гальмування моторних зон кори, що забезпечується функціональними зв`язками між аналогічними ділянками кори протилежних півкуль. Тепер уявіть собі, що, йдучи, наприклад, на роботу, людина вдумливо аналізує акт ходьби, скрупульозно фіксуючи у свідомості, яку групу м`язів йому слід зайняти в кожен наступний момент, - жахлива картина, чи не так? Недарма існує притча про невдаху людина, що задумала одного разу, з якої ноги йому зробити наступний крок. Як відомо, нещасний так і помер, не зрушивши з місця. Щоб позбавити нас від цієї трагічної долі, розташовані нижче відділи головного мозку здійснюють контроль за моторними процесами, з яких складається ходьба, забезпечуючи таким чином автоматизм ходьби.

Інша важлива умова успішної ходьби - збереження рівноваги. Найменші відхилення від вертикального положення тіла, що виникають при ходьбі, сприймаються рецепторами рівноваги (вестибулярні рецепторами) і перетворюються на нервові імпульси. Ці імпульси надходять до центрів рівноваги, розташовані в стовбурі головного мозку, а звідти прямують в кору головного мозку, де на основі їх аналізу виробляється відповідна реакція.

Така спрощена схема акта ходьби. Але необхідно пам`ятати, що у дітей цей механізм ще недостатньо сформований - в силу цілого ряду причин:

По-перше, у дитини недостатньо розвинені моторні зони кори великих півкуль, тому скорочення м`язів ще не цілком скоординовані.
По-друге, функціональні зв`язки між двома півкулями ще знаходяться в процесі становлення і не можуть забезпечити чітку координацію рухів.
По-третє, несформованість механізму відповідної реакції на порушення рівноваги при ходьбі не дає малюку можливості швидко реагувати, якщо він спіткнувся чи зачепився за нерівність в підлозі і т.д.
І нарешті, фізіологічно підвищений тонус м`язів-згиначів, ще зберігається в цьому віці, заважає плавності рухів, робить їх штовхоподібними, що ускладнює ходьбу.

Тому процес навчання ходьбі забирає дуже багато часу і сил, дається нерідко ціною численних падінь.

До змісту

Готовність номер один

До 9 місяців організм дитини в цілому вже підготовлений до вертикального способу життя. В достатній мірі зміцніла опорна система маленького чоловічка. Серцево-судинна, травна та інші функціональні системи вже пристосувалися до діючої вздовж осі тіла силі тяжіння. Кровоносні судини забезпечують оптимальне перерозподіл крові з урахуванням потреб життєво важливих органів (головний мозок, серце, легені, нирки, печінку). Завдяки злагодженій роботі кровоносних судин шкірних покривів, механізми тепловіддачі (позбавлення організму від зайвого тепла) сформовані в достатньому ступені і вже можуть адекватно реагувати на досить великі перепади температури навколишнього середовища.

Нервова система, як вже зазначалося вище, прагне пристосуватися до нових зовнішніх умов. В цілому в неврологічному статусі можна відзначити наступні зміни:

Поступове згасання реакцій випрямлення.
Сталий закріплення реакцій рівноваги.
Початок формування "дорослої" системи рефлексів, серед яких виділяють згинальні і розгинальні:
Ахіллів (згинальний) рефлекс - якщо легенько вдарити по п`яткової (ахіллового) сухожилля, відбувається підошовне згинання стопи (див. фото 1).
Колінний (розгинальний) рефлекс - при ударі неврологічним молоточком по області на півсантиметра нижче колінної чашечки відбувається розгинання гомілки (см. фото 2).

До змісту

Відео: Перші кроки дитини в 1 рік

Про що розповість хода?

Хода грає виключно важливу роль при оцінці моторної функції дитини. Що ж повинно насторожити?

При двосторонніх поразках рухової системи виникає спастико-паретичной хода. Дитина спирається на носочки, п`яти підведені і повернені назовні, ноги зігнуті в колінних і тазостегнових суглобах, стегна зведені. Такі діти зношуються взуття по внутрішній поверхні шкарпеток.

геміпаретична хода, що виникає при ураженні рухової системи одного з півкуль мозку, характеризується пріволаківаніем однієї ноги, в якій переважає тонус розгинальній групи м`язів. При цьому рука з того ж боку зігнута і притиснута до тулуба.

У дітей з гіперкінезами хода відрізняється надлишковими, недоцільними, химерними рухами кінцівок. Рівновага при цьому страждає в меншій мірі.

Діти з порушеннями рухової функції, викликаними патологічним процесом на "периферії" нервової системи, зазвичай ходять, високо піднімаючи коліна, при цьому стопи звисають, "прішлепивают". Така хода носить назву "степаж".

Своєрідна хода дітей, у яких ослаблені м`язи тазу і стегон: вони ходять, похитуючись з боку в бік, - таку ходу називають "качиної". Цей симптом спостерігається при різних м`язових захворюваннях і травматичних ушкодженнях поперекового відділу спинного мозку.

До змісту

Homo Faber - людина уміла

Підіб`ємо підсумки: що ж уміє "середньостатистичний" немовля в 9-12 місяців?

До 9 місяців більшість дітей впевнено і з задоволенням повзають рачки (деякі, втім, «не зглянулися" до цього заняття, мабуть, вважаючи, що якщо вже рухатися - то "на своїх двох").
Приблизно до 9-10 місяців (всі цифри, як ви розумієте, орієнтовні) дитина починає свідомо сприймати звернену до неї мову, знає назви багатьох предметів, виконує нескладні прохання. Його активний словниковий запас значно збільшується.
Багато малюки із задоволенням і довго імітують швидку мова, вимовляючи безглузді склади, інтонувати на "дорослий" манер.
9-12 місяців - період стрімкого розвитку ігрової та предметної діяльності. Малюк вільно маніпулює іграшками, в його грі з`являються елементи драматизму (зайчик стрибає, ведмедик реве і т.п.). Дитина починає пити з чашки, вчиться самостійно їсти ложкою (див. фото 3 і 4).
До 11-12 місяців дитина починає самостійно ходити, хоча ще часто падає. Від перших кроків до впевненої ходи зазвичай проходить місяць-два (див. фото 5).