Розвиток дитини
Формування особистості відбувається з перших кроків маленької людини. Необхідно вчити дитину, не тільки малювання, ліплення, а й вмінню пізнавати навколишній світ у всій красі його ліній, форм, барв. Батьки, які твердять, що якщо у дитини немає таланту, то який сенс його розвивати, в корені не праві.
Не можна недооцінювати роль естетичного та художнього виховання особистості дитини. Адже головним завданням є не виховання художників-геніїв, а прищеплення естетичного виховання. Сьогодні знову з`являється мода на обдарованість і обдарованих, яку ми вже пережили на початку 90-х років.
Мистецтво і художня практика дитини вносять у справу формування дитячої обдарованості свій внесок. Творчість дитини і дорослого відбувається на інтуїтивному рівні. Інтуїтивні елементи не можна висловити вербально, їм можна навчитися, тільки працюючи поруч з творцем. Якщо ми простежимо біографії музикантів, художників, акторів, то побачимо якусь закономірність - учнівство у всіх триває 10 років. Психологи вважають, що обдарованість інтегративну особистісну властивість. Розмови про те, що людина може бути обдарований тільки в чомусь одному це звичайні розмови. Під обдарованістю розуміється якісне своєрідність здібностей, які можуть призводити до успіху в тій чи іншій діяльності.
Відео: 9 місяців за 6 хвилин внутрішньоутробного розвитку ДИТИНИ
Сьогоднішня ситуація розвитку дитини така, що вікові якості дитини враховуються мало. Існує багато міфів про розвиток дитини 4 років і старше. Ці міфи налаштовують і вихователів, і батьків на зовсім неадекватну систему вимог. А потім ми дивуємося, що у нас велика кількість дітей з підвищеною тривожністю, з психічними та психосоматичними захворюваннями. Сучасний дорослий погано знає свою дитину. І міфи замінюють йому знання. Мистецтво річ індивідуальна. Всі діти різні будуть краще сприймати музику, інші балет, рух, танець, то, до чого буде лежати душа. Дорослі забувають, що більше варіантів вибору зараз ніж, у дітей у віці 7-10 років.
Існує думка, що потрібно починати якомога раніше. Тисячі дітей, початківців дуже рано займатися музикою, нічого не домагаються. Сьогодні ми намагаємося вчити дитину іноземні мови з трьох або навіть з півтора років. Це повна дурість, цього робити не можна! Ефект сверхраннего навчання майже 60% дітей приходять до школи з несформованою рідною мовою. Сьогодні у нас люблять цитати, вирвані з контексту. Наприклад, повторюють відомий вислів Л. С. Виготського, що «навчання веде за собою розвиток». А повністю фраза звучить так: «Тільки те навчання в дитячому віці добре, яке забігає вперед розвитку і веде розвиток за собою. Але навчити дитину можливо тільки тому, чого він вже здатний навчатися ».
