Діти із затримкою психічного розвитку

У дошкільному віці багато дітей не можуть впоратися з вимогами навчальних програм. Їм складно дається новий матеріал з таких причин:

1. Швидка утомляемость-
2. Нестійкість уваги-
3. Погана пам`ять-
4. Недостатній розвиток мислення й мови.

У більшості таких малюків виявляють затримку психічного розвитку.

Затримка психічного розвитку (Далі ЗПР) являє собою сукупність ознак відставання розвитку окремих психічних функцій і процесів (рухових, мовних, емоційно-вольових, сенсорних) або психіки в цілому. Це порушення є неоднозначним і розвивається під впливом великої кількості причин, має багато передумов і наслідків.

ЗПР у дітей є проміжний стан між патологією і нормою. Основні труднощі малюка з затримкою розвитку психіки - це процес навчання і адаптація в суспільстві. Це відбувається через уповільненої темпу психічних процесів.

Відео: Доктор Мишляев - Про Затримці психічного Розвитку

Особливості дітей з ЗПР:

1. Аналізатори відрізняються своєю незрелостью-
2. У малюків порушена рухова активність, діти зазнають труднощів в навчанні руховим навичкам, у них дуже часто порушена координація рухів-
3. Переважна більшість простих розумових операцій, зниження логічність, складності при необхідності мислити абстрактно
4. Механічна пам`ять переважає над іншими видами запам`ятовування інформації-
5. Обсяг пам`яті значно сніжен-
6. Дуже маленький словниковий запас, є багато дефектів проізношенія-
7. Прояви незрілості в емоційній сфері, а також явні ознаки інфантілізма-
8. Ігрові мотиви переважають над остальнимі-
9. Висока частота психопатоподобного поведінки.

Відео: Женя Шилов, 3 роки, затримка психомовного та моторного розвитку, потрібно курсове лікування

Часті причини ЗПР:

Чинників, які призводять до того, що малюк відстає в психічному розвитку безліч:

• Ускладнений перебіг вагітності-
• Різні родові травми, асфіксія плоду-
• Інфекційні патології як у внутрішньоутробному періоді розвитку (вроджені), а також придбані після народження дитини-
• Черепно-мозкова травма-
• Інтоксікаціі-
• Наследственность-
• Вплив негативних екологічних чинників-
• Складні психологічні ситуації: рання розлука з батьками, недолік тісного емоційного контакту з мамою і татом-
• Порушення формування органів почуттів (глухота, сліпота, глухонімота) -
• Недостатня кількість інформації для інтелектуального розвитку дитини, низький рівень умов для розвитку малюка.

Які бувають види ЗПР ?:

1. Конституціональна. Пов`язана з низьким рівнем зрілості емоційно-вольової сфери у дитини-

2. Соматогенная, пов`язана з певними захворюваннями, в результаті яких організм не може нормально розвиватися. У малюка відзначається дуже низька активність пізнавального характеру, він відрізняється низьким рівнем уваги, а також швидко стомлюється навіть при незначних нагрузках-

3. Психогенная. Розвивається в ситуаціях, коли малюк росте без належного нагляду за ним дорослих і в умовах педагогічної занедбаності. Внаслідок цього у дитини відсутнє поняття про моральні норми поведінки в суспільстві, у нього низький рівень самоконтролю, висока безвідповідальність. Малюк не має здатність відповідати за свої дії і аналізувати їх. Крім цього, діти з таким типом ЗПР мають низьким рівнем знань про те, що його окружает-

4. Церебрально-органічна. Розвивається при порушеннях в нервовій системі дитини і проявляється слабкістю емоційних проявів, бідністю уяви, незацікавленістю в тому, як його оцінюють оточуючі.

Батьки і правильні умови - головні чинники успішної профілактики ЗПР:

Такий діагноз, як ЗПР, дитині ставлять не раніше 5-6-річного віку, максимально близько до періоду навчання в школі. Проблема даного порушення полягає в тому, що на ранніх стадіях виявити її складно.

Дуже важливо враховувати, що психічні функції малюка розвиваються в строго певні вікові періоди. Якщо в цей відрізок часу дитина відчував гостру нестачу інформації для розвитку, то відбувається значне уповільнення формування тієї чи іншої функції психіки.

Щоб дитина розвивалася нормально, величезне значення потрібно приділяти умовам, в яких вона виховується!

Основна роль в питаннях профілактики затримки розвитку психіки у дітей належить батькам. Для цього дорослі повинні прагнути до наступного:

• Створювати сприятливі умови протікання вагітності і родової діяльності-
• Уникати впливу на дитину факторів ризику-
• Пильна увага приділяти розвитку дитини з самого народження-
• Обов`язково після виконання малюкові одного місяця сходити з ним на консультацію до неврологу-
• Ретельно контролювати стимулювати психомоторне розвиток крохі-
• Забезпечувати з самого народження тісний тілесний та емоційний контакт батьків і малюка-
• Активно в процесі спілкування з дитиною використовуйте контакт очей батьків і дитини-
• Спілкуйтеся з дитиною ласкавим голосом, доброї інтонацією. Проявляйте максимальну турботу і увагу.

Найбільш сприятливий вік для корекції ЗПР - дошкільний і молодший шкільний період розвитку дитини. Затримка розвитку психіки не є перешкодою до засвоєння програми дошкільних установ, але в той же час вимагає корекції в залежності від особливостей розвитку малюка.