Чи готовий ваш дитина до школи?
Не за горами випускний в дитячому саду, потім літо і перше вересня і скоро ваше чадо мусить піти, так би мовити, в перший раз в перший клас. І вас все частіше відвідують думки, а освоїть моя дитина шкільну програму, а чи зможе він вчитися? Чи добре його підготували в дитячому садку або є те, що було упущено, або погано засвоєно дитиною? І чи можна домашніх умовах, самим перевірити, чи готова дитина до школи чи ні? Звичайно, можна і для цього не обов`язково бути великим педагогом.
Давайте розглянемо мовленнєвий розвиток дитини - майбутнього першокласника, адже воно має важливе значення в засвоєнні таких предметів як лист, грамота, читання. За допомогою спеціально підібраних питань, які ви задасте дитині в невимушеній звичній обстановці, ви зможете зробити відповідні висновки. До початку шкільного навчання у дитини повинні бути сформовані такі мовні компоненти:
- звуковимову
Майбутній першокласник ще до вступу до школи повинен правильно вимовляти всі звуки рідної мови, так як в школі займатися виправленням звуковимови і постановкою звуків, буде колись. Адже не перший план в школі вийде завдання навчити дитину правильно і грамотно писати, тому про чітку дикцію і правильному звуковимови краще задуматися, коли дитина ще відвідує дитячий садок. Попросіть дитину повторити за вами слова на більш часто спотворюють звуки (с, з, ц, ш, ж, л, р) і їх м`які варіанти. Підберіть слова так, щоб звук знаходився на початку, середині, наприкінці слова, наприклад розглянемо звук «с» і «сь» (совок, лисиця, Ніс сіно, волошка, височінь). І так з усіма звуками і ви почуєте, правильно дитина промовляє звук або пропускає його, або замінює на інший. Якщо ви помітили дефекти, краще звернутися за професійною допомогою логопеда.
- мовний аналіз і синтез
Це дуже важливий компонент в мовному розвитку, від нього залежить правильне і грамотне лист. Попросіть дитину назвати слова, які починаються наприклад зі звуку «а» (автобус, ананас, аптека) або запитайте з якого звуку починається його ім`я, бабусі, тата, або визначте останній звук в слові (танк, літак, лапа). Ще перевірте, чи вміє ваша дитина правильно ділити слова на склади, попросіть грюкнути в долоні стільки раз скільки складів у слові (собака, диван, будинок, дзига). Якщо дитина справляється з завданнями, значить, він володіє елементарними навичками мовного аналізу і синтезу, і в подальших зможе уникнути помилок на пропуск букв в словах.
- фонематичний слух
Так само необхідно перевірити чи достатньо добре розвинений у дитини фонематичний слух (тобто розрізняє дитина звуки близькі за звучанням). Найкраще це зробити за допомогою картинок, попросіть показати, де щур, а де дах-де качечка, а де удочка- де коса, а де коза. Якщо дитина успішно виконав завдання - чудово, це допоможе уникнути непотрібних проблем, ну а якщо ні, то будуть потрібні спеціальні заняття з фахівцем.
- граматичну будову
Так само необхідно визначити чи вміє дитина користуватися навичками словотворення і словозміни, тому що це дуже важливий показник для розвитку зв`язного мовлення. Пограйте з дитиною в гру «великий - маленький» (сумка велика, а маленька сумочка- диван-диванчик, дерево-деревце), «один - багато» (кавун-кавуни, будинок-будинки, ложка-ложки). Запитайте, а якщо варення з малини, то, воно буде якесь, маліновое- а салат з капусти, який, капустяний.
Ось основні знання, які будуть необхідні на початкових етапах навчання. Легкого навчання вам і вашим дітям!
