Трррудний звук, або як навчити дитину букві р
Кожен маленький чоловічок - неповторна особистість, яка росте і розвивається за власним індивідуальним графіком.
Формування всіх здібностей, в тому числі і мовних, у кожної дитини відбувається по-своєму. Хтось починає вимовляти перші слова ще до року, а хтось і в два говорить складами. Ейнштейн, наприклад, взагалі до шестирічного віку мовчав.
Деякі фонетичні похибки років до п`яти-шести вважаються цілком нормальним явищем. У багатьох дітей бувають проблеми з вимовою окремих звуків, наприклад, Ш, Л, Ж, Ч, Ц, Ф.
але найскладнішим для більшості малюків вважається звук Р, освоюваний, як правило, в останню чергу. Для відтворення його необхідні вже досить розвинені м`язи рота і мови.
- Класифікація «неправильностей» вимови
- Тести на «правильність»
- Чому цей звук так важкий для дитини?
- Методика виправлення вимови
- Приступаємо до розминці
- Вправи на постановку звуку
- Коли треба звертатися до логопеда
Класифікація «неправильностей» вимови
Батьки звикають до дикції свою дитину і не завжди можуть адекватно оцінити її правильність.
Тому, щоб проаналізувати рівень мови, потрібно абстрагуватися, уважно вслухатися і, якщо будуть виявлені проблеми, прийняти вчасно необхідних заходів щодо їх усунення.
Помилки, які дитина допускає в видобуванні звуку Р, можна розділити на наступні типи:
- опускання звуку. Таким чином, виходить замість «дірки» - «Дика», замість «риби» - «иба».
- Заміна звуку Р іншими, найчастіше Л, Г, В, Й.
- пом`якшення звуку, замість Р - Рь. Виходить «Рябота», «паряд».
- горловий Р, схоже на французьке.
Тести на «правильність»
Перевірка вимови необхідна для того, щоб визначити, помилки якого типу характерні для дитини. Це потрібно для вибору підходящої методики виправлення.
Для початку попросіть малюка прочитати вірш, переказати казку, щоб почути, які саме звуки представляють проблему. Існують спеціальні тексти з таким підбором слів, де проблематична буква особливо часто зустрічається.
Далі слід показати дитині картинки, що зображують предмети, в назві яких міститься буква Р, і попросити назвати їх.
Бажано, щоб Р перебувала в різних місцях слова, була м`якою і твердою, стикуються з іншими приголосними буквами, наприклад: рама, піранья, мотор, ріпка, перець, звір, проба, озеро, зошит.
Цим тестом можна визначити, яку саме помилку допускає дитина: пропускає важкий звук, замінює, пом`якшує, нечітко вимовляє або грасирує.
На закінчення попросіть малюка порикувати, щоб почути, як він виробляє власне звук Р.
Ці завдання дозволять вам визначити, до якого типу порушення віднести проголошення цього звуку вашою дитиною.
Якщо Р просто ігнорується, тоді в першу чергу треба навчити малюка витягати цей звук, а потім вже вставляти в слова.
Якщо ж Р замінюється іншими звуками, то спочатку ці звуки треба диференціювати в свідомості дитини, щоб він зрозумів різницю: Р - це Р, а, скажімо, Л - це Л. При нестабільному проголошенні потрібно виділяти правильне і закріплювати в артикуляційної пам`яті.
Чому цей звук так важкий для дитини?
Причини порушення дикції дуже різноманітні. Можливо, у дитини є непомічений в ранньому віці дефект - Коротка вуздечка. Це з`єднує мову і нижнє небо складочка шкіри. Якщо вона знаходиться близько до кінчика язика, то заважає його рухливості.
Часто таке відхилення помічають ще в пологовому будинку і там же проводять операцію по підрізання вуздечки. Це п`ятихвилинна процедура, що не вимагає в дитячому віці ні накладення швів, ні знеболювання.
Якщо патологія не сильно виражена, операція не потрібна, розтягування вуздечки проводять за допомогою спеціальних вправ.
Інші можливі причини, що заважають виголошення Р:
- неправильна форма кінчика язика;
- слабкість м`язів губ і язика і їх недостатня рухливість;
- погана координація рухів мови;
- порушення звукового сприйняття;
- неправильний прикус;
- проблеми з носоглоткою, наявність аденоїдів, поліпів і ін .;
- психологічний фактор, несприятлива обстановка в сім`ї;
- поганий приклад з близького оточення (наприклад, батьки або друзі дитини неправильно вимовляють звук Р);
- спадковість.
Методика виправлення вимови
Для того щоб навчити дитину правильно вимовляти звук Р, доведеться добряче попрацювати.
- Вправи для розминки.
- Вправи на постановку звуку.
- Закріплення навичок і введення звуку в слова і пропозиції.
Головне, не злякати малюка, постаратися зробити так, щоб заняття приносили йому радість. Найкраще проводити їх у формі гри.
Якщо дитина буде виконувати вправи регулярно і з задоволенням, вони досить швидко допоможуть йому освоїти «неслухняний» звук.
Приступаємо до розминці
мета вправ - Розвинути м`язи, які беруть участь в артикуляції і розтягнути вуздечку. Кожна вправа виконується від 10 до 20 разів:
- Посміхаємося, відкриваємо рот і мовою перераховуємо верхні зубки.
- Намагаємося мовою дістати кінчик носа, потім злегка прикушує кінчик язика, далі намагаємося дістати підборіддя.
- Знову широко посміхаємося, висовуємо язичок якнайдалі і водимо їм з боку в бік.
- Поцокать як конячки.
- Великий палець поміщаємо під язик і водимо мовою з боку в бік, намагаючись гарчати.
- Висовуємо язичок і вдаряє їм по верхніх зубів, вимовляючи звук Д.
- Висовуємо кінчик язичка, притискаємо його до зубкам і вимовляємо: «З-З-З». Потім притискаємо язик до піднебіння і знову повторюємо звук.
- Сідаємо перед дзеркалом і починаємо дути, пихкати, дудіти, витягати язик, губи, робити різні гримаси.
Все це робимо весело і невимушено.
Вправи на постановку звуку
Імітуємо різноманітні звуки: Їде трактор «тр-тр-тр» - котик ходить «Мурр-Мурр» - тигр ричить «р-р-р».
Промовляємо склади: ро-ра-ру-ри.
Повторюємо прості слова з буквою Р: риба, рак, дрова, правда, ліжко і т.д.
Сідаємо перед дзеркалом, відкриваємо рот, наголошуємо язик в небо і завмираємо. Це корисно для розтягування вуздечки.
Переходимо до скоромовки. Спочатку повільно повторюємо разом з дитиною, щоб він зрозумів суть того, що говорить. Потім прискорюємо темп.
- На дворі трава, на траві дрова.
- Карл у Клари вкрав корали.
- Рапортував, рапортував, та не вирапортовал.
- Білорусь свиня рила, полдвора рилом ізрила.
- У темряві раки сперечаються в бійці.
- Кур`єра кур`єр обганяє в кар`єр.
- Всіх скоромовок НЕ проскороговорішь і не перевискороговорішь.
Робіть вправи разом з дитиною. Діти - прекрасні імітатори, вони дуже люблять наслідувати. Активно демонструйте артикуляцію, щоб малюк бачив руху ваших губ і язика.
Хваліть дитину і заохочуйте його подальші досягнення.
Заняття повинні проводитися регулярно і систематично. Не можна налаштовуватися на негайний результат, тут все залежить від особливостей дитини. Іноді вистачає і двох тижнів, а в деяких випадках процес затягується.
Коли треба звертатися до логопеда
Якщо у вас немає можливості приділяти багато часу заняттям з малюком, і якщо дитина в шестирічному віці все ще відчуває труднощі у вимові звуку Р, потрібно звернутися з фахівцеві - логопеда.
Особливо в разі горлового, на французький манер, видобування звуку.
Логопед зможе поставити звук Р протягом одного-двох місяців. Для початку він обстежує дитини, щоб визначити рівень його мови. Потім підбере найбільш підходящу програму усунення дефекту.
Існують різні способи виправлення мовних порушень. Одним з методів, що застосовуються професійним логопедом, служить роздратування мови за допомогою спеціальних інструментів, що допомагає у вдосконаленні моторики і вилучення звуку.
Також вашій дитині лікар підбере індивідуальний комплекс вправ.
Але щоб старання логопеда дали результат, його треба закріплювати по можливості і вдома, використовуючи кожен зручний момент.
головне, більше говоріть з дитиною, читайте книжки, вчіть вірші. Мова дорослого не повинна бути швидкою. Також неприпустимо перекручувати свою мову в наслідування дитячому лепету.
Чи не договорюйте за нього фрази, уважно вислухайте до кінця і тільки потім відповідайте!
І самі намагайтеся говорити чітко, вимовляючи слова правильно і ясно. Пам`ятайте, що найголовнішим прикладом в житті дитини завжди будуть його батьки.
