Методика а. Маніченко "читання з пелюшок"
Відео: Огляд Розумниця Читання з пелюшок (методика Домана) 2015
Автор цієї унікальної та ефективної методики - Андрій Маніченко - практичний психолог. Він розробив і впровадив в практику безліч методик раннього розвитку дітей. А. Маніченко також заснував компанію "Розумниця".
Головними вчителями в його методиці є батьки. Методика розрахована на дітей від 0 до 7 років.
Основними роботами, з якими рекомендується ознайомитися батькам, є наступні:
• "Як навчити дитину читати" -
• "10 законів навчання з пелюшок" -
• "10 помилок про навчання з пелюшок" -
• "Говоримо і читаємо з пелюшок" -
• "Як виховувати дитину лідером".
Методика автора заснована на методиці Г.Домана, яку автор вивчав протягом 20 років. У ній він знаходив недоліки і відбирав усе найкраще.
Відео: Читання з пелюшок від Розумниці, методика Домана-Маніченко
Основна ідея методики:
Автор вважає, що малюкові з ранніх років потрібно освоювати навички читання, усної лічби, а також приділяти велику увагу розвитку творчих здібностей.
Протягом перших трьох років життя у дитини активно розвивається інтелект, а також формуються таланти. Маніченко багато в чому допрацював методику Г. Домана і повністю адаптував її для російськомовних дітей. Саме це послужило основою для створення методики, за якою навчають читання дітей від народження до семи років.
Всі заняття за цією методикою проводяться у формі захоплюючих і невимушених ігор. Всі завдання спрямовані на розвиток інтелекту, уваги, зору, слуху, дрібної моторики, мови і пам`яті.
Осмисленого читання за методикою автора діти навчаються швидко і легко, при цьому минаючи етап читання по складах.
Крім методик навчання малюків читання Маніченко є автором чудових і ефективних методик, спрямованих на розвиток творчих здібностей, навчання англійській мові з народження і формування характеру малюків за допомогою казки, а також на забезпечення всебічного розвитку кругозору дітей в дошкільному віці.
Відео: Читання з пелюшок від Розумниці, методика Домана Маніченко
Принципи методики:
Автор вважав, що навчання дитини має ґрунтуватися на наданні фактів. І чим більше їх кількість буде надаватися малюкові, тим більше у нього буде можливостей для міркувань, аналізу, встановлення взаємозв`язків.
Граючи з малюком, обов`язково візьміть до уваги наступне:
• Особливості характеру-
• Способності-
• Темперамент.
А. Маніченко вважає, що діти починають вчитися тільки тоді, коли вони цього хочуть самі. Їх немає сенсу змушувати щось робити. Приступаючи до занять зі своїм малюком, кожен батько повинен відповісти на три прості запитання:
- Чи хоче малюк займатися?
- Чи хоче малюк займатися з вами?
- Чи хоче малюк займатися зараз?
Закони успіху за методикою А. Маніченко:
Автор розробив 10 законів, яких необхідно дотримуватися, щоб навчання малюків з народження принесло максимальний результат.
Закон №1. Ранній старт. Малюків набагато легше навчати, коли вони ще зовсім маленькі. Чим старша дитина, тим складніше стає процес його навчання.
Закон №2. Похвала в усьому. Малюки із задоволенням роблять все те, за що їх хвалять. Похвала для маленьких дітей - це дуже сильний стимул і мотив до подальших дій в тому напрямку, за яке їх хвалять. Автор настійно рекомендує батькам активно хвалити своїх дітей за ті риси, які ви хочете в них розвинути. Також не звертайте увагу на ті якості, які неприйнятні для вас і вашого малюка.
Закон №3. Взаємна повага. Повага між учителем і учнем повинно бути на високому рівні. Тоді і весь процес навчання буде набагато ефективніше. Виховати цілеспрямовану і впевнену в собі особистість можна тільки в умовах поваги його прагнень і бажань, вміння домовитися з дитиною. Ніколи не вимагайте беззаперечного підпорядкування від малюка. Виховання беззаперечного підпорядкування у своїй дитині це виховання раба, а не вільної сучасної особистості.
Закон №4. Тільки гра! Знання будуть засвоюватися легко і невимушено тільки в ігровій формі. Сухе розповідь і пояснень матеріалу неефективно. Яскраве, веселе, життєрадісне, емоційно уявлення матеріалу завжди викликатиме інтерес і прагнення до пізнання. Малюки розташовані пізнавати навколишній світ граючи.
Закон №5. Тільки гарний настрій! Відкладіть заняття, якщо у дитини поганий настрій. Автор наполягає, щоб батьки скасовували заняття, якщо у крихти дискомфорт в животі, прорізуються зубки, він хоче їсти або хворіє. Інакше можна повністю зірвати ефективне проведення всієї навчальної програми!
Закон №6. Жага знань. Маленькі діти не здатні довго зосереджуватися на одній темі або предмет. Заняття не повинні тривати занадто довгий час. Вони повинні бути суперкороткі! Заняття з малюками від 3 до 6 місяців тривають кілька хвилин. У 5-7 місяців, коли у дітей виникає потреба все взяти і спробувати, заняття повинно тривати 5-10 секунд! Особливо непосидючість малюки стають в 1,5-2 роки. Тоді заняття повинно тривати 1-2 секунди (достатньо показувати 1-2 картки за заняття). Тривалість занять зростає до 3-4 років, коли з`являється велика посидючість у малюків.
Закон №7. Збільшуємо швидкість. Діти дуже люблять дію. Навколо них має щось відбуватися, падати, ламатися, будуватися, стрибати і т.д. Спочатку необхідно показувати малюкам картки в повільному темпі, але поступово швидкість демонстрації дуже важливо збільшувати. Це дає можливість мінімізувати можливість дитини відволіктися на щось інше. У нього просто на це не вистачає часу.
Закон №8. Постійно нові теми. Маленьким дітям набагато цікавіше дізнаватися щось нове, ніж повторювати вивчене раніше. Не варто при навчанні дітей прагнути до міцному засвоєнню знань. Постійно потрібно рухатися вперед і підкорювати нові вершини. Орієнтуйтеся на поведінку малюка, щоб визначити обсяги інформації, які він здатний засвоїти. Якщо ви бачите, що він хоче більшого, тоді необхідно надати більше інформації. Найголовніше, щоб заняття закінчувалося трохи раніше, ніж цього захоче малюк.
Закон №9. Режим обов`язковий. Набагато більший ефект дають регулярні заняття з дітьми. Чим старше ставиться ваш малюк, тим більше важливим стає розпорядок занять. Важливо розуміти, що режим - це прив`язка занять не до тимчасових проміжків, а до щоденних маніпуляцій і процедур (наприклад, прогулянці, прийому їжі і т.д.). Заняття повинні відбуватися в однаковий час. Постійно прискорюйте темп навчання. Після того як ви зробили певний перерву в заняттях, не варто починати все спочатку. Продовжуйте з того моменту, на якому ви зробили зупинку.
Закон №10. Щастя в сім`ї. Тільки в щасливій родині виростають по-справжньому щасливі малюки. Це в деяких випадках відкладає найбільший відбиток на психічне, фізичне, емоційне і інтелектуальне здоров`я малюків. А щаслива родина - це тільки успішну працю батьків.
Відео: Навчання читання з пелюшок за методикою Домана - Маніченко.
Результати використання методики А. Маніченко:
Розвиток малюків за методикою А. Маніченко проходить у формі ігрових занять, які є нетривалими. Але в той же час вони дають можливість всебічно розвивати дітей. Використовуючи методику автора, ваш малюк буде освоювати навички читання, рахунки, а також активної мови практично одночасно. Все це, а також активне розширення кругозору, розвиток творчого мислення обов`язково тягнуть за собою повноцінний розвиток інтелектуальних здібностей, зору, слуху, уваги, уяви, пам`яті, смаку, формування рис характеру. Методика А. Маніченко прищеплює любов дітей до читання, що значно полегшить процес навчання в майбутньому.
