Методика макато шічіда
Відео: Математика за методикою Макато Шічіда день 1
Вчені та психологи у всьому світі вивчають поведінку дітей різного віку. Після проведення багаторічних досліджень їм вдалося встановити, що ранні основи навчання закладаються у всіх малюків з моменту появи їх на світло. При чому міцно закріплюються ці основи до трирічного віку. Саме тому навчити дитину музики можна не тільки тоді, коли він досить подорослішає, а з самого народження.
Відео: Шічіда. Вебінар: Раніше розвиток і навчання дитини. Методика японського професора Макото Шічіда.
Існують також достовірні дані, що ще в утробі матері дитина чує музику і навіть може під неї мимоволі танцювати. На сьогоднішній день існує багато різних методик раннього розвитку дітей:
1) методика дитячого розвитку Желєзнова: музика з мамой- 2) ранній розвиток за методикою Монтессорі 3) теорія раннього розвитку по Павлу тюленевого "Читати, вважати - раніше, ніж ходити" 4) розвиток дітей за методикою Зайцева і т.д. Однією з найпоширеніших теорій в дитячому розвитку по прискореному процесу навчання, є методика Макато Шічіда.
Цей метод придумав і розробив японський професор, який протягом багатьох років практикував різні методики раннього розвитку дітей. Методика цього талановитого професора полягає в наступних принципах:
1) на думку Макато абсолютно всі діти народжуються геніямі-
2) велику роль у розвитку дитини відіграє міцний зв`язок його з родітелямі-
3) права півкуля мозку дитини є домінантним і надає великі можливості для різного роду навчання-
4) для стимулювання дітей необхідно задіяти всі 5-ть органів почуттів (дотик, нюх, зір і т.д.) -
5) для успішного процесу навчання слід використовувати систему і послідовність повторень.
Відповідно до теорії Шічіда до трьох років у маленьких дітей домінує права півкуля головного мозку. З книжок з анатомії відомо, що ліва півкуля головного мозку відповідає за свідомі дії дитини (як навчиться сидіти, стояти, ходити), а праве - за несвідомі, що знаходяться на рівні підсвідомості (таланти, схильності до мов). Професор Макато Шічіда написав більше ста книг, багато з яких були присвячені правій півкулі головного мозку дитини. У його книгах докладно описувалося те, що це півкуля здатна запам`ятати великий потік інформації, який не в змозі запам`ятати ліва півкуля. Відомо також, що мозок людини - це своєрідний комп`ютер, який постійно працює над ліквідацією старої інформації і запису нової. Тому, займаючись навчанням дітей до трьох років і розвиваючи у них права півкуля головного мозку, можна розвинути у них появу різних творчих здібностей, розвинути інтуїцію, швидке читання, математичні здібності, фотографічну пам`ять, здатність до вивчення кількох мов і т.д.
Починаючи з трирічного віку, домінування переходить до лівого півкулі головного мозку. Крім того, в цей віковий період у дитини формуються лінгвістичні навики, поліпшується дрібна моторика рук і розвивається здатність міркувати логічно. Часом неможливо і важко буває навчити дитину чуттєвого сприйняття в більш зрілому віці. Це відбувається через те, що після 6-ти років більшість мозкових клітин у дитини вже сформувалося, і з віком продовжують збільшуватися, поки не дійдуть до 100%. Найбільш учнями дітьми професор вважає малюків в віці від шести місяців до шести років.
За методикою Макато Шічіда було відкрито понад 460 академій в Японії, а також Сінгапурі, Таїланді, Малайзії, Індонезії, США та Тайвані. У цих академіях проходять уроки, які тривають приблизно 50 хвилин. У класі академії можуть займатися від 4 до 6 дітей. Протягом уроку вчителя дають дітям цікаві і пізнавальні завдання. Метою такого виду навчання є - активація правої півкулі головного мозку у дитини. Велику роль в методі Шічіда грають батьки дитини. Саме батьки повинні допомагати своєму малюкові виконувати ті чи інші завдання вчителя, який може давати додаткові завдання додому. Для практичних завдань вдома з дитиною досить позайматися 30 хвилин. Уроки для маленької дитини стають цікавими, а процес навчання приносить задоволення тоді, коли всі завдання проходять у формі гри. Наприклад, учитель читає текст, а дітям задає завдання відтворити його за допомогою зображення сценок.
У методі Шічіда використовуються також наступні завдання:
1) вправи на розвиток пам`яті у дитини (за допомогою кольорових карток) -
2) розвиток здатності малюка до вивчення різних мов (за допомогою флеш-карток) -
3) проведення ігор для підвищення кмітливості (приклад, як зайчику потрапити до морквині) -
4) вправи навчальні листа (за допомогою малювання, букв алфавіту) -
5) навчання математики (за допомогою гри, малювання, наочних посібників) - 6) навчання музиці (за допомогою магнітофонів, гри на музичних інструментах, співу) -
7) фізичний розвиток (зарядка, естафети, ходьба по лінії) - 8) навчанні історії і т.д.
Найголовнішою умовою для проведення навчальних занять дитини - це те, що батьки малюка і сам малюк повинні бути розташовані до навчання, і перебувати в гарному настрої.
