Аналізуємо батьківсько-дитячі відносини за допомогою методики pari (парі)
У вітчизняній практиці досить багато уваги приділяється проблемам взаємовідносин чоловіків і жінок, але часто обходиться стороною питання стилю і особливостей батьківських установок у вихованні дітей. Величезний крок у цьому напрямку був зроблений з розробкою методики Parental Attitude Research Instrument - PARI (ПАРІ), що дозволяє зробити висновок про особливості сприйняття матерями і батьками різних аспектів сімейного життя.
зміст
- 1 Характеристика методики PARI (ПАРІ)
- 2 Проведення діагностики стилю батьківських відносин
- 3 Обробка і інтерпретація результатів вивчення
Характеристика методики PARI (ПАРІ)
Все моральне виховання дітей зводиться до доброго прикладу. Живіть добре або хоч намагайтеся жити добре, і ви в міру вашого успіху в хорошого життя добре виховаєте дітей.
Та модель сім`ї, при якій дорослішають діти, буде несвідомо копіювати ними у власному житті. Тому вивчення особливостей батьківсько-дитячої взаємодії має дуже істотне значення. Найбільш повну інформацію про стилі таких відносин можна отримати, провівши тестування серед сімейних пар, зокрема матерів.
Інформативність методикою вважається діагностика PARI, придумана американськими психологами Е.С. Шефер і Р.К. Белл, які займалися питаннями сімейного виховання. У вітчизняній практиці вона була перероблена Тетяною Валентинівною Нещерет, соціальним психологом, доцентом кафедри психології СПбДПУ. тестування передбачає письмову згоду-незгоду з кожним з 115 представлених в опитувальнику тверджень, що стосуються самих різних сторін внутрішньосімейних стосунків.
Проведення діагностики стилю батьківських відносин
Діагностика може бути як індивідуальною, так і груповий. Рекомендований час роботи дорослих з бланками - 20 хвилин. Проводиться тестування за наступним алгоритмом:
- Експериментатор видає опитувальник і бланк для відповідей.
- Потім інструктує випробуваного: «Перед вами 115 тверджень. Завдання таке: відзначити на бланку один найбільш підходящий, на ваш погляд, варіант відповіді. «А» означає «абсолютно згоден», «а» - «більше згоден, ніж не згоден», «б» - «більше не згоден, ніж згоден», «Б - абсолютно не згоден» ».
- Організатор повинен звернути увагу тестованого на те, що обмірковувати відповіді довго не варто. Також слід передбачити зауваження випробуваного про схожість деяких питань (мета таких завдань - встановити найдрібніші розбіжності у вихованні дітей).
- Після завершення роботи учасники діагностики і після відведеного часу експериментатор забирає бланк для подальшого аналізу.
Файл: Опитувальник для вимірювання установок і реакцій батьків
Стомлений матеріал, бланк і ключ
Обробка і інтерпретація результатів вивчення
Всі завдання опитувальника розбиті на 23 шкали, в кожній з яких по 5 питань (див. Файл «Стомлений матеріал, бланк і ключ»). Перша частина, яка зачіпає сімейну роль випробуваного, складається з 8 шкал (в дужках вказано номер того чи іншого показника):
- зацикленість жінки на сім`ї (№3);
- відчуття себе матір`ю-жертвою (№5);
- часті сімейні сварки (№7);
- незаперечний батьківський авторитет (№11);
- небажання бути господинею будинку (№13);
- відстороненість чоловіка від сімейних справ (№17);
- авторитарний стиль материнського спілкування (№19);
- нерішучість і залежність від матері (№23).
Батьківсько-дитячі відносини описані 15 ознаками:
- надання чаду можливості висловитися (№1);
- дружні відносини (№14);
- заохочення допитливості малюка (№15);
- зрівняльні відносини (№21);
- нестриманість (№8);
- строгість (№9);
- небажання контактувати з дитиною (№16);
- яскраво виражений стиль відносин «сильний-слабкий»;
- пригнічення волі (№4);
- турбота про безпеку (№6);
- відсутність впливів ззовні (№10);
- придушення негативних проявів (№12);
- придушення статевої ролі (№18);
- надмірна присутність в світі малюка (№20);
- бажання прискорити процес навчання дитини (№22).
Перші чотири шкали відображають правильність емоційного зв`язку з дітьми, такі три показники - дистанційованість у відносинах з дитиною, а останні вісім критеріїв говорять про зацикленості на нащадку.
За кожну відповідь випробуваний отримує певну кількість балів:
- 4 за А;
- 3 за а;
- 2 за б;
- 1 за Б.
Після виведення підсумкової суми і співвіднесення результату з нормою по кожній шкалі можна визначити основні особливості відносин всередині конкретної сім`ї.
Таблиця: Тестові норми (батьки)
номер шкали | Розбивка балів за оцінками | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
1 | 5-11 | 12-13 | 14 | 15-16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 | 20 |
2 | 5-7 | 8 | 9 | 4 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17-18 | 19-20 | 20 |
3 | 5-8 | 9-10 | 11-12 | 13 | 14-15 | 16 | 17-18 | 19 | 20 | 20 |
4 | 5-9 | 10 | 11-12 | 13 | 14 | 15-16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
5 | 5-11 | 12 | 13 | 14 | 15-16 | 17 | 18-19 | 18-19 | 20 | 20 |
6 | 5-10 | 11-12 | 13 | 14 | 15-16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
7 | 5-9 | 10 | 11-12 | 13 | 14-15 | 16 | 17 | 18-19 | 20 | 20 |
8 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | 11 | 12-13 | 14-16 | 17 | 18-19 | 20 | 20 |
9 | 5-7 | 8 | 9-10 | 11 | 12-13 | 14-15 | 16 | 17 | 19 | 20 |
10 | 5-10 | 11-12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18-19 | 20 | 20 |
11 | 5-8 | 9 | 10 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17 | 18-19 | 20 | 20 |
12 | 5-8 | 9 | 10 | 11 | 12-14 | 15-16 | 17 | 18 | 19-20 | 20 |
13 | 5-7 | 8 | 9 | 10-11 | 12 | 13-14 | 14-16 | 17-18 | 19 | 20 |
14 | 5-11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18-19 | 18-19 | 20 |
15 | 5-12 | 13 | 14 | 15-16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 | 20 |
16 | 5-9 | 10 | 11 | 12 | 13-14 | 15 | 16 | 17 | 18-19 | 20 |
17 | 5-10 | 11 | 12 | 13-14 | 15 | 16-17 | 18-19 | 20 | 20 | 20 |
18 | 5-8 | 9-10 | 11-12 | 13 | 14-15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
19 | 5-7 | 8 | 9-10 | 11 | 12-13 | 14-15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 |
20 | 5-9 | 10 | 11-12 | 13-14 | 15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
21 | 5-14 | 15 | 16 | 17-18 | 19 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 |
22 | 5-8 | 9-12 | 13 | 13 | 14-15 | 16 | 17-18 | 19 | 20 | 20 |
23 | 5-12 | 13-14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 | 20 |
Таблиця: Тестові норми (матері)
номер шкали | Розбивка балів за оцінками | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
1 | 5-12 | 13 | 14 | 15-16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 | 20 |
2 | 5 | 6-7 | 8 | 9-10 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17-18 | 19 | 20 |
3 | 5-8 | 9 | 10 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17-18 | 19 | 20 | 20 |
4 | 5-10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15-16 | 17 | 18-19 | 20 | 20 |
5 | 5-9 | 10-11 | 12 | 13-14 | 15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
6 | 5-10 | 11 | 12-13 | 14 | 15-16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
7 | 5-9 | 10-11 | 12 | 13-14 | 15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
8 | 5-6 | 7 | 8-9 | 10-11 | 12-13 | 14-15 | 16-17 | 18-19 | 20 | 20 |
9 | 5-7 | 8 | 9 | 10 | 11-12 | 13-14 | 15 | 16 | 17-19 | 20 |
10 | 5-10 | 11 | 12 | 13-14 | 15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
11 | 5-8 | 9 | 10 | 11-12 | 13 | 14-15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 |
12 | 5-7 | 8-9 | 10-11 | 12-13 | 14 | 15-16 | 17-18 | 19 | 20 | 20 |
13 | 5-6 | 7 | 8-9 | 10 | 11 | 12-13 | 14-15 | 16 | 17-18 | 19-20 |
14 | 5-10 | 11 | 12 | 13-14 | 14 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
15 | 5-11 | 12-13 | 14-15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 | 20 |
16 | 5-7 | 8-9 | 10-11 | 12 | 13 | 14-15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 |
17 | 5-10 | 11-12 | 13 | 14-15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 | 20 | 20 |
18 | 5-9 | 10 | 11 | 12-13 | 14-15 | 16-17 | 18-19 | 20 | 20 | 20 |
19 | 5-7 | 8 | 9-10 | 11 | 12 | 13-14 | 15-16 | 17-18 | 19-20 | 20 |
20 | 5-7 | 8-11 | 12-13 | 14 | 15-16 | 17-18 | 19 | 20 | 20 | 20 |
21 | 5-15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 |
22 | 5-10 | 11 | 3 | 13-14 | 15 | 16-17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
23 | 5-10 | 11 | 12 | 13-14 | 15-16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 20 |
Чим вище оцінка по тим або іншим критерієм, тим проблемний ситуація, що стосується того чи іншого питання:
- Так, наприклад, велика кількість набраних балів по 7 шкалою говорить про те, що дитина, швидше за все, регулярно стає свідком подружніх сварок.
- Високі бали по 3 критерієм вказують на постійну заглибленість в сімейні проблеми.
- А ось велика сума очок в 13 шкалою говорить про брак батьківської уваги через постійну їх зайнятості на роботі (при цьому, ймовірно, практично повністю відсутня узгодженість у розподілі домашніх обов`язків).
- Високі бали за шкалами №17, №19, №23 ілюструють недостатню згуртованість рідних.
Психологів, які працюють з цілими сім`ями, тест PARI дає широкі можливості для аналізу і корекції відносин всередині осередку суспільства. За підсумками діагностики, як правило, проводиться бесіда, в якій, в залежності від завдань, поставлених фахівцем, беруть участь або всі члени сім`ї відразу, або тільки дорослі.