Особливості вальдорфської педагогіки

Відео: Особливості виховання дівчаток і хлопчиків у віці до 7 років

Серед багатьох шкіл розвитку вальдорфская (або штейнеровская) школа посідає особливе місце. Оскільки використовує особливу систему освіти, засновану на повазі до дитинства, без будь-якого тиску ззовні.

Засновником цієї школи став автрійскіх мислитель Рудольф Штейнер (1861-1925), який вважав, що звичайна школа, «напхана» освітою, заважає розвитку духовної сутності людини, роблячи його безликим і слухняним. На його думку, на зміну такій системі освіти повинна прийти нова, орієнтована на людські цінності, система, формується не сіру масу, а суспільство яскравих і вільних людей.

Перша школа, заснована на цій теорії була відкрита для робітників фірми Вальдорф Асторія. Звідси і пішла назва. Згодом не тільки діти робітників, але і діти з інших соціальних верств стали відвідувати її. А на сьогоднішній день такі школи існують у всьому світі.

Мета вальдорфської педагогіки:

Відео: Особливості розвитку дитини від народження до 7 років

Основною метою є розвиток природних здібностей кожної дитини і зміцнення віри у власні сили.

Вальдорфська концепція передбачає, що розвиток дитини проходить циклічно, кожен з циклів становить 7 років.

Цикли розвитку дитини:

Перший цикл (від 0 до 7). Це період від народження до зміни зубів - грудної і маленька дитина, ще повністю занурений в атмосферу рідної домівки і оточений материнською турботою. Він відкритий і вбирає в себе все нове, наслідує всім і всьому, що бачить. Таким чином він вчиться говорити і стає самостійним і творить маленькою людиною. У жодній іншій період життя людина не буває настільки відкритим.
Другий цикл (від 7 до 14). Це період від зміни зубів до настання статевої зрілості - дитина робить крок в світ. Поряд з будинком, важливу роль відіграє школа. У цей період у дитини багато друзів, важливу роль в його розвитку відіграє спілкування. У нього вже з`являються нові прагнення. Наприклад, прагнення до авторитету.
Третій цикл (від 14 до 21). Це період від настання статевої зрілості до совершеннолетія- час завершення загальної освіти і підготовки до майбутньої професії. У цьому віці людина потребує людей, які вміють ненав`язливо налагодити з ним душевний контакт, підказати йому істинний шлях до знань і діяльності, допомогти знайти сенс життя, застерегти від безособової порожнечі. Він стає соціально активним. Нові дружні зв`язки стають справжніми, а прагнення глибокого пізнання світу розвивається сама собою.

Особливості вальдорфської педагогіки

Головною особливістю є те, що дана система спрямована на емоційний і духовний розвиток дитини, не виключаючи також і розвиток інтелекту. Тільки останнім відбувається ненав`язливо, без спеціальних посібників.

Так, наприклад, в вальдорфських дитячих садах заняття напрвлена на:

Відео: Особливості розвитку дитини з 7 до 14 років

Розвиток музичних здібностей, почуття ритму, координації рухів. Для цього використовуються: читання казок, ритмічні рухи під музику, театральні постановки та ін.
Розвиток дрібної моторики, творчого мислення та уяви. Для цього використовуються іграшки з натуральних матеріалів (ганчіркові ляльки, шишки, каштани, дерев`яні зрізи, черепашки, іграшки з дерева, кори.). Нічого штучного, це стосується як іграшок, так і інтер`єру.
Розвиток творчості через вишивку, ткацтво, кераміку, малювання.

Все, що робить дитина, він робити не примусово, а шляхом наслідування дорослому, в даному випадку, педагогу.

Що забороняє Вальдорфська виховання?

Раннє навчання, яке навантажує пам`ять і мислення дитини.
Будь-яке оцінювання дитини. Вважається, що дитина завжди задоволений тим, що він зробив і це спонукає його творити і далі, а очікування оцінки з боку дорослих може це прагнення притупити.
Використання комп`ютера, радіо і телевізора, оскільки вони руйнівно впливають на дитячу психіку.

Всі ці фактори, на думку педагогів, заважають розвиватися дитині як особистості.

У вальдорфської школи є багато прихильників, але є і противники, які вважають, що вона не дає реальних знань, потрібних дитині для вступу до школи або вузу, а також, що вихованці даної моделі навчання відчувають проблеми в спілкуванні і з працею знаходять спільну мову зі своїми однолітками за межами школи або садка.

Розділяти або не поділяти точку зору тієї чи іншої сторони - вибір кожного. Кожен в праві вибирати тільки те, що буде корисно і цікаво його дитині.

Для додавання коментарів, Вам треба Увійти або зареєструватись.