Вальдорфська педагогіка

Вихователі в таких дитячих садках уникають навантаження на пам`ять, вважаючи, що всьому свій час і до семи років йде фізичний розвиток дитини та її творчості. При цьому, все показується на прикладі вихователів. Дитина до школи залишається в казковому світі: там беруть участь в різних театралізованих святах, драматичних і лялькових спектаклях. Також навчаються ліпленню, обробці каменю, різьбі по дереву, вишивання і, причому, мають справу саме з природними матеріалами (вовною, деревом, глиною).

У школі головна задача - це максимально розвинути здібності дитини, враховуючи особливості кожного. Тобто виховати вільну особистість, яка мала б міцні знання і була соціально адаптована. В вальдорфської школі своя система викладання іноземних мов і велику кількість різних видів мистецтв - це і спів, і живопис, і музика, ліплення з рукоділлям і багато іншого.

У країнах Європи такі школи і садки успішно працюють майже сто років. Основний акцент в таких школах роблять на творчому, духовному і фізичному розвитку дитини.

Звичайно, методика викладання та навчальна програма в таких школах сильно відрізняється від традиційного навчання. Наприклад, підручників у учнів немає, а зошити мають великий формат і неліновані. Урок в вальдорфської школі триває 1,5 - 2 години, а відміток дітям не ставлять. У школі ж всі предмети подаються поетично і художньо, що буває далеко від науковості предмета. Всі предмети з 1 по 8 клас веде один вчитель, і багато що залежить від його особистісних якостей і педагогічного таланту.

Принципи методики:

- близькість до природи максимальна (город, ферма) і видалення від плодів цивілізації (заборона ТВ, комп`ютера) -
- комплексний, широкий підхід до вивчення навколишнього середовища-
- велика увага виявляється до трудових та естетичним дисциплін (ліплення, музика, ткацтво, малювання, в`язання) і менша увага традиційних предметів (математика, читання з другого класу) -
- відсутність оцінок, примусу, еталонів правільності-
- повага індивідуальності дитини і його до особистості-
- принцип навчання - це наслідування. Мама займається своїми домашніми справами або творчістю і показує приклад своїми діями, а діти повторювати за нею її дії-
- інтер`єр тільки природний. Не визнаються ніякі штучні матеріали. Іграшки та меблі тільки натуральні. Наприклад, іграшки з пластмаси - віднімають у дитини життєві сили, а не заряджають.

Сама методика:

Протягом дня дітям дають три види інформації:
1. творча і трудова, (шиття, в`язання, ліплення, вирізання з дерева і т.д.) -
2. душевна (музика, ритміка) -
3. духовна, розвиваюча мислення.

Причому групи в садках різновікові, але маленькі діти вчаться побутовим навичкам у старших діток, а старші при цьому розвивають відповідальність, коли доглядають за молодшими.

Роль у педагога зовсім не керівна, а координує. Діти самі організовують дозвілля, а дорослі тільки показують в якому напрямку рухатися. Іграшки саморобні, так як їх мета - це розвивати фантазію дитини.

У групах садка багато співають, розповідають казки, вчать вірші напам`ять, а також показують лялькові вистави, причому найрізноманітніші свята - це обов`язкова частина навчання. Дуже красиво і пишно святкують дні народження дітей, багато свят, які пов`язані з природою (наприклад, свято врожаю) або містичні (наприклад, свято ліхтариків). Обов`язковий концерт по закінченню року або навчального періоду.

недоліки системи

1. Основа педагогіки - це антропософія. Певний вплив на дитину будуть надавати її містичні постулати. Батькам спочатку треба ознайомитися з її основними тезами вчення.
2. У дитячому садку немає занять з математики і читання, це треба врахувати, якщо дитина після такого садка піде в звичайну школу.
3. Не дуже вітаються заняття в інших секціях і гуртках.
4. Успіх навчання сильно залежить від якостей вихователя, а також його педагогічного таланту.
5. Батькам треба багато вміти, якщо дитина ходить в такий садочок або школу. Необхідні костюми для вистав і вистав, треба на своєму прикладі показувати дітям, як робити свічки, шити ляльок і багато іншого.

Але якщо вам подобатися основні тези антропософії, і ви любите щось робити своїми руками або співати, то вальдорфская педагогіка для вас. Результат вальдорфского навчання - особистість дитини розвивається з добре уявою і широким поглядом на життєві явища і поняття. Дитина, яка любить навколишню природу, вільний у своїй творчості, умілий, дисциплінований і відповідальний.

Відео: 12 почуттів (Вальдорфська школа. Коротко. Частина 2)