Що таке дитяча дезадаптація?
Відео: Natan feat. Тіматі - Зухвала (Прем`єра кліпу, 2015)
У чому ж причина такого дитячого поведінки? Причин може бути декілька, починаючи від прорахунків у батьківському вихованні, особливостей особистісних характеристик дитини і закінчуючи темпераментом і характером малюка. Вплив на підлітка можуть надавати батьки і учні в школі. причому дезадаптація буває декількох видів: патогенної, соціальної та психосоціальної.
Відео: Шкільна дезадаптація і шляхи її вирішення за допомогою продукції Витамакс
Що таке дитяча дезадаптація? Це небажання дитини слухати педагога. Іншими словами: таку дитину називають важковиховуваною.
Звідки це береться?
перший вид дезадаптації може бути викликаний відхиленнями в психічному розвитку дітей, а так само пов`язаний з різними нервово-психічними захворюваннями. Крім того однією з причин такого психологічного розвитку дитини може бути складна обстановка в сім`ї, погані звички і такі захворювання як енурез. психосоциальное поведінка може пояснюватися проблемами в статевому дозріванні.
Серед форм стійкості дитячої психосоціальної дезадаптації можна виділити наступні: акцентуація дитячого характеру, особливо в мотиваційно-пізнавальної та емоційно-вольової сферах діяльності, розвиток розумових здібностей дитини швидкими темпами, що відрізняє його від однолітків і робить його «незручним» учнем.
Серед нестійких форм слід зазначити наступні: Складні періоди в розвитку малюка (сплески агресії з боку батьків), загальний психічний стан дитини, на яке можуть вплинути негативно чинники розлучення батьків, батьківські конфлікти, нерозділене кохання).
Соціальна дезадаптація може виражатися в агресивній поведінці дитини чи підлітка (часом воно переростає навіть у аморальне). Ознаки цього виду дезадаптації: Повна відсутність бажання спілкуватися, занижена самооцінка, завищені вимоги до однолітків і оточуючим, психологічна неврівноваженість (різка зміна настрою, демонстрація емоцій на публіці), боязнь спілкування, замкнутість.
Що таке ресоціалізація?
Крім дезадаптації існує ще одне поняття - ресоціалізація. Воно являє собою особливий педагогічний процес, завдання якого направити думки дитини в позитивне русло. Головним завданням кожного вчителя є індивідуальний підхід до кожного учня. При цьому слід особливу увагу приділяти тим учням, які з якихось причин не встигають засвоювати навчальний матеріал, як інші однолітки. Учитель повинен створити дружню атмосферу для поліпшення процесу навчання, заохочувати і хвалити учнів за їхні успіхи. Стиль спілкування між педагогом і учнем може бути наступних видів: демократичний, авторитарний і попустітельскій (Пускання навчання на самоплив). Для дітей початкових класів підходить найкраще перший і другий варіант. А для старшокласників - другий.
Серед дітей одного віку можуть складатися різні взаємини - дружба, ворожнеча, суперництво, лідерство і т.д. До факторів шкільної дезадаптації відносяться: соматична ослабленість, порушення мозкової активності, порушення розумових процесів, втрата пам`яті і уваги, мови і моторики. А так же наявність вибухового характеру, психологічної нестійкості, підвищення тривожності, шизоидность, вербализм і т.д. На успішну шкільну адаптацію впливає характер дитини, його висока розумова активність, підвищена збудливість, погана фізична активність, психологічна нестабільність.
Як допомогти?
Корекційна робота по поліпшенню сприйняття дитиною навчального матеріалу і поліпшення відносин між шкільними товаришами включають такі напрямки: створення та моделювання навичок спілкування, створення позитивного мислення, мотивація, коригування самооцінки і багато інших.
